一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔裡的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自我書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的這天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業潛力的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選取自我所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自我一向十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐潛力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有好處的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一．在社會上要善於與別人溝通。經過一段時光的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自我的潛力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社會中要克服自我膽怯的心態。開始放假的時候，明白要打假期工時，自我就害怕了。自我覺得困難挺多的，自我的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自我覺得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自我內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要簡單應付，大膽與人對話，工作時光長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自我才能征服世界。有勇氣應對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
社會實踐調查感想2一、實踐背景
餘干古稱幹越，歷史悠久，自秦（公元前221年）立縣以來，已有二千二百多年的歷史，是江西省最古老的縣之一 ，境內風景秀麗，名勝古蹟繁多。東山嶺風景區、五雷萬春山風景區和鄱湖風景區，都有各自美麗的自然景觀和動人傳說。餘干民風淳淳，意境深遠，慕名遊覽者絡繹不絕、流連忘返。然而我們餘干人民對家鄉的歷史卻知之甚少。
二 、調查目的：
近年來我們對家鄉文化越來越不重視，對此本次調查以“瞭解餘干文物古蹟的現狀，並根據現狀給餘干的文物保護單位提出更好的意見”為目的。
三、活動過程
（一）準備階段：
1、確定調查課題：有關餘干文化古蹟保護現狀的研究。
2、明確調查任務： 調查餘干文化古蹟的保護現狀並能根據現狀給餘干的文物保護單位提出更好的意見。
3、確定調查研究的型別：問卷調查和查閱資料。
（二）實施階段：
（三）總結交流階段：
四。分析討論
餘干古稱幹越，秦始（公元前221年）置縣，迄今有2200多年的歷史，境內風景秀麗，名勝古蹟繁多。東山嶺風景區、五雷萬春山風景區和鄱湖風景區，都有各自美麗的自然景觀和動人傳說。主要古蹟有北宋崇寧年間摩岩石刻、古埠宋代拱橋、明太祖朱元璋為其在大戰鄱陽湖時陣亡將領建造的忠臣廟。歷史名人有漢朝的長沙王吳芮、十萬戶列候梅娟、理學家張遐、張吉、胡居仁，以及宋代右丞相趙汝愚，禮部待郎李伯玉等。餘干民風淳淳，意境深遠，慕名遊覽者絡繹不絕、流連忘返。唐代劉長卿、蔣士銓、韋莊，宋代王十朋、黃庭堅、辛棄疾、米芾、朱熹；明代李時珍等名人都在餘干寫下許多讚美的詩詞佳作。但近年來我們對家鄉文化越來越不重視。“忘記過去等於背叛”，重視和保護家鄉文化是我們不可推辭的責任。
五、實踐總結
1、文化古蹟現狀：
當一種文化即將消失之時，深受此文化影響的人內心總是況味百生，情緒複雜。一些人縱有百般不捨，也挽救不了它漸行漸遠的步伐。
歷史文化和歷史遺產是老祖宗留給我們的寶貴財富，是我們意識形態的思想根源，“忘記過去等於背叛”，我們要對這些歷史的財富進行儲存和維護。如何讓城市化使中華文化的傳承不受損害，這是當今一個重大的文化問題。隨著城市化的日益加快，古文化破環的步伐也亦步亦趨。古文化的保護工作著實讓人堪憂。
2、古文化遺產保護工作存在的問題：
（一）文化遺產保護意識淡薄，對文化遺產在經濟社會發展中的作用和價值缺乏正確的認識。
（二）文化保護機構不健全，專業技術人才缺乏，文物保護措施簡陋，文化保護經費緊缺。
（三）古建築群管理體制有待進一步理順和規範。
3、總結：
文物古蹟記錄了歷史，反映了歷史面貌，是前人留下的寶貴的財富，因而是人類寶貴的歷史文化遺產，也是當今社會重要的一筆物質和精神財富。隨著時間的發展，文物古蹟所體
