日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的高二第一學期數學教學計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
高二第一學期數學教學計劃 篇1一、指導思想:
以1215課堂教學模式為指引,以學校教導處、教研組、年級部工作計劃為指南,加強高二數學備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規,全面提高學生的數學能力,尤其是提高創新意識和實踐能力,為社會培養創造型人才。
二、學情分析及相關措施:
今年高二重新分班後我接了高二(1)和高二(13)一理一文兩個班的數學教學,學生程度不是太好而且新來的學生需要適應過程,教學中要從學生的認知水平和實際能力出發,及時糾正不合理學習方法,研究學生的心理特徵,做好高二與高一的銜接工作。注重培養學生良好的數學思維方法,良好的學習態度和學習習慣。具體措施如下:
(1)注意研究學生,做好高二與高一學習方法的銜接。
(2)集中精力打好基礎,分項突破難點.所列基礎知識依據課程標準設計,著眼於基礎知識與重點內容,要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的基礎,切勿忙於過早的拔高,講難題。同時應放眼高中教學全域性,注意大學聯考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統籌安排,循序漸進。
(3)培養學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。
(4)讓學生通過周月考和單元考試,檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備,用週週練及時的鞏固複習所學內容知識點,以及一些常見的題型和方法。
(5)合理利用晚自習的時間抓好尖子生與後進生的輔導工作,分析週週練的作業和課外輔導資料。適當安排時間將高一的重點內容帶著學生們複習回顧。
(6)注意運用現代化教學手段輔助數學教學;注意運用投影儀、電腦軟體等現代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發學生學習興趣。
三、教學進度(草稿):
第1周 | 數學必修2:立體幾何 1.1空間幾何體的結構 |
第2周 | |
第3周 | |
第4周 | |
第5周 | 2.2直線、平面平行的判定及其性質(1)(2)(3)(4) |
第6周 | 2.3直線、平面垂直的判定及其性質(1)(2)(3)(4) |
第7周 | 2.3直線、平面垂直的判定及其性質(4) 空間點、線、面複習 |
第8周 | 選修2-1:空間向量 第三章3.1空間向量及其運算 |
第9周 | 空間向量及其運算 |
第10周 | 期會考試 |
第11周 | 空間向量 |
第12周 | 1.1命題及其關係 |
第13周 | 1.3簡單的邏輯連結詞 |
第14周 | |
第15周 | 2.1橢圓(3課時) |
第16周 | 2.2雙曲線(2課時) |
第17周 | 2.3拋物線(1課時) |
第18周 | 曲線與方程(2課時) |
第19周 | 總複習 |
第20周 | 期末考試 |
一、指導思想
1、培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,並正確地、有條理地表達推理過程的能力.
2、根據數學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數學的自覺心和興趣,培養學生良好的學習習慣,實事求是的科學態度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神.
3、使學生具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯絡和相互轉化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
二、目的要求
1.深入鑽研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和網路結構,細緻領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響.
2.因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利於學生學習的氛圍.
3.加強課堂教學研究,科學設計教學方法,紮實有效的提高課堂教學效果,全面提高數學教學質量.
三、具體措施
1.不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯絡,達到理解層次,注意知識塊的複習,構建知識網路.注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整.
2.學會分析,首先是閱讀理解,側重於解題前對資訊的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側重於經驗及教訓的總結,重視常見題型及通法通解.
3.以錯糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規範解題,養成:想明白,寫清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數學思想和數學方法的應用.
4.協調好講、練、評、輔之間的關係,追求數學複習的最佳效果,注重實效,努力提高複習教學的效率和效益;精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免題海戰 ,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣開啟解題思路,用到了那些方法技巧,關鍵步驟在那裡,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的`錯誤,針對學生的錯誤調整複習策略,使複習更加有重點、針對性,加快教學節奏,提高教學效率.
5.周密計劃合理安排,現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力.
6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度,選擇典型的數學聯絡生活、生產、環境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛鍊各種能力的機會,從而達到提升學生數學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎紮實的學生不一定能力 強.教學中,不斷地將基礎知識運用於數學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力.
高二第一學期數學教學計劃 篇3一、指導思想:
使學生在九年義務教育數學課程的基礎上,進一步提高作為未來公民所必要的數學素養,以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。
1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,瞭解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數學思想和方法,以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發現和創造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、資料處理等基本能力。
3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發展獨立獲取數學知識的能力。
4.發展數學應用意識和創新意識,力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
6.具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教法分析:
1.選取與內容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創設能夠體現數學的概念和結論,數學的思想和方法,以及數學應用的學習情境,使學生產生對數學的親切感,引發學生看個究竟的衝動,以達到培養其興趣的目的。
2.通過觀察,思考,探究等欄目,引發學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比,推廣,特殊化,化歸等數學思想方法,儘可能養成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施:
1、認真落實,搞好集體備課。每週至少進行一次集體備課。各組老師根據自已承擔的任務,提前一週進行單元式的備課,並出好本週的單頁練習。教研會時,由一名老師作主要發言人,對本週的教材內容作分析,然後大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。
2、詳細計劃,保證練習質量。教學中用配備資料《創新設計》,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的時間,每週以內容滾動式編兩份練習試卷,做後老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。
3、抓好第二課堂,穩定數學優生,培養數學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,教學難度要有所降低,各班要培育好本班的優生,注意激發學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導。
4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要。教師教學中,要儘快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。
高二年級數學科進度表
日期周次節/周教學內容(課時)附註
9月1日~9月7日15一元二次不等式(組)與簡單的線性規劃(5)正式上課
8日~14日26基本不等式(3)測試與講評(3)中秋節放假1天
15日~21日36命題及其關係(3),充分條件與必要條件(2),簡單邏輯連線詞(1)
22日~28日46簡單邏輯連線詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),複習(2)
29日~10月5日56曲線與方程(2),橢圓(4)國慶節放假3天
6日~12日66橢圓(2),雙曲線(4)
13日~19日76,拋物線(4),複習(2)
20日~26日86空間向量及其運算(5),立體幾何中的向量方法(1)
27日~11月2日96立體幾何中的向量方法(4),小結與複習(2)
3日~9日106期會考試
10日~16日116,段考講評(2),變化率與導數(4)
17日~23日126導數的計算(2)導數在研究函式中的應用(4)
24日~30日136生活中的優化問題舉例(4),定積分的概念(2)
12月1日~7日146定積分的概念(2),微積分基本定理(2)、定積分的簡單應用(2)
8日~14日156複習與測試(4),合情推理與演繹推理(2)
15日~21日166合情推理與演繹推理(2)、直接證明與間接證明(4)
22日~28日176數學歸納法(3),複習(3)
29日~1月4日186數系的擴充和複數的概念(3)、複數代數形式的四則運算(3)元旦放假一天
5日~11日196期末複習(6)
12日~18日206期末考試
高中是人生中的關鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高二數學第一學期教學計劃進度表,希望大家喜歡。