為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先開展方案准備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋節方案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中秋節方案1活動目標:
1、讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,通過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。
活動準備:
活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動
活動內容:
一、環境創設:
1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀察月亮,繪製月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)
二、藝術:
1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、託班塗色練習:好吃的水果
2、泥工:供幼兒製作月餅。
3、製作燈籠:用空瓶、綵帶、色紙、貼上素材等做燈籠。
4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
三、語言
1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)
2、兒歌《中國的點心真不少》
過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!
3、小班:古詩《靜夜思》
中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附後)
四、社會
1、中秋節是什麼時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麼風俗習慣?
2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)
3、瞭解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
五、科學:
1、瞭解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類首次登上月球是什麼時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號於1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什麼計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什麼名字?
六、猜燈迷遊園活動:
各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。
幼兒園中秋節方案2一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並進取支援、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手本事、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間
xxxx年x月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動物件
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備
xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.製作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
幼兒園中秋節方案3一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
二、活動準備:
1場地佈置
2製作材料的準備
3表演節目的準備
三、活動形式:
全園集體活動
四、活動流程:
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—製作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅
五、活動過程:
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的.衣服總是穿不下。
(四)製作月餅
1、中秋節吃什麼?
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
七、親子分享
人員安排:根據情況自行擬定
幼兒園中秋節方案4一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史,積澱著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學國小問,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。
二、總體活動目標
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普學問,瞭解“月食”現象,與影像學問。
3.瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體
會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間
中秋節當天下午14:30----17:30
四、活動預備
環境預備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。
有些簡潔,最好再具體些,都可以預備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上
道具預備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/螢幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它預備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
五、活動過程
全園孩子參與,通過自願報名的形式選擇自己活動的專案。
活動一.
漂亮圖,我來畫
時間:14:30----15:30
活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間
活動預備:老師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查詢靈感,以及預備繪畫工具。
活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手力量與想象力量。
活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫後(15:50)老師關心幼兒一起把畫貼上在老師四周牆壁上。
過程太簡潔,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師供應一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾乾後,在水粉上作畫,也可在瓶口處繫上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種後邊說明玩法,具體需要預備的材料,是否需要老師參加指導,都需要配合哪些環境佈置,供老師參考,不肯定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡潔多了。
活動二.
小故事,大家講
時間:15:00---15:50
預備:提前兩天老師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起查詢、預備中秋節的小故事。
目標:預備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。
活動:
1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪番上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀
要求:家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態聽故事,並對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣佈置,觀眾席怎麼擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)並附上咱們能蒐集到的全部故事,供老師選擇
2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前預備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
活動三.
學科學,懂學問
時間:16:00---16:40
道具預備:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
學問預備:熟識一些物體、動物的輪廓樣子。
留意:1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的留意事項:要儘量保持寧靜;由於活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、假如空間不夠,可以選擇大一點的老師或分批進入
目標:開發幼兒的製造力與藝術想象力,培育手指精細動作,和動手力量,仿照力量;豐富幼兒科學國小問。
活動:(一).奇異的手影
老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象力量依據故事做出相應手影。
(二).“嫦娥奔月”。
用“小孔成像”法,展現嫦娥奔月
前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在螢幕與投影儀之間,螢幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角貼上上月亮圖片。前後移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生改變。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,並且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。
(三).奇妙的月亮
1.匯入:展出各種樣子的月亮圖片。
2.
模擬月食全過程:用法燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
開啟燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。
其次個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
活動四.
齊動手,共勞動
時間:16:40---17:15
預備:各種水果與食品、水果刀、盤子
目標:培育幼兒關心父母做家務的良好行為習慣。
活動:幼兒、老師、家長齊動手製作美味的食物,老師與家長關心切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要預備什麼(除了水果、還有哪些圖片)?預備多少?
水果有一部分可以做成拼盤,另一部分挺直清洗好並分類
什麼人負責切水果?什麼人洗?什麼人拼擺?
製作月餅都需要預備什麼?製作過程是怎樣的?
畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考?
活動五.
吃月餅,同分享。
時間:17:15---17:30
預備:若干名老師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
活動:用自助餐的形式,把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上,然後全園共同品嚐。同時觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
備註:
1、前四個活動的方式想有個小調整,原方案是幼兒報名,然後一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這裡做一下改動,先報名做活動,然後自己報名的活動完成後,可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動,家長伴隨,然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要留意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。
2、一共四個活動,四個教室,假如幼兒
園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際狀況支配
幼兒園中秋節方案5一、設計思考
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、主題目標
1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
三、活動準備
1、各色彩紙若干,作畫工具
2、收集各種月餅盒子佈置活動室。
四、活動安排
瞭解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
製作紙燈籠
(一)匯入活動
師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示範:
1、提問:你看到過什麼樣的燈籠?
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4、老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條,開啟後,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論後,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,並且畫大。
難點:流蘇儘量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。