現出來的重要的藝術價值、文化價值、歷史價值、鑑賞價值、教育價值、金錢價值等逐漸為人們所認知。所以保護歷史文化古蹟是我們義不容辭的責任和義務。“保護文化古蹟，構建和諧社會”。
社會實踐調查感想3幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉著我們的旗幟向農村進軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧溼了的衣衫，邁著堅定的步伐向農村進軍，落實農村家家戶戶。
短短几天裡，實踐活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師範學院商學院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達調查試點，我們去過南湖二隊，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進行實地調查，對這些地方的農民採取面對面交流和問卷調查，並向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點裡的諸多所見所聞所感，在我們每個隊員心裡久久迴盪，萌發了許多融入自我的觀點和體會：
一，親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成並趨於完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二，深入瞭解農村，瞭解農民，瞭解農業的發展，這次問卷面向廣大農民群眾和城鎮人口，從他們口中我們瞭解到在當下農業發展的真實狀況，為農業多功能科學研究提供一定的資料資料參考。
三，我們自身口才得到提高，在和農民交談中注意語境和口氣，及時糾正不得體的地方，在調查中學會大膽的說，自信的說。～總而言之，這次關於關注農業多功能，發展和諧新農村的暑期社會實踐調查報告活動盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今後社會實踐奠定基礎，而且我們每個人還將以本次實踐為點，多多總結經驗與不足。為以後實踐創造更多機會，使自己從中受益，早日成為一名優秀大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才，實現自身價值。
社會實踐調查感想4通過這幾周的社會實踐調查，自己從現實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自己又有了新的成長和認知。
完成一項實踐調查報告，特別是需要團隊合作的實踐作業，選好隊員是至關重要的，這些隊員需要的一項最重要素質就是對於實踐活動積極主動，願意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調查活動中都很主動，對於自己的任務都很用心。當我聽到別的同學抱怨的時候，我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以後在小組中千萬不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自己。或許我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的執行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態而不再被別人所需要，就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性迴圈。
實踐調查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調查方式、調查內容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們採取了以少服多的方法，所以大家會根據優劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備後，在這幾周的實踐中，也出現了不合理的地方，比方說修改了一些調查內容，又在報告內容中增添了一些新的想法等等。實踐活動並不是一蹴而就的，它的完成需要根據實際進行反覆的修改，這都需要我們的耐心和互相支援遷就。
