時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時間以來的教學經歷，我們收穫到了很多經驗，是不是需要好好寫一份教學總結呢？那麼教學總結怎麼寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編整理的線上教學作業佈置總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上教學作業佈置總結1
面對當前這一次突發性的疫情，開學無法開課，市局要求我們開展線上直播授課，就今天的開課情況，總結如下:
一、教師直播
全市選拔出優秀教師直播網課，這一點深入人心。畢竟優秀教師吃透教材，經驗豐富。我們老師聽完直播課後，還需要給學生加以強調以及補充。因為學生身邊並沒有多少學習資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本，一些電子資料畢竟太費眼睛，所以基本接下來是點撥課本上的習題，可以適當補充一二。
二、學生學習
線上學習的效果不一定會高，學生可能走神了或者對上課完全不感興趣，而這個時候老師是無法知曉的。如果沒有明確的學習任務，學生的學習效果會很差，同時產生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學生明確學習任務，每節課的學習目標及重難點，還有隨後的鞏固練習題型。這個時候切忌著急，我們要慢下來，讓學生逐漸的跟上節奏適應起來。本節課報到學生34人，5人遲到，5人未到。
三、存在問題
1、上課用於查詢學生人數的時間過長，不查詢的話一些同學會鑽空子，線上不聽課，這又給後面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線。
2、講課過程中照顧不到學生的情緒反應，提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。
3、提交作業時仍有學生不提交，有的學生提交了完後檢查又不能及時改錯，今天提交作業 36人，未提交8人，全對的10人 ，改錯的21 人，未改錯的5人。
四 採取措施
1、及時聯絡家長問明不上課或遲到原因，對其進行思想教育，讓學生及家長重視線上學習。
2、雖然是線上學習，上課也要儘量照顧大部分學生的學習情況，節奏慢下來，上課內容做到讓多數學生都能掌握，針對不同層次的學生設計問題，讓學生獲得學習成功的喜悅感。
3、作業佈置做到少而精，釘釘的家校本已經很好用了，一目瞭然的看出提交和未提交人數，批改完後有錯誤的作業可以直接發給學生本人，是共性的問題發到班級群，讓學生都能看到自己的錯誤並及時改正。
在今後的線上授課中，我會聽從學校的安排，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學工作中去。
線上教學作業佈置總結2
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網上授課。現將本班英語學科授課及學習情況總結如下:
一、 課前準備：
1、提前一天備課，準備課堂練習題，製作課件。由於市局組織的授課老師皆是業務能力過硬的優秀教師，所以我的課堂主要是以總結歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學生直播時間、上課內容、預習內容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況，對於沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其儘快報到。
二、課堂及課後情況：
今天的英語直播課準時報到32人，2人遲到。另有2人因家長上班原因不能用手機觀看直播，請假說明觀看回放，4人未參加，情況不太好。課堂上我利用連麥，線上回覆的形式在檢查知識掌握情況的同時，觀察學生上課線上率，大部分學生都能及時回覆。每節課利用大約15分鐘的時間來總結短語、句型以及背誦。網上教學不能像平時課堂那麼隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著螢幕也下降了一個等級。所以課堂上的背誦落實就只能作為作業，需家長配合線上提交了。今天作業提交情況，
三、存在問題:
網上直播學習可以讓學生接受更多優秀教師的教導，對部分優秀且自律的學生是好事。但同時也存在著問題。
1、課前督促學生在線上課費時費力，且有個別學生不論採取何種方法，總是不上課。疫情過後，這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現象嚴重。
3、作業反饋總是有學生遲交，甚至第二天才上交，個別學生不上交的情況。作業批改之後，對於要求改正的置之不理。
四、後續措施:
1、對不按時上課的學生，多次聯絡家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確，著重於知識落實，對重要的知識點不僅要總結背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課後作業量少且精，要做到適宜大部分學生能力，對不能完成的學生，根據其能力大小，酌情減少作業，儘量讓每個學生都有收穫。
在餘下的線上教學中，我將服從學校及上級的安排，認真做好自己的本職工作，上好每一節課。
線上教學作業佈置總結3
這段時間在教學工作中的努力對我的教學生涯而言是十分重要的，雖然我對這種教學模式並不熟悉卻也在時間的流逝中得以熟練掌握，畢竟這學期的語文教學任務十分艱鉅自然不能夠在線上教學中出現任何紕漏，所幸的是班上學生的學習自主性比較強從而沒有在學習進度方面落後於人，為了更好地開展語文教學工作還是應當根據近期完成的線上教學加以總結。
由於以往並沒有任何線上教學的經驗導致我向其他老師進行了請教，無論是自制簡易教學器材還是試卷的分析都要根據線上教學的任務開展，至少要讓學生在聽課的時候能夠較好地理解自己教授的內容才行，為了解決線上教學互動性差的問題導致我會選擇提前上課並進行裝置的除錯，要讓班上的同學通過播放裝置看清黑板上的內容以及聽清楚自己的講課，雖然有時也會因為網路問題或者家中的干擾導致教學效果受到影響，但是班上學生具備著良好的素質從而在上網課的時候不會出現開小差的狀況，除此之外每天線上佈置的語文作業也能夠在家長的監督下得到較好的完成。
為了控制好學習進度導致我在開展線上教學的同時也要求學生在家背誦課文，主要是這學期的學習任務較重從而需要學生利用閒暇時間進行背誦，再加上文言文中的生僻字容易寫錯自然得要求學生認真些才行，期間我也根據重要的題型給學生編制試卷並要求他們自覺做題，也許是他們明白定期佈置作業與開展考試是為了自己成長著想從而能夠做到認真對待，由於獻上教學存在著許多不方便的地方導致我會經常保持與家長的聯絡從而瞭解學生在家期間的表現。
做好線上教學工作的同時我也會定期撰寫工作日誌從而分析自身存在的不足，無論是課堂節奏的把控還是對教學難點的分析都要將其做好才行，期間我也與教研組的老師進行討論從而分析如何開展高中語文的線上教學，通過視訊會議的探討也讓我懂得了不少線上教學的技巧運用，即便有些不適應也要習慣這種教學模式並用以教導班上學生的語文科目，無論是閱讀理解還是作文都要認真審題從而通過學習讓學生們明白自身的不足。
通過近期的工作的展開讓我加深了對獻上教學模式的理解，我應該繼續做好備課方面的工作從而思考如何才能夠更好地開展線上教學，至少對於自己的教師生涯而言做好線上教學無疑能夠讓教學水平獲得較大的提升。
線上教學作業佈置總結4
回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是結束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收穫很多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。
