英語經典口語1
英語口語鍛鍊方法
1、給自己錄音
在練習口語的過程中，一定要注意去糾正自己的語音錯誤和口音問題。如果聽不出自己的發音問題，要糾正就很難了。所以建議大家可以嘗試著把你說的英語錄下來，然後和英語原版發音相比較，你就頓時知道差距所在了。這個方法應對口語考試還是非常有效的。
2、放慢語速
很多同學盲目的認為說的快就代表口語好，殊不知太快而模糊不清是口語考試的大忌。所以我們要先精確然後才是流利，大家可以從一些基本的單詞發音開始練習，然後過渡到句子，小文章的閱讀。這樣就能慢慢形成正確的發音習慣了，然後再嘗試加快語速，從而形成自己固定的語言能力。
3、觀察自己的口型
英語發音口型很重要，因此建議大家可以站在鏡子前觀察你發某些固定音時的嘴型，脣型和舌頭的位置。和nativespeaker的發音對比!平時還可以把自己的發音模樣錄成video，仔細觀察比較。
4、不要害怕犯錯
練習是語言學習的關鍵。在初期階段必然會出現這樣那樣的問題，但是切不可因害怕出錯而放棄。流利地說英語和熟練地掌握語法是兩回事，即使是英語母語者都會出現語法錯誤!有時候我們很難運用語法規則將單片語成一個完整地句子。不要讓害怕犯錯阻礙你練習口語。即使你意識到你的表達有錯誤，也請繼續說下去。大部分時候，即使你說錯了，別人也是可以理解你的。說得越多，也就越容易了，腦海中的單詞就會更快地脫口而出。
英語口語練習方法
1、下定一定練好口語的決心。
這其實不算方法,但比方法更加重要。自己一個人時靜下心來問問自己：是不是真的要學好英語?是不是一定要練習好口語?如果只是隨便想想，那麼也就隨便嘗試一下，不會有大的進步的。下定決心學好的時候，方向就有了，動力也有了，方法和行動也有了。對於做任何事,其實都是這樣的道理。
2、模仿學習瘋狂英語的發音練習方法。
那種發音是誇張的、忘我達到極致的。這樣忘我地誇張地發音可以使你的口腔肌肉發達而渾厚、地道純正。
3、多與同學朋友進行口語交流。
不必非得遇到老外也張口練口語，到那時你就懵了。也不必非要到了口語角再說口語。不要覺得可笑，那些在常人看來傻的行為恰恰是成功者的常態。你只要自己樂在其中，最後得到收穫的是你自己。而嘲笑你的人，除了笑過以外，什麼都沒有。另外，自己一個人時也別忘了練習口語，這個叫做自我情景轉化。自己和自己對話很有意思，還能培養你換位思考能力。
4、貼近生活,進行生活化的口語練習。
口語其實就是生活化的語言。多關注生活,常常將生活中的事物現象帶到口語練習和交流環境中去，是個一舉兩得的方法。比如熱點新聞的看法、比如個人飲食喜比如自然變化等。在吃芹菜時，想一想芹菜怎麼說，不會就查查，查字典時相關的茄子豆角可能都查到了。這樣不但記了單詞，也為你的口語增加了語彙。
鍛鍊英語口語的10個妙招
1、好好上課
出國是為了什麼?學習!學習最主要的場景是?課堂唄!
無論是出於學習本身，還是出於練英語，好好學好你的專業課，都是第一位的。
剛開始你多半會有感覺一堂專業課下來，老師講了啥基本上沒聽懂……那因為就是大家還沒有適應純英語的上課環境，而且老師講的東西學術性偏強，不是我們生活中能接觸到的。
所以，從這個角度，建議有選擇性地聽一些與自己專業相關的課程，對提高聽力有很大的幫助。
2、想要說的好，先學會聽
與外國人交流，聽是很重要的部分，否則你就在那雞同鴨講，最後只能雙方都很無奈。
練習聽力，和在國內一樣，建議大家多看當地的電視、多聽當地的廣播、多看真原聲的電影。無論是正兒八經發音的新聞節目，還是內容生活化的訪談節目，乃至有當地人才懂的笑點的綜合類節目，都是你練習聽力的好素材。
這樣，不僅能獲得最接地氣的新聞資訊，以後跟人聊天的時候也多了話題，一舉兩得。
3、住宿選homestay
聽節目，終究比不上聽真人說話。
這點來說，中國留學生選擇homestay，絕對是練習英語口語的一個最好方式。這樣，你可以結交一些外國的朋友，體驗一下西方的文化和生活習慣，看看跟中國有什麼不同。
也有同學說homestay都是中學生才回去，大學生基本上住校和合租，但是如果你還是喜歡感受家庭的溫暖，同時還想天天講英文，能遇到一個還不錯的房東的話，那又有何不可呢?