在這次實踐活動中，我幫負責分發問卷的同學分發問卷。我發現並不是所有的人都有時間或願意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以充分理解。所以，我們為了讓大家願意幫助我們，與他們耐心溝通，並一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經是大學生了，從某個程度說，大學就是半個社會，我們除了好好學習課本知識，很重要的一點就是學會與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。這就要要求我們理論與實踐相結合，多接觸社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。儘可能的拓張自己的知識，為以後邁入社會做好準備。
這次社會實踐活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習和上網的新的感受，體會到了理論結合實踐的一種現實感，都覺得課本知識也不是那麼刻板，其實也可以用很多方式來實現它們的實際意義。增強了我們學習知識的信心和動力。
社會實踐調查感想5第一次參加社會調查，我明白大學生社會調查是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會思想的有效途徑，通過參加社會調查活動，有助於我在校學生更新觀念，吸收新思想與知識。社會調查加深了了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會調查中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
親身調查中所得的體會和經歷往往比單純書本所學更叫刻骨銘心，社會調查讓我們這些“囚禁”在象牙塔的大學生有了一個更為廣闊的舞臺和訓練場，在這裡我們用自己的親生體會書寫對社會百態的調查和體驗，不再是書本中別人的眼光看世界。
當然體會都是建立在汗水和努力上的，在調查中也遇到各種各樣的阻礙。調查時害怕遭到別人的拒絕，沒日沒夜的整理資料和組織報告論文。走出象牙塔，沒有以前天之驕子光環籠罩，是腳踏實地去了解社會的初生牛犢，用好奇的眼光和求知的心態去探索社會百態，渴望自己所學能在調查社會和尋求知識的道路上有所發揮。當我們迷茫困惑時，希望實際調查能讓我們找到通往事實的鑰匙，學以致用的感覺就如同一個修煉多年武功的少年終於能在江湖大展拳腳，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
傳統文化是在長期的歷史發展過程中形成和發展起來，保留在每一個民族中間具有穩定形態的文化。中國傳統文化是以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發展過程中融合、形成、發展起來，具有穩定形態的中國文化。包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內容。而對於傳統文化的繼承與發揚也有了自己的見解：
一個民族如果沒有自己的科技，可能會亡國；一個民族如果喪失了自己的文化，就要亡種，而亡種比亡國更可怕。對中華民族來說，中國傳統文化是中華民族的身份證和象徵，是中華民族區別於其他民族的唯一標誌。對於幾千年來維繫中華民族精華之源泉，深蘊著我們先民追之不捨、迄今十多億中國人仍然哺之於中的豐富營養成分的中國傳統文化，一棒子打死，妄自菲薄、數典忘祖，搞歷史虛無主義是不行的；但抱殘守缺、照抄照搬、全盤吸收，大搞復古主義也違背歷史發展的規律。馮友蘭曾說：“中國人最關切的是中國文化和文明的繼續統一。”我們的智慧或可超然於文化之外，而我們的最終命運又必然統攝於文化之中。因此，理性發展中國傳統文化是中國人的不貳選擇。
重視中國傳統文化的理論研究。任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。儘管這個“文化醬缸”在一定時期內束縛了歷史的發展，但中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素。因此，加強中國傳統文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之發揚光大；摒棄糟粕，以史為鑑。
保護中國傳統文化的物質載體。文化的“神”是文化的核心和靈魂；文化的“形”是文化的“神”的載體，要發揮傳統文化新的生命活力，就應實現其“神”與其“形”的現代統一。因此，一方面要致力於傳統文化固有的“形”儲存、保護——經典文字、文物古蹟、傳統節慶、優良的民間習俗、民間諺語等文化遺產，使之繼續發揮作為傳統文化其“神”的載體的作用；另一方面又要總結傳統文化中的“神”，對其進行現代價值再創造，融入中國特色社會主義的理念和價值觀念，及時反映和體現出改革開放程序中湧現出的一些新思維、新觀念、新取向，使中國文化更具時代特徵和時代引導能力，使有“形”的文化遺產具有現代生命力。
