國小一年級美術教學計劃範篇
篇一:人教版一年級上冊美術教學計劃
一、學生情況分析:
1、學生由幼兒園轉入國小,習慣比較差,易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。
3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析:
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學期美術共20課,教材的內容充分的拓展了學生的思維,使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習。培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣。內容豐富,從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求,學習一些簡單的簡筆畫,把基礎打實。
三、全冊教學目標要求:
通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
1、知識教育要點:
(1)認識和運用各種平面形、常用色。
(2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法, 養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。
(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養要點:
(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,從再現想象過渡到創造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點:
(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。
四、全冊重、難點:
學習有關美術的基本知識和基本技能。培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
(一)重點:
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平塗作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,
2 、線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、誇張、生動活潑,富有一種童趣;
3、傳授版畫的方法和步驟,並進行一系列練習;
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面製作;
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。
(二)難點:
1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮豔豐富,造型大膽生動,富有兒童趣。
2、在工藝製作中,培養學生初步的造型能力,培養按步驟操作的良好習慣,培養學生髮散性思維和思維的 靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發現美和創造美、鑑賞美的能力。
五、全期提高教學質量的措施與方法:
1、教師聯絡各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規範化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學內容,採用生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕鬆,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養他們的想象能力和創造能力。
六、教學內容及進度安排:
周次 課時 教學內容
一 2 常規訓練
二 21 神奇的口袋 2大家都來做
三 23 綵線連彩點 4淅瀝的.小雨
四 25 閃光的煙花
五 國慶節
六 26 美麗的印紋
七 2
八 2
九 2
十 2
十一 2
十二 2
十三 2
十四 2
十五 2
十六 2
十七 2
十八 2 7紙風鈴 8魚兒遊遊 9我在空中飛 10我的新朋友 11花兒送老師 12我做的文具 13會動的小紙人 14繁忙的交通 15乘上列車去畫畫16童話裡的小屋 17會滾的玩具 18動物王國 19辦年貨 20動物、植物欣賞
篇二:國小一年級美術上冊教學計劃
一、學情分析:
1、學生由幼兒園轉入國小,學習習慣較差,去注意力不集中。
2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。
3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析:
本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特徵的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。
三、教學目的任務:
1、通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
四、教材重點,難點:
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
五、提高教學效率的主要措施;
1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發學生豐富的想象能力,並能把自己所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
六、教學進度安排表:
周 次 課時 教 學 內 容
第一週 1 第一課 認識美術工具
第二週 1 第二課 大家都來做
第三週 1 第三課 綵線連彩點
第四周 1 第四課下雨啦
第五週 1 第五課五色的煙花
第六週 2 第六課美麗的印紋
第七週 1 第七課小掛飾
第八週 2 第八課魚兒遊遊
第九周 2 第九課我在空中飛
第十週 1 第十課我的新朋友
第十一週
第十二週 1 第十二課 我做的文具 1 第十三課 會動的小紙人
第十三週 2 第十四課 繁忙的大街
第十四周
第十五週
第十六週
第十七週
第十八週 2 第十五課 乘上列車去畫畫 2 第十六課 童話裡的小屋 2 第十七課 會滾的玩具 2 第十八課 電腦美術 2 第十九課 過年了
第十九周 1 第二十課 美麗的植物和動物 第二十週
1 期末複習與檢測 考 試
篇三:人教版國小一年級上冊美術教學計劃
一、學生情況分析:
1、學生由幼兒園轉入國小,習慣比較差,易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。
3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析:
本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特徵的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。
三、教學目的任務:
1、通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
四、教材重點,難點:
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
五、提高教學效率的主要措施;
1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發學生豐富的想象能力,並能把自己所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
六、教學進度安排表:
周 次 課時 教 學 內容
第一週 1 準備課(認識美術課)
第二週 1 第一課 美妙的小世界1第二課 神奇的大世界
第三週 1 第三課 手拉手,找朋友2第四課 圓圓,方方和尖尖
第四周 1 第五課 請你認識我
第五週 國慶長假
第六週 2 第六課 變幻的畫面國慶長假
第七週 1 第七課 哈哈鏡,笑哈哈
第八週 2 第八課 我愛我家
第九周 2 第九課 快餐美食店
第十週 1 第十課 生肖動物大聚會1第十一課 可愛的小蟲
第十一週 1 第十二課 節日的小彩旗1第十三課 有趣的吊飾
第十二週 1 第十四課 多變的紙拉花2第十五課 漂亮的小彩燈
第十三週 1 第十六課 指偶真好玩
第十四周 2
第十五週 2
第十六週 2
第十七週 2
第十八週 2
第十九周
第二十週
2015