4、和外國同學合住/合租
這一點跟上一點有類似。
但外國室友跟國人差不多，有房間亂得不像話的，從來不洗碗的，也有夜裡兩三點鐘回來又叫又笑的……當然，也有非常愛乾淨的、作息規律的、學霸等等……
如果真和一個好的外國室友一起住，你真的是能學到不少新東西，比如每天回家分享一下課上遇到什麼有意思的事，哪個教授嚴格到變態，哪個同學傻X等;室友也會告訴你一些你不知道的資訊，比方說哪裡的東西又好吃又便宜，什麼時候又有大party，哪家pub很好玩等等。
在八卦的過程中，你的英語水平就已經不知不覺地提高了!
5、參加Party
出國，沒參加過Party，怎麼好意思說留過學?
什麼welcomeparty、NewYear’sParty、ChristmasParty、cocktailparty、teaparty、Englishparty……你不感受感受，怎麼知道當地最有名的party文化什麼樣，都怎麼表達嗎?
6、多參加體育活動
說到Party，西方人與國內不同，會把體育活動也視為一種Party。無論是在學校內，還是在社群內，體育活動都是西方人一種很重要的社交活動。
不少大學裡，除了常見的足球、籃球、網球等，還有橄欖球隊、攀巖隊、飛盤隊等在國內不太常見的，甚至一些你沒聽過的但卻很有意思的社團。
一大幫人聚在一起，感受運動帶來的快樂，不光能讓你練英語，還能讓你看起來元氣滿滿。
7、做社群義工
西方社會，除了體育活動，另外一個挺有特色是社群義工。
做義工是一件非常有意義的事情，而且義工的種類非常多，你可以根據自己的興趣、能力和位置選擇一些力所能及的義工工作。
練習英語的同時，還能更瞭解你所在的社群，讓你有更強的社群參與意識，讓你在用英語表達的時候也更有自信。
8、做兼職
如果不滿足於在社群工作，想走得更遠一點，順便賺一點錢，你可以找一份合適的兼職。
掙生活費之餘，你還可以趁工作時集中地提高自己的英語表達能力，主動和當地人進行交流，既可以瞭解社會，也可以提高英語水平。
9、參加語言培訓班
最後，笨辦法也是有的。
如今，在各大留學目的地國，幾乎都是移民國家，所以很多當地城市都會有一些免費的英語學習班，幫助新來的童鞋提高聽力和口語，規模很小。
另外，在教會也有免費英語培訓班，但水平不高。
10、交一個外國的男/女朋友
最好的，當然要放在最後的最後!