重構中國傳統文化的價值體系。中國傳統文化的許多腐朽、落後、愚昧成分已經難以適應中國特色社會主義現代化建設實踐的需要，必然會被文化自身的新陳代謝所拋棄。中國傳統文化的傳承與改造要有面向現代化、面向世界、面向未來的時代意識，弘揚中華民族的主體意識，堅持取其精華、去其糟粕，的原則。傳統文化中“仁義禮智信”、“以和為貴”、“兼愛”、“尚賢”、“自強不息”等普適性文化元素要大膽地發揚光大，應該成為中國先進文化的重要組成部分。西方文化中包含的科學精神、民主思想、法制觀念、人權理論等文明成果，要像學習馬克思主義一樣，吸收、消化、使之中國化，成為中國文化中渾然天成的一部分，使中國傳統文化的價值體系更加完善。
社會實踐調查感想6經歷了將近一週的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裡迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實踐長才幹，通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裡我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去，在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯絡起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
社會實踐調查感想7一、活動前
（1）活動時間：第11周～15周
（2）活動地點：教室、課外書法節、圖書館等
（3）活動分工
組長：劉紫欣（製作ppt）
副組長：徐子涵、陳中格(蒐集和整理資料)
記錄員：潘俊銘
蒐集資料員：張童
彙報員：莊翱宇
（4）活動目的
漢字神奇有趣，有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。有人說漢字堪稱中國的第五大發明。因為祖國語言的博大精深，我們可以自豪地說：“漢字是祖國最古老而有最美麗的文字。作為一箇中國人，瞭解和研究漢字是我們義不容辭的責任。為了增強我們自己對漢字的濃厚興趣，我們設計並參與了這次的綜合實踐活動，目的在於增進自己對漢字的瞭解，激發對漢字的熱愛之情以及對祖國傳統文化的熱愛之情和傳承之心。
二、活動時
我們在這次的綜合實踐活動中一共設計了三個板塊，分別是：漢字之源、漢字之趣和漢字之美。在這個過程中，我們對漢字有了全新的見解。請看，我們來了！
（1）漢字之源
在這一板塊，我們大量、全面地蒐集了有關的資料，深入瞭解和研究了漢字之源，在這一板塊有了飛躍式的提高。（具體資料請見彙報冊）我們每個組員都以各個方面做了各式各樣的小報（具體小報請見彙報冊），並有了自己獨特的感受。而且我們還根據課本的內容排列成了一張表格（表格請見課件）。
（2）漢字之趣
在這一板塊，我們查找了有關的字謎、歇後語、諧音的笑話等等
為了提高和避免更多錯別字的產生，我們上街進行了調查。經過統計，我們發現，不少商家為了吸引顧客的眼球，故意把名稱寫錯。部分商家還大量使用繁體字，嚴重破壞了祖國文字的美好。為了提高和措施，我們把調查的結果進行了統計，表格如下：
經過調查，我們發現：有了這些不好的現象，我們的祖國文字就會大量被醜化。因此，我們從小就不能輕易地寫錯別字。養成這種良好的習慣，會讓你一生受益哦！
三、活動後
（1）組員感受
經過了這次的綜合實踐活動，我們的組員也有許多感受要和大家分享哦！
1、張童的感受
這次的綜合性活動是------“遨遊漢字王國”。我們第5小組蒐集了有關漢字的字謎、資料以及有關諧音的歇後語，做了漢字的字謎卡，還做了有關這次綜合性活動的小報。從中我體會到了“一點值萬金”：1983年，烏魯木齊市場某掛麵廠從日本引進了一條掛麵生產線，隨後又花了18萬從日本購進了1000卷重10噸的塑料。包裝袋的圖案弄好了數多個步驟，進出口公司檢查，交付日印刷後。當這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發現“烏”多了一點，變成了“ 鳥魯木齊”。於是，這一點之差使價值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。我想，如果他們認真檢查的話，這18萬元的塑料袋就不會付之東流了。另外我還去找了一些街頭錯別字：美家美戶——每家每戶，佳剪塵除——加減乘除，，一剪鍾情——一見鍾情等等。我從中感受到了學會漢字是多麼的重要啊！
2、徐子涵的感受
漢字，是人類傳統的的美德；漢字，也讓中華人民引以為傲！假如沒有漢字，人類就沒有了必不可少的交流的語言，所以生活中漢字是不可缺少的。
我們第5小組這次活動有做字謎卡，查詢街頭的錯別字等等。可是其中我最感興趣的是查詢街頭錯別字。
星期六早上，我和媽媽一起出去逛街，我看到有一家服裝店，那個店名寫著“衣見鍾情”，而正確的成語應該是“一見鍾情”！我還看到一家店名叫“衣衣不捨”，店主故意把店名寫錯，也能吸引顧客。想想可真有趣啊！可是仔細想一想：這樣是不是對祖國的文字有了很不好的影響呢？是啊，這樣的標語實在有損中國漢字的文化。
