教學方法：多媒體教學、情境教學
教學內容：
一、歌曲 星星和燈光
二、綜合訓練（一）
教學目的：
一、要求學生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達熱愛家鄉、勤奮學習的感情。
二、通過欣賞，感受並初步瞭解旋律進行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達音樂的情感和形象上所起到的不同作用。
三、鞏固常用音符的名稱及時值比例知識。
四、通過創設歌曲情境、蒐集教學需要的詳實資料、製作精美的動畫畫面，讓學生進入一個精彩的音畫世界，以畫啟聲。從而引發學生的學習興趣，使他們喜歡音樂，熱愛音樂。
教學過程 ：
一、師生問好
二、發聲練習
1、連音練習
目的：訓練學生用連貫的聲音歌唱。
1=C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
2、跳音練習《歡樂頌》1=C 4/4
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - ||
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3、發聲練習曲《半個月亮爬上來》
目的：訓練學生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。
三、匯入
師：你們認得這個字嗎？（螢幕出現“彝”字）你能說出一個帶“彝”字的詞嗎？（螢幕出現“彝族”）
同學們都知道，我們的祖國幅員遼闊、民族眾多（螢幕出現中國政區圖）。彝族是我國人口比較多的少數民族。彝族主要分佈在四川、雲南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的'地區山川壯麗，資源也十分豐富。那裡有全國聞名的瀘沽湖景區，（瀘沽湖景區圖）那裡的景色十分迷人。你看，綠色的群山環抱著一池碧水，那山水相映的綠色彷彿可以流動。藍天、白雲、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫。彝族最盛大的節日是每年農曆六月二十四的火把節。節日期間，人們穿著漂亮的民族服裝載歌載舞（火把節場面），開展摔跤、賽馬、鬥牛、鬥羊等多種多樣的傳統節慶活動。夜裡，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五穀豐登、生活幸福。他們環繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來了（播放歌曲及flash動畫）
四、新歌教學及歌曲處理
師：今天我們繼續學習 彝族兒歌《星星和燈光》。
1、出示歌譜，跟琴歌曲旋律。師教學生認識下滑音記號並示範下滑音的唱法。（幻燈）
2、師：老師上節課說了在這首歌曲中第三線上的音為do，請同學們注意流動do的唱法，複習唱譜。（幻燈）
3、老師有感情地示範讀歌詞，強調①每個樂句末尾不拖音②“要問誰是好歌手”一句要突出疑問的語氣。讓學生模仿並記憶。（幻燈片：讀詞要求）
4、配樂朗讀歌詞。（播放歌曲動畫）
5、聽唱法學習歌曲。提醒學生在唱“家”時注意全音符的時值，突出“家”字表達出的自豪感。師：歌詞中彝家的“家”字用全音符，時值較長，表達了彝家人的自豪感。
6、提醒學生注意：從旋律上看的兩個樂節如
2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |
夜空 閃 耀 萬 顆 星
應運用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）
7、師分析歌曲的處理：隨著旋律的發展，情緒步步高漲，最後一個樂句是全曲的高潮。要求學生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）
8、用打擊樂器（（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。
五、課間活動（形體操）
六、綜合訓練（一）（幻燈片依次播放）
1、複習常用音符休止符時值，告訴學生音符數字越大而時值越小。
2、師請同學模擬四種聲響後做綜合訓練（一）習題。
手錶 xxxx 檯鐘 xx 掛鐘 x - 大鐘x - - - -
七、總結