英語經典口語2
[實訓專案]
商務英語口語10-12單元[實訓目的]
通過《商務英語口語》實踐教學，使學生應該能夠進行簡單的日常英語進行對話，做到語音、語調、語法基本正確。通過模擬商務情景和日常情景的操練，能初步掌握商務英語聽說的基本技能，用英語進行一般對外經貿業務談判和生活接待。此外，要求學生不僅能夠掌握課堂所學的知識，更為重要的是將課堂所學運用到商務活動中來，勝任用英語從事國際與貿易工作。
[實訓裝置場地]一教S703 [實訓原理]
《商務英語口語》是國際經濟與貿易專業的一門必修課。本課程以國際商務交際活動為中心，展示如何處理實際交易環節中出現的各類問題，內容涉及國際貿易的各個實戰環節和相關商務交際活動兩大主線。通過本書的情景對話、角色扮演、專題討論、景點句型操練、交際技巧、實戰操練等訓練，讓學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能，以正確的語音語調進行一般對外貿業務談判和生活接待，從而在不同的商務語境中提高學生的實際交際能力，為以後從事國際貿易工作打下良好的英語基礎。 [實訓內容]
1、實驗方式：採用以學生為中心的交際式、討論式教學。學生能根據情景任務自編對話、角色扮演操練對話。
2、實驗要求：學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能;能夠運用商務英語進行簡單的對外貿易談判和生活接待;初步勝任用英語從事國際與貿易工作。
[實驗結論]
通過本次實訓，懂得了幾種有效的提高聽力和口語的學習方法，也克服了我開口難的畏懼心理，最終提高了商務英語的應用能力、增強了商務環境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起持續的性的語言學習能力。 [實訓注意事項]
1、本課程為考試課，平時實驗考核成績占課程總分30%;
2、平時實驗成績評定按實驗預習佔20%、情景對話20%、角色扮演20%、專題討論20%、實訓作業20%等加以計算。
[實訓心得體會]
為時一個學期的英語口語課程實訓已經結束，真是受益匪淺。通過這學期的實訓，我極大地提高了自己的英語口語能力，學到了很多英語知識，也掌握了口語表達的有效技巧，進一步強化了英語口語能力以適應職業的需求。
英語經典口語3
經典語句
I wish you’d let your hair down. 我希望你能放鬆。
噴倒老美
有人給Jenny介紹男朋友，她精心打扮了一番，去和對方見面。一看見對方是位帥小夥,Jenny禁不住臉紅心跳，小夥子看出她的緊張，說道：“I wish you’d let your hair down.”Jenny以為是讓她把頭髮放下來，她有些失落“Don’t you think I’m more beautiful like this?”
Tom: Gucci, you look serious. I wish you’d let your hair down.
湯姆：古奇，你看上去有些緊張，我希望你能放輕鬆些。
想聊就聊
Gucci: Really? OK, I will try my best to be relaxed.
古奇：真的嗎？好，我會盡量放鬆的。
知識點津：西方許多女子出去應酬時把頭髮盤起來，晚上回到家裡時，就把頭髮鬆開，to let one’s hair down指“接觸表面的裝飾，使一切顯得自然，真實和放鬆”。 I wish you’d let your hair down.意思就是“我希望你能放鬆。”
英語經典口語4
1． Hello. 你好。
2． Hi. 你好。
3． Good morning. 早上好。
4． How are you? 你好嗎？
5． Fine, thank you. 很好，謝謝。
6． I’m not felling well. 我不太舒服。
7． This is Mr. Bob Brown. 這是鮑比布朗先生。This is Miss Jane Miller. 這是珍妮米勒小姐。
8． How do you do Mr. Brown? 布朗先生，您好。
9． Nice to meet you, Miss Miller. 米勒小姐，見到你很高興。
10． May, I’d like you to meet my colleague, Peter.瑪麗，我想讓你認識我的同事彼得。
11． May I know your name, please. 請告訴我您的尊姓大名。
12． My name is Bill Taylor. 我叫比爾泰勒。
13． Good-bye. 再見。
14． See you later. 待會兒見。
15． Good night. 晚安。
16． Thank you very much for your help. 非常感謝你對我的幫助。
17． My pleasure. 別客氣。
18． You’re welcome. 不用謝。
19． No problem. 別客氣。
英語經典口語5
AHow’s your little girl, Debbie?
你的女兒怎麼樣了？苔比？
BOh, she’s just fine. She’s so grown up now.
喔，她好極了。現在長得很大了。
AHow old is she?
她幾歲了?
BFour and a half going on twelve!