這次綜合實踐活動能讓我體會到漢字的樂趣，也能讓我對漢字有更深的瞭解。
3、陳中格的感受
漢字的歷史悠久，是中國的一大藝術之一，還被稱為中國第五大文明呢！讓我們一起探索漢字的奧妙吧！
在“倉頡造字”中，傳說是倉頡通過發現鳥的足跡創造了漢字。他從這裡，譜寫了對漢字演變過程的歷史。
漢字從刻在龜骨的甲骨文到若行若飛的行書，中間可經過了五個歷程哦！分別：酷似形體的金文，歪歪扭扭的小篆，方方正正的隸書，還有我們常寫的楷書和龍飛鳳舞的草書。這些漢字都是今天漢字的祖先呢！
說起漢字，你們是不是因為漢字的諧音經常弄巧成拙呢？說實話，我也有一個這樣有趣的例子呢！有一次，我在考試時，看到一道題目是“看拼音寫詞語”。我隨手一寫，竟把“依依不捨”寫成了“衣衣不捨”，結果與100分之差一步之遙。在生活中，也有許多這樣的例子哦！我去調查了一下，發現食品商店將“早生貴子”改寫成 “棗生貴子”；服裝店將“三國演義”改寫成“衫國演義”。這些可都是音同字不同哦！
漢字的奧祕博大精深，我愛漢字！
（2）活動總結
這次的綜合實踐活動讓我們受益頗深。我們對祖國漢字有了更深刻的瞭解，併產生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久，源遠流長，內容豐富，博大精深。在這段時間的學習中，我們和老師共同遨遊了有趣的漢字王國，並開展了查資料、猜字謎、講笑話、品詩句、賞書法等活動。活動中，同學們有時苦思冥想；有時哈哈大笑；有時津津有味；有時肅然起敬。我們從中感受到了漢字的有趣和神奇，瞭解了漢字文化，真是其樂無窮，受益匪淺！
社會實踐調查感想8一、調查的背景和目的
（一）調查的背景
中國向來是個崇古的國家，所以歷史和文化古蹟對於中國人來說，是有特殊的感情的。改革開放以來，人民生活水平不斷提高，與此同時，人們也更加追求精神層次的富足。逐漸地，遍佈全國的名勝古蹟也就成了人們在外出旅行時的不二選擇。而隨著文化古蹟所處景區客流量的增加，歷史遺產遭到破壞的程度也在不斷增加。近期，有關歷史文化古蹟遭到破壞及遊客惡意行為的訊息，引起了社會各界的紛紛關注。面對這樣的情況，除了痛心和深思以外，對歷史遺產、文化古蹟的破壞與保護進行深入的調查與研究，是非常有必要的。
（二）調查的目的
在本次暑期實踐的調查活動中，我小組以浙江省慈溪市龍山鎮虞氏舊
宅為例，以歷史和文化古蹟的破壞因素為主要出發點，通過調查與研究，瞭解群眾心目中對於景區現狀的看法，景區所屬單位的態度，在原有的保護措施上增加新的解決方案，幫助景區更好地對歷史遺產、文化古蹟進行保護。除了制定相對有效的解決措施，調查活動的過程，也能在一定程度上增強人們保護歷史和文化古蹟的意識，有助於景區所屬單位多角度地加大對古蹟的保護力度，讓歷史遺產和文化古蹟能在社會各界更好的保護下，以更好更完整的姿態，向人們展示它的悠久歷史、燦爛文化，發揮其價值和真正效用。
二、調查的內容與方法
（一）調查的內容
以浙江省慈溪市龍山鎮虞氏舊宅為例，本次的調查內容分為以下四方面：普通群眾對於文化古蹟保護的認識、群眾對待歷史遺產和文化古蹟保護的態度、自然災害對於景區的影響、景區所屬單位的保護措施。根據蒐集得到的以上四方面資訊和相關資料的查閱，針對以虞氏舊宅為代表的歷史遺產、文化古蹟，制定出相應的解決辦法，從而有效地對其進行保護。
（二）調查的方法
在本次的調查活動中，我們主要採取了實地觀察法、問卷調查法、訪問調查法等。
在進行調查活動之前，我們先蒐集了有關虞氏舊宅的相關歷史資料，以普通群眾和景區的工作人員為調查物件，制定了兩份問卷。普通群眾版問卷共設定了15道題，分為12道單選題和3道多選題。景區工作人員版問卷共設定了15道題，分為12道單選題、2道多選題和1道填空題。
在實地觀察了虞氏舊宅後，我們分別向普通群眾（遊客、附近的居民）和景區工作人員分發了調查問卷。但在分發問卷的過程中我們發現了一些問題，即不同的人群存在文化程度差異較大的情況。比如在向附近的村民發放問卷時，有一部分人根本不識字，或者有些人不能很清楚地理解問題的指向。在這種情況下，我們變更了原來的調查方法，有相當大的一部分是通過近似於採訪的方式完成的。此次調查共計發放問卷220份，有效回收達192份，回收率達87。3%。
在實地觀察和問卷調查後，我們針對調查過程中出現的真實情況，討論分析後又提出了6個關於虞氏舊宅保護方面的問題，向景區的工作人員進行實地採訪，以提高本次調查的可靠性。
三、調查的結果與分析
（一）普通群眾對於文化古蹟保護的認識
1、普通群眾的年齡分佈：十六歲以下十七到三十歲三十一到五十歲五十歲以上
為了確保資料的可靠性，調查的物件各個年齡段都有分佈。如上圖所示，十六歲以下佔據了23。7％，十七到三十歲佔14。3％，三十一到五十歲佔49。7％五十歲以上佔據了12。3％。考慮到地域的影響，我們分發問卷的地點也不一樣。通過資料我們可以看到，青年與中年人群佔了調查物件中的很大一部分，這符合我們的預期。因為從大體情況來看，會選擇以歷史文化古蹟作為旅行地點的人很大程度上就是這兩個年齡段內的。同時，這些年齡段的人更能把握問題的實質與指向，他們提供的資訊，也更能代表廣大群眾，使本次調查活動更能反應真實情況。
