教學目的:
1、認識18個生字,學會其中13個;正確讀寫“任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語。
2、初讀課文,初步瞭解課文主要內容。
教學重難點:
掌握課文生字新詞,初步瞭解課文主要內容。
教學過程 :
(一)匯入
出示課題:貓(齊讀) 板書:貓
導語 : 誰養過貓?能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎?(學生髮言)同學們,老舍先生也很愛貓,今天我們一起學習的課文——《貓》,就體現了他對貓的喜愛之情。
(二)學習新知
1、初讀課文,學習生字詞:
要求:讀準字音,認清字形(一類生字要求會寫),理解字義。
(1)學生自己初讀課文,自學生字。
(2)課堂反饋自學情況。
①指名讀生字:媒體演示13個生字。
②正音:闢 p@
③辨析多音字:和
運用媒體解決:
A.出示“和”字,讓學生讀出它的字音,同時點選畫面出示相應的拼音;
B.讓學生用“和”字的不同讀音組詞。
④分析字形結構,記憶生字。
⑤理解詞語:(可用法、知字義解詞義的方法)
任憑:不論,無論。
無憂無慮:沒有憂愁和擔心。
閉息凝視:有意識地暫時抑制呼吸,聚精會神地看。
生氣勃勃:形容富有朝氣,充滿活力。
2、默讀課文,瞭解主要內容。
(1)初步感知課文。
思考:老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象?
讀完課文,先標序號,再用一句話說一說老舍先生筆下的貓留給你的'印象。(只要與課文內容有關均可。)
板書: 古怪 淘氣 可愛
(2)再讀課文,梳理文章脈絡。
思考:課文中哪幾自然段寫了貓的性格古怪,哪兒又寫了貓的淘氣?並分別用曲線畫出概括介紹的句子。
1——3自然段:貓的性格古怪。(成年的貓)
4自然段:滿月的小貓淘氣可愛。
思考:成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點,又有相同之處,請你從概括介紹的句子中找找答案。
兩句話分別是:“貓的性格實在有些古怪。”“小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩,可是已經學會淘氣。”從兩句話中,我們可以分別知道成年的貓性格古怪,滿月的小貓淘氣的不同特點,從“更可愛”的“更”字,可以想到作者認為成年貓和滿月的小貓的共同之處是它們都可愛。(教師根據學生髮言修改板書)
板書:
小結:老舍先生用風趣親切,通俗曉暢的語言,表現了貓的性情,字裡行間流露著對貓的喜愛之情。下節課我們再深入學習。
3、佈置作業
(1)抄寫生字新詞。
(2)熟讀課文。