四歲半，像十二歲的似的。
英語經典口語6
1 Absolutely！ 絕對正確！
2 Adorable！ 可愛極了！
3 Almost！ 差不多了！
4 Amazing！ 太神了！
5 Anytime！ 隨時吩咐！
6 Awful！ 好可怕！
7 Baloney！ 荒謬！
8 Behave！ 放尊重點！
9 Bingo！ 中了！
10 Boring！ 真無聊！
11 Bravo！ 太棒了！
12 Bullshit！ 胡說！
13 Busy！ 忙死了！
14 C'mon！ 拜託！
15 Certainly！ 當然！
16 Check！ 買單！
17 Cheers！ 乾杯！
18 Choose！ 選吧！
19 Congratulations！ 恭喜啊！
20 Correct！ 對的！
21 Crazy！ 發瘋！
22 Damn！ 該死！
23 Deal！ 一言為定！
24 Definitely！ 當然！
25 Disgusting！ 好惡心！
26 Drat！ 討厭！
27 Easy！ 別急！
28 Encore！ 再來一次！
29 Exactly！ 完全正確！
30 Fantastic！ 妙極了！
英語經典口語7
健康：Health
1、What is your favorite food?
2、Which is more important，money or health?
3、What time do you usually have sports?
4、How to keep healthy?
5、Is watching TV too much good or bad for your health?
6、Do you like fast food? Why?
7、Is smoking good or bad for your health?
8、Do you have breakfast every day?
9、Do you have fruit every day?Why?
10、Do you do morning exercise every day?
11、Can you tell me three healthy food?
英語經典口語8
Things are getting better
情況正在好轉。
I felt no regret for it
對這件事我不覺得後悔。
We are all busy with work
我們都忙於工作。
I have a surprise for you
我有一個意想不到的東西給你看。
The rumor had no basis
那謠言沒有根據。
That's the latest fashion
這是最流行的款式。
Money is not everything
金錢不是一切。
He seems at little nervous
他顯得有點緊張。
I develop films myself
我自己沖洗照片。
Winter is a cold season
冬天是一個，寒冷的季節。
I saw it with my own eyes
我親眼所見。
He doesn't care about me
他並不在乎我。
They're in red and white
他們穿著紅白相間的衣服。
They crowned him king
他們擁立他為國王。
I get up at six o'clock
我六點起床。
No spitting on the street
禁止在大街上吐痰。
Don't let chances pass by
不要讓機遇從我們身邊溜走。
How about a drink tonight?
今晚喝一杯怎樣？
I owe you for my dinner
我欠你晚餐的錢。
He strolls about the town
他在鎮上四處遛達。
I really enjoyed myself
我玩得很開心。
All for one，one for all
我為人人，人人為我。
What shall we do tonight?
我們今天晚上去幹點兒什麼呢？
Jean is a blue-eyed girl
珍是個藍眼睛的女孩。
I'm not used to drinking
我不習慣喝酒。
Did you enter the contest?
你參加比賽了嗎？
Why did you stay at home?
為什麼呆在家裡？
That makes no difference
沒什麼區別。
I can do nothing but that
我只會做那件事。
I will arrange everything
我會安排一切的。
Show your tickets,please
請出示你的票。
divided by equals
除以等於。
Don't cry over spilt milk
不要做無益的後悔。
I get hold of you at last
我終於找到你了。
I'll just play it by ear
我到時隨機應變。
Thank you for your advice
謝謝你的建議。
They praised him highly
他們大大地表揚了他。
I like all kinds of fruit
我喜歡各種各樣的水果。
I am so sorry about this
對此我非常抱歉（遺憾。
You can get what you want
你能得到你想要的。
She was totally exhausted
她累垮了。
It's too good to be true!