和線下教室裡面的教學相比不同很多，也是無法時刻的監督著學生們學習的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的瞭解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個情況是怎麼樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學生自主學習的能力不強，老師不監督，就自己玩自己的，不認真的聽課，畢竟很多學生在家裡，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易鬆懈了下來，畢竟學生的年紀也是比較的小，也是需要我們持續的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業就可以了的。
通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室裡面的教學有一個明顯的區別，在課堂上，如果學生們聽課不夠認真還可以看到，但是在線上的教學，如果課堂本身就是比較枯燥的，那麼無論怎麼監督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂準備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的老師的網課，看他們是如何教學的，自己再去改進，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。並且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學也是準備的要更充分才行。
最後的教學結果也是不錯的，學生們也是學到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的.準備，讓課堂更加的生動，是我一直要進步的點，只有讓學生們更加的喜歡上課，那麼才能更好把課堂給教學做好。也是以後可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學生們對於語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續的努力，去讓自己的教學工作做好，並且也是通過這次的線上教學，讓我更加的瞭解了我所教學的學生們的情況，以後也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。
線上教學作業佈置總結5
因為現在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx國小的語文老師，進行線上教學已經有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎麼都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統教學應該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和網際網路相結合的產物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結：
一、方式新穎，努力適應
雖然說現在隨著時代的發展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發生這變化，現在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體裝置應有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以一直堅持著以最傳統的方式去進行教學，但是這次不行了，我必須要在網路上進行直播授課，否則就沒辦法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎麼能不給學生們上課！我再怎麼樣也要把線上教學學會，終於在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有餘，慢慢的摸索一段時間之後，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學。
二、得心應手，遊刃有餘
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之後，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的開啟攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態了，但是他們也精明的很，知道現在沒老師當面的管束，經常藉著網路卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我佈置的課後作業他們都能在規定時間內，發給我看，十分的方便。有關於線上教學的各項技能，我花了一週的時間去熟悉，結果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來並不是特別的難，這個也算是我的一種優勢吧，據各班班主任統計，語文的教學成果是最好的，每一次的家庭作業都是能夠很好的完成，錯的機率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。
線上教學作業佈置總結6
今天是非常特殊的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時刻警醒著，不管遇到什麼問題，都應該讓孩子們進行學習，不耽誤他們的學習才是最理智的做法。所以儘管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學習的熱情不去減少。隨著命令的下達，我們的教學任務在網路上展開了。我也做好了線上教學的準備，全身心的投入進了線上教學當中。
在這次教學當中，我也認識到了幾個難點，一是如何讓孩子們高效學習，因為我平時在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有辦法掌握到學生們學習的狀態，這一點對於教師來說是處於劣勢的，因為我沒有辦法對孩子們的學習狀態進行評估，從而也無法正確進行疏導和評價。二是學生們平時作業的完成情況，由於在家學習，多個方面對學生們都是有影響的，每日我都會從學生們作業完成的情況去給出評價，以此來評判他們一天的學習成果，這一種方法雖然有一點不全面，但是也是比較重要的一點。
在線上教學，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了一定的把控，哪些學生的自覺性高，哪些學生對待學習的態度懶散，其實這一眼就可以看出來，這比平時線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優缺點，學生們對待學習的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班裡，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發。平時在學校教學的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網路，我也更清楚的認識到了各個班級的一些優缺點，這時候做一番整理，會給今後的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收穫到的最大的一點。
線上教學雖然遇到了很多的難點，但是總結下來時也發現，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種鍛鍊，學習的方式有很多，而我們教師的教學方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收穫到回報，這對於我和學生們都是一樣的。