2、普通群眾眼中的現狀
通過資料的整理研究，普通群眾對當前景區保護狀況非常滿意的佔7。1%，比較滿意的佔23。7%，一般的佔60。6%，不滿意的佔8。6%。
以上資料，結合我們瞭解到的普通群眾認為的目前虞氏舊宅的保護程度，我們發現，在人們眼中，當前的保護還是存在不足的。一方面，可能是景區所屬單位的正常保護不足，另一方面也有可能是遊客的不文明行為所造成的。當然，自然災害或者一些不可避免的因素，也是使虞氏舊宅遭到破壞的一部分原因。總的來看，對虞氏舊宅的保護有待提高。
（二）群眾對待歷史遺產和文化古蹟保護的態度
1、對不文明行為的態度：上前勸說阻止向有關部門舉報投訴無視
遊客的不文明行為，是使歷史遺產、文化古蹟遭到破壞的很大一部分原因。在所有的調查物件中，發現其他遊客的不文明行為時，有54。2%的人會上前勸說阻止，30。4%的人會選擇向有關部門舉報投訴，剩餘15。4%的人會選擇無視。
調查顯示，有很大一部分人是具有責任感和保護公共財產的意識的，這是值得每個人學習的。但是經過我們的討論分析，以及結合自身的體會，我們認為，上前勸說阻止和向有關部門舉報投訴，可能是一種內心的傾向。因為在真實的狀況下，很多人還是會選擇無視，這是我們親身經歷的一些感知。首先，每個人定義的文明與不文明是各不相同的，這是一個很重要的因素。其次，並不是每個人在每時每刻都會有這種行動力的。當然，有如此多的人有這種傾向和意識，相信也是現代文明社會的進步。至於具體落實，需要社會各界的共同努力。
2、自身的態度
普通群眾參觀景區時是否會有意識地規避不文明行為
調查發現，有69。3%的普通群眾會在參觀景區時有意識地規避不文明行為，而選擇不會有意識地規避不文明行為者佔9。9%，沒注意的則佔20。8%。
我們可以發現，從人們自身的素質來看，還是相對樂觀的，但是在現實生活中參觀歷史遺產、文化古蹟時還是可以發現很多不文明現象。不同的地區，不同的人群，一定會有不同的現象。調查結果顯示，在虞氏舊宅參觀的遊客及附近居民，在這方面的意識還是不錯的。如何讓更多的人能有意識地規避不文明行為，是樂觀以後的進一步思考。
（三）自然災害對於景區的影響
柴澤俊先生在《柴澤俊古建築文集》中，按照功用把古建築分為了13類，即宮廷府第、防禦建築、紀念性和點綴性建築、陵墓建築、園囿建築、祭祀性建築、橋樑及水利建築、民居建築、文娛建築、宗教建築、社交建築、商業建築、生產性建築等。虞洽卿故居有一定的紀念意義，這棟宅子是其為了母親建造的，可以歸入民居建築。2001年06月25日，龍山虞氏舊宅建築群作為近現代重要史蹟及代表性建築，被國務院批准列入第五批全國重點文物保護單位名單。它由相對獨立的'兩部分、共五進建築組成。前三進於1916～1919年建成，為傳統的木結構建築，後二進於1926～1929年建成，為西洋式建築。
由此可知，虞氏舊宅建成距今，已有近一百年左右的時間了。在這百年的時間中，自然因素對其造成的破壞也值得我們好好探究一番。
虞氏舊宅所在的慈溪市龍山鎮，東北方向靠近杭州灣，我們抵達龍山的當天台風就來了，在狂風暴雨之中，相對其他建築，較為低矮的虞氏舊宅安然無恙。在我們採訪景區工作人員的時候也瞭解到，歷史上並沒有出現過自然因素引起的很大程度上的破壞。可見，自然因素對其的破壞可謂微乎其微。到目前為止，我們只能說，自然災害並沒有很大程度上地破壞它，但是畢竟百年的歷史，即使平常的風吹雨打，沒有半點影響也是不可能的。這些細小的自然因素的累積，也是造成舊宅破壞的一部分成因。
（四）景區所屬單位的保護措施
除了遊客的不文明行為、自然災害影響之外，景區所屬單位的保護是否到位，也是歷史遺產、文化古蹟能否長久存在的關鍵。
在我們調查的過程中，相當多的一部分人認為文物遭到破壞的因素之一是追求利益進行掠奪式開發，佔了22。7％。16。3％的被調查者認為是經營不善，管理缺乏科學性，導致了破壞。而18。7％的人認為是建造了大量商業建築和人造景觀，這一點尤為明顯，因為確實存在這一現象。虞氏舊宅裡的經堂為西式建築，而與後面洋房的裝修風格毫不相符，卻倚靠在中式風格的客廳一側。而在客廳背後，又有放映廳，顯得有些突兀。或許是為了向遊客更好地展示歷史遺產，又或許是其他原因，文化古蹟一旦被改動，定會遭到一定程度的破壞。魚和熊掌不可兼得，希望眼前的一切，是專業人士衡量後的結果。當然，我們還是能在景區內看到一些標語，如“請勿觸碰”、“請在規定區域之外參觀”等標語，景區入口也有一些宣傳手冊提供給遊客。這一點可以看出，景區內部的文明提醒還是比較到位的。
四、調查的總結及解決措施
（一）原因總結
1、遊客的因素