好得難以置信。
She's under the weather
她心情不好。
It's time you went to bed
你早就該睡覺了。
It's no use complaining
發牢騷沒什麼用。
We just caught the plane
我們剛好趕上了飛機。
He is physically mature
他身體己發育成熟。
I heard some one laughing
我聽見有人在笑。
I would like to check out
我想結帳。
英語經典口語9
一、指導思想
二、具體目標：
英語口語教學最根本的目的就是培養學生的交際能力。農村國小生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛鍊他們的語言能力，培養他們的思辨能力與創造能力，提高學生英語交際能力。
三、實施策略：
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
國小生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，儘量設計有趣的呈現情境，激發學生急於學習、模仿的積極性，然後範讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態下學口語。
2、在多感官刺激中呈現英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環境對大腦進行刺激並形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的永續性就越強。根據這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激訊號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環境
培養學生的說話能力必須從培養學生開口習慣入手。開口習慣的養成既需要學生又想說的主觀願望，又需要為學生創造多說多練的外部條件和語言環境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，儘可能多幫助學生改善語言環境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發展。
4、降低口語訓練的焦慮水平
口語本身是一種隨便而鬆散的語言，交談的雙方對各自的言語方法不會有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯的公開性，使農村學生在口頭學習過程中產生的心理障礙現象尤為嚴重。因此，在進行口語訓練時，要儘量緩解學生的焦慮感。（1）、鼓勵學生積極開口。當學生剛開始英語說英語時免不了有緊張害怕的情緒，教師應熱情鼓勵，善於引
導。一個輕鬆、寬鬆的環境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現象。對待學生的差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的。”在學生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
四、活動安排：
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經驗可以借鑑，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）
三月份
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢於開口、敢於大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
四月份：
在學生敢於開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
五月份：
創設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
六月份：
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛鍊他們的語言能力，培養他們的思辨能力與創造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
七月份：
總結英語口語日訓練活動實施得失。
五、英語口語日活動領導小組：
組長：xx成員：xx xx xx xx
英語經典口語10
● 否定
不，沒有。
No, I'm not.
不對。
Wrong. *這是種非常強烈的否定表達方式，所以最好考慮使用場合。
那是不對的。
That's not right. *反對或不同意對方的意見時使用的口語表達方式。
你的想法根本上就是錯誤的。
Your idea is fundamentally wrong. *fundamentally “根本地”、“本質上地”。
我不是那個意思。
That's not what I mean.
哪兒有的事兒。/當然不是。
Certainly not. *比較正式的說法。強烈地否定對方所指責或暗示的事情。
沒有，從來沒有。
No, never.
不，一點都不。
No, not a bit.
肯定不對！
No way! *用來強烈否定對方的主張和申訴。
怎麼可能呢？
How can that be?
在這一點上我們意見分歧。
We don't agree on this point.
我沒說那個。
I'm not talking about that.
這個嘛……
Uh-uh. *非常隨便的`否定說法。在熟悉的同伴中使用。
那樣不行。
That won't do.
他呀，不行。
He won't do.
那也太沒道理了。
That makes no sense.
不是我。
Not me. *當被指責“你幹了……吧！”或“你說了……吧！”時給予的回答。“我沒做。”“我沒說。”較隨便的口語說法。
我否認。
I deny that. *正式的說法。在受到指責，否認其申述或陳述時。
英語經典口語11
實習時間：
實習內容：
英語口語實習
實習總結：
我暑期口語實習的單位是重慶市墊江實驗中學校，擔任八年級二班的英語老師，由於我就讀的是非師範專業，教學經驗很少，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學方法，虛心向有經驗的優秀教師請教，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課。英語是一門語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性，雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”以前我就希望自己能做一名老師，因為我覺得教師是一份很不錯的職業，我很喜歡英語，我也知道做一名普通的英語老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩定的工作，而且和學生打交道會比與社會上的人打交道更輕鬆。所以，我希望自己在學校期間能認真把專業知識學好，基礎打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學生教好。
英語經典口語12
Is William in? William在嗎？
10.電話線上的藝術(talk about 電話 telephone如何接電話 Hello)
Hello,this is William? 你好，我是William。威廉姆(face to face 面對面)
Is Hogan in?(Hogan在嗎？)
No,He''s not I take a message?他不在。 我能給他記下你的留言嗎？
I''m a little bit busy.我正忙著。
Could I call you back later?我一會兒打給你好嗎？
Thank you for your time.(在你要結束談話的時候，一定要感謝別人，佔用你的時間了。
goodbye再見。)
34、Hello! This is Hogan,is William in?
你好！ 我是Hogan,請問William 在嗎？
35、May I take your message? He is not in.
他現在不在。我可以為你留言嗎？
36、I''m really busy. Can I call you back later?
我現在真的很忙，我晚點給你打過去，行嗎？
37、Thank you for your time,goodbye!
