一、讀拼音，寫詞語。
diāo kè xuè mài tuī jiàn miáo huì
( 雕刻 ) ( 血脈 ) ( 推薦 ) ( 描繪 )
yí zhí ɡuī fàn rónɡ qià mǐn jié
( 移植 ) ( 規範 ) ( 融洽 ) ( 敏捷 )
二、給紅色的字選擇正確的讀音。
揚長(chánɡ)而去 枝折(shé)花落
供(ɡōnɡ)養不周 不勝(shènɡ)其煩
號(háo)啕大哭 引吭(hánɡ)大叫
戰車千乘(shènɡ) 一模(mú)一樣
三、比一比，再組詞。
暫( 暫時 ) 賴( 賴皮 ) 幻( 幻想 ) 燥( 煩燥 )
嶄( 嶄新 ) 懶( 偷懶 ) 幼( 幼小 ) 澡( 洗澡 )
四、把詞語補充完整。
金( 碧 )輝( 煌 ) ( 作 )( 惡 )多端
無( 牽 )無( 掛 ) ( 好 )( 善 )樂施
神( 清 )氣( 爽 ) ( 崇 )( 山 )峻嶺
五、選詞填空。(8分)
1.上課要注意寫字( 姿勢 )，保護視力。
2.“泥人張”捏的這幾隻猴子，( 姿態 )優美，人見人愛。
3.節日的天安門城樓顯得更加( 雄偉 )壯觀。
4.( 雄壯 )的歌聲在禮堂裡迴盪。
5.大家不要隨意( 猜測 )了，結果明天就會出來。
6.根據這些化石，科學家們( 推測 )，一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。
7.情況變了，我們的應對方式也要相應地發生( 改變 )。
8.新教學樓啟用後，光明國小的辦學條件有了明顯的( 改善 )。
六、選擇。
1.下面各組詞語中沒有錯別字的一組是( C )
A 恢復 樹稍 寬敞 精神大震
B 洋溢 侍候 凝視 漫條斯理
C 盤旋 譴責 空曠 耀武揚威
2.下面各組作者與國別有誤的一組是( A )。
A 老舍——中國 葉·諾索夫——蘇聯
B 王爾德——英國 安徒生——丹麥
C 新美南吉——日本 埃林·彼林——保加利亞
七、按要求答題。
1.《題西林壁》這首詩是 宋 代 蘇軾 的作品。詩中與成語“當局者迷，旁觀者清”意思相近的詩句是 不識廬山真面目，只緣身在此山中 。
2.《蟋蟀的住宅》作者是 法 國作家 法布林 。
3.寫一句關於讀書方面的名言： 書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
4.寫一副迴文聯。
上聯： 好讀書 不好讀書
下聯： 好讀書 不好讀書
5.補充下面的格言。
莫以善小而不為 ，莫以惡小而為之。
業精於勤，荒於嬉; 行成於思 ， 毀於隨 。
6.江蘇蘇州滄浪亭有一副對聯，上聯是“清風明月本無價”，請對出下聯“ 近水遙山皆有情。 。”
7.用下面的'詞語各寫一句話。
(1)逐漸……天色逐漸暗了下來，該回家了。
(2)不但……而且…… 植樹造林不但能夠防止風沙，而且有綠化環境的作用。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”
1.“喝彩”中“喝”的讀音是(hè)。(2分)
2.“有志者當效周生”中“效”的意思是 向……學習 。
3.無答案。
(二)“愛”和“時間”的故事
從前有一個島，上面住著快樂、悲哀、知識和愛，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了。於是，大家都準備船隻，離開小島。只有愛留了下來，她想堅持到最後一刻。
過了幾天，小島真的要下沉了，愛想請人幫忙。
這時，富裕乘著一艘大船經過。
愛說：“富裕，你能帶我走嗎?”
富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財寶，沒有你的位置。”
愛看見虛榮在一艘華麗的小船上：“虛榮，幫幫我吧!”
“我幫不了你。你全身都溼透了，會弄壞我這漂亮的小船。”
悲哀過來了，愛向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧!”
“哦……愛，我實在太悲哀了，想自己一個人待一會兒!”悲哀答道 。
快樂走過愛的身邊，但是她太快樂了，竟然沒有聽見愛在叫她!
突然，一個聲音傳來：“過來!愛，我帶你走。”
是位長者。愛大喜過望，竟忘了問他的名字。登上陸地以後，長者獨自走開了。
愛對長者感恩不盡，問其他長者——知識:“幫我的那個人是誰?”
“他是時間。”知識老人答道。
“時間?”愛問道。“為什麼時間要幫我?”
知識老人笑道：“因為只有時間才能理解愛有多麼偉大。”
1.根據下面的句子寫出短文中的詞語。
(1)結果超過了自己期望的，因此特別高興。(大喜過望 )
(2)形容非常感激。( 感恩不盡 )
2.小島要下沉了，愛分別向 富裕 、 虛榮 、悲哀 、快樂 求救，它們均沒有 帶愛走 ，原因分別是 太多金銀珠寶，沒愛的位置 、 弄壞漂亮的小船 、 想一個人靜靜 、 沒聽見愛的呼喚 。
3.“只有時間才能理解愛有多麼偉大。”這句話的意思是( B )
