一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。
wǔyànhéáidìnɡɡòuzhǎlán
fénɡrènbiānzhīyuēdìnɡxiāoshòu
二、一錘定音（正確的讀音後畫“√”）。
幾乎(jījǐ)交叉(chāchà)
目的(dīdì)挑撥(tiǎotiāo)
三、同音聚會（填寫同音字組詞）。
yàn：()會()倦檢()()語
rèn：縫()承()堅()責()
四、火眼金睛（辨字組詞）。
編()繹()誘()型()
遍()譯()繡()形()
五、現學現賣（用上文中出現的四字詞語）。
1、紅紅拿著30分的卷子____________往家走。
2、他的想法______________受到了老師的讚揚。
3、今年暑假，到南海禪寺去的遊人_________________。
4、媽媽_______________織毛衣、繡花什麼都會。
5、一批批救災物資________________運往地震災區。
六、對號入座（選詞填空）。
理想幻想夢想
1、我的()是長大當一名科學家。
2、不好好學習還想上清華，純粹是()。
3、我真心地希望每位同學都能夠()成真。
閃現浮現出現
1、我的腦海裡又()出當年的場面。
2、一個奇妙的想法從我的腦海中()。
3、最近我們班級老是()一些怪事。
七、句子變臉（按要求改寫句子）。
1、四十件毛衣草擬我新開的'時裝店裝上開往國外的貨輪。(縮寫句子)
_______________________________________________
2、我只好垂頭喪氣地與她告辭了。(雙重否定)
_______________________________________________
3、半路上，我猛然停住腳步。
改成“被”字句：____________________________________
改成“把”字句：____________________________________
4、我為什麼不可以搞一個不是成衣的時裝展呢?
改成陳述句：______________________________________5、織這麼一件毛衣，我幾乎要花上大約整整一個星期左右的時間。(修改病句)
________________________________________________________
6、這真是一個與眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一隻袖子，有的還只是一片布樣。(用上加點的詞語，仿寫一個句子)
________________________________________________________
八、要點掃描（課文回放）。
1、這篇課文按照____________的順序，重點寫了三件事，第一件事寫父親帶“我”登上高塔，讓“我”明白了“____________________”，接著寫了“我”在父親教誨的影響下，在面臨困境時另闢蹊徑，走向成功的兩件事：一是______________;二是____________。作者通過這兩件具體的事例，說明父親的教誨讓自己一生____________________。
2、“通往廣場的路不止一條。”用課文中父親的另一句話做具體的解釋說明，就是“______________________。
3、聯絡課文內容，體會人物心情。
(1)“我大喜過望，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。”
“大喜過望”意思是____________________，那朵“幸福的雲”是指_______________，當時“我”心裡想____________________________。
(2)“那朵幸福的雲突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。”當時我的心情是________________。
(3)“從此，一條時裝的河流源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。”這句話寫出了________________，從中我們可以體會到作者____________________的心情。