從調查的資料中我們可以看到，有一部分人在參觀歷史遺產、文化古蹟的時候不會有意識地規避不文明的行為。另外，會有一群遊客能夠自身做到行為文明，而看到他人的不文明行為，會選擇無視。隨著人民生活水平的提高，景區的客流量會有所增加，那麼遊客自身的不文明行為以及如何看待這些不文明行為，對於景區的影響會顯得格外突出。當然，我們相信，進步的社會會使人的思想覺悟也有所提升。如何引領人們走向更高的思想層面，除了在其主要領域，以遊客的身份存在，也是目前亟待加強的方面。
2、自然災害因素
百年曆史的虞氏舊宅，即使沒有因為自然災害遭到過很大程度上的破壞，此次的颱風也並沒有多大的影響，但因風吹日晒而產生的正常破壞和一些其他不可避免的因素，也是使其逐漸走向衰敗的部分原因。
至於其他地區的歷史文化古蹟，可能由於地理位置的原因，會遭到洪澇、地震、泥石流等其他自然災害。所以，也有自然災害成為主要破壞因素的可能了。
3、景區所屬單位保護不當的因素
我國的歷史文化建築主要有三個部門管轄，分別是文物部門，旅遊部門，宗教部門。宗教部門的建築由於宗教關係，得到的資金是充足的，其中最大的問題是管理人員往往是非專業的，常常不經意就破壞了文物尚且不自知。旅遊部門有門票收入，保護資金也是充足的，但這些資金往往沒有用在文物保護上。依照常理，文物部門管理的歷史建築應該保護的最好，因為專業人士可以更好的維護這些文物，但事實就是，文物部門管理的歷史建築得到的保護也並沒有很好，因為沒有經濟效益，所以在當地某些官員看來，是必欲拆之建樓而後已的。因為沒有收入，這些建築的保護資金來自國家，顯然，國家不可能面面俱到，只有很少的文化建築能得到這些資金。
而在虞氏舊宅實地採訪的時候，工作人員告訴我們，這是文物部門管轄的，且政府每年都會撥錢下來用作維護。我們問，多長時間維護一次，答，不一定，有壞了就修。這其實是文物保護一個誤區，大部分人認為壞了再修就行，實則不然，文物不同於茶杯碗筷，打壞再修，甚至再買。根據《文物保護法》按原狀儲存，不能損毀、改建、添建或者拆除，維修和保養要體現“整舊如舊”的原則。如此想來，維護的程度是不到位的。13。8％的被調查者認為操作人員缺乏專業知識，這是一個很重要的原因，說到底還是因為缺乏相關的專業人員，從而導致與歷史文物結伴的始終是那些非專業的外行。在虞氏舊宅裡，我們看到牆皮多處脫落而僅僅用些水泥胡亂塗抹，好好的牆上多出了水龍頭和礙眼的盥洗池，這其實違背了“整舊如舊”的原則，實在不是專業人士的手筆。另外，有15％的被調查者認為文物部門和旅遊部門缺少聯絡，沒有及時溝通交流反應景區的實時情況。 4、其他因素
值得注意的是，關於對文物造成破壞的主要因素的提問時，在眾多問卷中，有一位被調查者除卻我們給出的答案外，還給了我們一個回答，文革。在這場堪稱浩劫的十年中，各地被破壞的文物不計其數，虞氏舊宅內的壁爐明顯遭到破壞且一直未修復，而相較於其他歷史建築真可以叫未損分毫了。虞氏舊宅旁邊便是居民區和一個學校，學校新搭了車棚，緊靠宅子後牆，雨水直接沖刷在牆上，牆上滿是雨水的痕跡，按照文物保護單位50米以內為建設控制地帶的規定，這顯然是不允許的。這也充分說明了管理的不到位。當歷史與現代觸碰的時候，往往是歷史建築給經濟發展讓步或者給以經濟發展為名讓步。而其實很多時候，多考慮一點，便可減少一點損失。
（二）解決措施
1、加大文物保護的宣傳力度
除了接受正常的教育外，人們所處的環境也能對一個人的素質培養起很大的作用。所以，讓普通人生活在一個良好的環境下是很重要的。比如人們會經常記得電視上的一些公益廣告，這就給了我們一個啟示，除了讓遊客在身處景區的時候受到文明的薰陶，平時也應當受到這方面的教育。因此建議，電視臺可以製作並播放一些與歷史和文化古蹟保護相關的公益廣告，以群眾的個人素養。
2、採取自然災害來臨前的保護措施
一般來講，一些歷史遺產、文化古蹟會定時受到檢查、維修。但是其實，不一定等到有了破壞後才進行維修，我們一定要知道，預保護和破壞後的維修相比，同樣也是重要的。防範於未然，其實是“保護”的一個很重要的思想。在調查中我們並沒有發現自然災害如颱風並沒有對舊宅產生大的影響，但是很多目前沒有發現的小問題，往往才會變得越來越嚴重。所以，自然災害前的保護措施也是十分重要的，特別是有重大自然災害預警的時候，更應當加強保護力度。當然，這些預保護措施，一定是不能夠以破壞歷史遺產、文化古蹟原樣為代價的。
3、加大資金的投入
現在文物保護工作面臨的最大問題還是資金。許多歷史建築因為得不到資金修繕只能眼睜睜看著它毀敗。我們可以看到，當下的傳媒是十分發達的，隨著社會的進步，人們保護文物的意識也相對較高，如果文物部門能結合傳媒，憑藉共同的努力，想必資金不是問題。
4、採取更專業的保護
我們向虞氏舊宅景區的工作人員瞭解到，文物部門對景區的維修還是比較及時的，檢查也比較定時。但是我們看到，有些維修並沒有達到好的效果，甚至是向破壞前的方向偏離的。這一點，不由得讓我們懷疑景區平時的保護與維修是否專業。
無論做任何事情，專業人才都是不可或缺的，因此建議招募真正有專業知識的人才，能定時定期對歷史遺產、文化古蹟採取一定的檢查維修。
五、結束語
