作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的必備一年級安全教育教案,希望對大家有所幫助。
必備一年級安全教育教案1
活動目標:
1、瞭解食品包裝標誌的簡單常識,初步學會識別某些食品包裝標誌。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期
活動準備:
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等,填寫調查報告。
活動過程:
一創設情景匯入
教師發現有一部分的小朋友每一天爸爸媽媽接你的時候,都要在學校門口買一些零食吃,可是那些食品其實是很不衛生的,還有可能導致人*亡(告訴幼兒陝西省五名學生在學校門前買零食吃後中毒,一人搶救無效死亡的訊息。)為了不讓以上的事例發生在我們身上,會買食品是很重要的。
1認識食品包裝標誌
2學生觀察自我帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。
3討論並說出自我的觀察結果
(1)註冊商標
(2)生產日期,保質期
(3)質量安全標誌
(4)綠色食品標誌(QS)
(5)衛生標誌(H)
師總結:食品包裝上花花綠綠的圖案和文字,我們就叫它食品包裝標誌
延伸:請幼兒將學到的.食品衛生知識宣傳給自我身邊的人,並在爸爸媽媽的幫忙下學習如何參考以上的知識去購買食品。
必備一年級安全教育教案2
一、活動目標:
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
二、活動準備:
1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。
2學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。
三、教學過程
(一)展開聯想,揭示活動主題
1、師:同學們,請同學先看大螢幕。課件出現:各種車輛的喧鬧聲,之後是緊急剎車的聲音,然後是人們的尖叫聲,螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、師:剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓在汽車下面。
4、師:是啊!多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們必須要注意交通安全
(二)、在活動中體會交通規則的'重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?生:我們坐的隊形像十字路口。
2、師:十字路口的學問可多了,此刻我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什麼事情?(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
3、師:同學們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一齊。
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想必須把他們碰疼了。
生3:我看見車子和行人擠在一齊,誰也走不了,那樣必須很耽誤時間。
4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種狀況呢?
必備一年級安全教育教案3
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業,
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點:
加強交通法規知識的學習,遵守交通法規。
教學過程:
講解交通安全事故案例。
一、匯入:
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養。為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通法規法律條文
法規篇:
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規。
4、道路交通標誌和交通訊號。
5、看圖識標誌。
常識篇:
1、行人為什麼要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的'馬路應該注意哪些?
4、為什麼不能翻越護欄?
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎麼辦?
警示篇:
1、騎自行車違反交通法規。
2、行走時違反交通法規。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規。
4、交通安全教育卡。
三、觀看小品——《爸媽,對不起》
情景一:一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……他卻一個勁地說爸媽羅嗦。
情景二:一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向對面,就在這時,悲劇上演了,就在他橫衝時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊裡。
情景三:因醫院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。
老師提問:看完小品後,有什麼感受?同時你覺得我們應該怎麼做,才會儘量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論,說出感受。
本課小結
同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養。繼續進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時,怎樣走才最安全?()
a、一直向右看
b、一直向左看
c、先向左看,再向右看
2、行人在沒有交通訊號燈和人行橫道的路口應如何通過?()
a、跑步快速通過
b、示意機動車讓行後直行通過
c、確認安全後直行通過
3、黃燈持續閃爍時表示()
a、有危險,車輛、行人不準通過
b、車輛、行人可以優先通過
c、車輛、行人須注意觀望,確認安全後通過
4、當路口訊號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什麼含義?()
a、即將變為綠燈,做好起步準備
b、清理路口,不準通行
c、道路通暢,快速通過
5、機動車行駛時,除駕駛人應當按規定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?()
a、前排乘車人
b、後排乘車人
c、全部乘車人
必備一年級安全教育教案4
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園《認識斑馬線》安全教育課活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、認識斑馬線
2、理解斑馬線的意義和重要作用
教學重點、難點
重點:認識斑馬線
難點:斑馬線在交通安全中的重要作用
活動準備
1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎)
2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片
活動過程
1、引入
活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”
2、認識斑馬線
隨後,展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線,線的旁邊有一個紅綠燈,斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈,瞭解了紅路燈的意義),引導幼兒說說看到的.圖畫,老師:“為什麼車都停了?”“紅燈了”老師:“紅路燈前有什麼?”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用,有的說:“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。”有的說:“不走斑馬線會被撞到的。”……
3、斑馬線的重要作用
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規則的表現。(不走斑馬線,就等於在班級上不遵守紀律,不是好孩子的)
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然後告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學畫斑馬線、遊戲
我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然後在教室的活動區內,老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次後換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩遊戲。
最後是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……。