佔用您的時間了，謝謝您。再見！ (在你準備結束與一位客戶的電話談話時，你說)
英語經典口語13
Take my word for it. 相信我的話，準沒錯。
用法透視
對你所說的話表示十足的信心和有把握，就用這句話。
支援範例
1. Don't ask me how I know it. Just take my word for it.
別問我怎麼知道的，相信我的話，準沒錯。
2. He'll come. Don't worry--take my word for it.
他會來的，別擔心--相信我的話，準沒錯。
3. Take my word that she is innocent.
她是清白的，相信我的話，準沒錯。
會話記憶
A: Are you sure you heard right?
你確定你聽見的是正確的嗎？
B: Yes, he is running for class president.
是的，他要競選班長。
A: I don't believe you.
我才不相信你的話。
B: Take my word for it.
相信我的話，準沒錯。
英語經典口語14
1.為什麼能聽懂中國人的英語，卻不能聽懂老外的英語?
我們聽不懂中國各省方言，就因為大家語音標準不一致，對別人的語音標準不熟悉，當然互相聽不懂。當我們說的"中國英語"和老外的英語語音效果不一致時，才互相不容易聽懂。當我們去掉方言口音，把英語說得清晰，再由清晰到含糊，和老外說得完全一致(一樣清晰，一樣含糊)，也就是當我們對老外慢速、清晰的語音和快速、含糊的語音特別熟悉時，才能互相聽得懂。事實上，在英、美、加、澳等國，絕大部分人說的是含糊不清英語方言。而任何含糊的方言都來自於它的根--清晰的標準話。所以一定要學習標準的英語語音，徹底拋棄中國英語，才更容易聽懂其它的英語方言口音。如果你說你的"中國英語"，他說他的"某國英語"當然互相不明白。
2.為何勤奮練習，口語還不流利? “模仿是的方法”?
多數人說漢語時都不夠靈牙利齒，學習外語時，才發現舌、齒、脣運動不靈活。按播音和醫學原理，讓脣、舌、下頜、喉、胸、腹等整個發聲器官每一塊肌肉、關節，從根本上改善其靈活度、協調性。口齒能力提高後。學習任何語言都容易。假如說漢語都咬字不清、方言重，如不先改善口齒能力--語言天賦，怎麼能把別的語言說呢?過去只盲目地練習熟練性，沒掌握技巧性，才影響了流利性!聽力天賦不好，容易受中國音、調幹擾，模仿不好，說“中國英語”。要想真正達到口語的清晰流利，只有從基本語音開始，有了清晰標準的語音和拼讀組合音技巧，才有單詞和長句的口語整體感覺。就象蓋房子是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。
3.為什麼老外聲音和我們不一樣，模仿不上來?
老外的聲音為什麼響亮、有底氣，好像從口腔後面發出來的，或者像唱歌一樣好聽，或者覺得怪怪的，學不上來?華僑孩子的語音為什麼聽起來是老外?其實去觀察學過聲樂、表演、臺詞、播音、戲曲等聲音藝術的人，他們同樣可以發出這種音質來說話。學會科學的呼吸、發聲習慣讓我們終生受益，唱歌時音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。說話有底氣，從而讓別人聽起來你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大，同時更促進、增強了自信心。
4.為什麼單個音像老外，連在一塊就不像?
連讀是擺脫課堂英語，達到流利、快速的重要途徑之一。做為熟練的使用者可以把英語說得含糊，而清晰的標準話是以英語國際標準音構成的語言。所以做為學習者，應該在掌握英語標準音後，才有資格學習連讀的技巧，如果沒掌握準確、到位的發音動作過程，卻急於學習連讀的技巧，就會弄巧成拙。把標準語音讀錯了，不是越連越錯嘛!正因為過去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。眾多不標準、不到位的音快速連在一塊讀時，就暴露出錯誤來：越來越不像老外。控制單詞、句子的節奏、速度：學會把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開的音、該斷開的詞停頓的技巧。
練習英語口語最靠譜的五個步驟
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語。
第二步：把每天背誦過的素材反覆消化，藉助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個習慣看上去練習的是寫作，其實它更是練習口語的妙法。當你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高階的口語訓練方法。
第四步：大量閱讀報刊、雜誌及各種故事、雜文，之後將它們複述出來。(超級提示：是“複述”而非“背誦”。)同一篇文章的複述工作應該反覆滾動。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，並定時更新、複習。