本次實踐開展的有關歷史和文化古蹟保護的調查活動，以浙江省慈溪市龍山鎮虞氏舊宅為例，從普通群眾對於文化古蹟保護的認識、群眾對待歷史遺產和文化古蹟保護的態度、自然災害對於景區的影響、景區所屬單位的保護措施這四方面開展調查，以破壞和保護為主線，根據實地考察、調查問卷和訪談所得，針對以虞氏舊宅為代表的歷史文化古蹟，提出針對性的建議，從而有效地幫助景區更好地保護這些歷史遺產、促進個人和社會的進一步發展。
社會實踐調查感想9一葉知秋，一片落葉見證一個季節，一次活動見證一次認識，是來自於對社會的新的經歷，大學社會實踐活動給我很多的。這些體會使我受益終身。
苦黃的樹葉才知道秋風的無情；鵝卵石才知道水的侵蝕；通過大學生社會實踐活動我才認識到自己的渺小；才知道自己的不足之處太多！
大學只是社會的冰山一角，是社會的一個縮影，然而它畢竟不是社會，與社會有太大的區別，社會是一個大染缸，是冷酷無情的，是一個競技的平臺，在這裡沒人會憐憫你，你只有用自己的能力證明自己，這裡有各種形形色色的人，你必須學會如何辨認好人與壞人。如何使自己更有價值地存在！
大學生社會實踐活動給我們提供了一個認識社會的平臺，可以讓我們早一點認識這個我們將來要生存的環境。在這次活動中我感受很深，到了很多的寶貴經驗，這是用金錢所買不到卻是受益終生的！ 從小事做起，事情有大有小，不要一心只想做大事，這樣最終是要以失敗
告終的，俗話說得好“一屋不掃何以掃天下！”一件小事做不好又怎麼可能做好大事呢？事情是由小變大的，我們只有先做好一些小事情，從中積累經驗，再慢慢的學著做一些大的事情，不能急於求成，它是一個連續的過程，不能有間斷的非飛躍，不要以為我們是大學生很了不起，對小事情就不屑一顧，要知道小事情是做大事情的墊腳石，一個機器缺少一個螺絲釘就可能不能正常運轉。
理論與實際相結合。理論知識學得好不一定能很好的運用到實際中去，理論畢竟只是理論，是前世很多人所積累下來的經驗，有的有幾千年之久，而現實卻是在不斷的變化的，那些理論有可能已經不在適應這個複雜的社會，我們不能只紙上談兵，不能只學理論或只重視實踐而忽視了兩者之間的聯絡，把兩者分開是不行的，只有把兩者結合起來才能發揮出他們的強大的作用！
提高自己的動手能力，我們很多時候都是眼高手低，認為事情像我們想象的那麼簡單，過高的評估自己，結果事情卻事與願違，在超出原來幾倍的估計下都不能完成，這歸根起來還是我們的動手能力太差，中國學生與外國學生的最大的區別就是我們的動手能力太差，而學習成績很好，外國的學習卻注重動手能力，這也是外國學生不斷的獲得諾貝爾科學獎而我們直到現在還沒人問鼎一項這樣的世界最高科學獎項，因此要從各方面提高自己的動手能力！
勇敢的面對困難和挫折；要有持之以恆的態度。萬事開頭難！任何一件事在開頭時都並不好做！主要是我們不瞭解它，只要我們認識了它，就比較好做了，而往往有一些意志不堅定的人望而生畏；逃避；其實他們都是被它的外表所嚇倒了！困難和挫折隨時隨地都有，我們要勇敢的面對，一切困難都是紙老虎，認識它的本質，不要望而止步，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強！勇敢的面對會發現它並不是像想象的那樣不可戰勝！
自己要對自己有信心。試想一個對自己都沒有信心的人又有誰會向你投來賞識的眼光呢？自信才會使我們更從容的面對一切，而不至
於在緊要關頭不知所措，只要我們充滿信心地去做事情，沒有做不到的只有想不到的！
最後最重要的一點是“一分耕耘一分收穫”，俗話說的好“寶劍鋒從磨礪理出，梅花香從苦寒來”，不經歷風雨怎麼見彩虹，天上是不可能掉下餡餅的，只有付出了辛勤的勞動才能有所回報，品嚐自己的勞動成果才能品味出其中的酸甜苦辣，才會更加的珍惜各種勞動成果。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因 為我明白了何謂工作。在接下來的日子裡，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裡對我的指導和教誨，我從中受益非 淺。
我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與 人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下 堅實的基礎。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風順的，
只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文祕工作應支援仔細認真的工作態度， 要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去 兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文祕工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。
