一、活動目的：
1 、通過學生演講談心得， 調動學生的推普積極性，說好普通話，規範書寫漢字。
2 、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。3 、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規範字的習慣。對不講普通話，不寫規範字的現象勇於指正。
二、情感態度價值觀
1 、讓學生學會交流與合作，並形成參與、合作與分享的意識。 2 、通過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
三、活動過程：
(一)教師開場白：
推普工作是社會主義精神文明建設的一個重要內容，學校是精神文明的前沿陣地，起著標兵作用。因此，在學校推廣普通話，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規範化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推普活動中，起到積極的示範作用，不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，促進校園精神文明建設。
(二)學生演講：
說普通話，寫規範字。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的主題是：“說普通話，寫規範字。”
大家都知道，中華民族的文字博大精深，中華民族的語言精妙絕倫。身為一名中國人，我們怎麼會沒有理由學好我們的語言和文字呢?我們天天與語言、文字打交道。你可曾因寫文章有錯別字而被閱卷老師扣掉分數;你可曾因食堂選單上的字跡太潦草，而看不懂菜名;你可曾因不注重講普通話而遺忘了一些字的發音;你可曾因在講話時使用方言，而讓同學誤解你所表達的意思。
有時我們會讚歎某某同學一口標準而流利的普通話，或是感慨某某同學的`文章不僅文采出眾，還文面清通，沒有錯別字。其實想要獲得這些優點並不難，只要我們平時多多留神，多多注意，我們也可以做得同樣好。
如今講普通話，寫規範字，已受到人們越來越多的重視。資訊科技水平是衡量國家科技水平的標誌之一;而語言文字規範化標準化是提高中文資訊處理水的先決條件。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，推廣普及普通話，營造良好語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。我國是多民族、多語言、多方言的多人口國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
總之一句話，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好;將漢字用得更規範，寫得更優美，做一名合格國小生。
(三)學生交流：
在日常生活中發現的不規範用字，包括錯別字、簡化字、繁體字、生僻字或者已經淘汰的異體字。
(四)佈置作業：
開展“啄木鳥在行動”活動，捕捉身邊的不規範用字，淨化用字環境。
(五)結束語：
親愛的同學們：方言是我們的母親語言。在普通話成為一種素質要求的今天，讓我們走出“母親語言”的小田園，跨向民族共同語的大天地。為中華民族的偉大復興而努力普及普通話，是歷史賦予我們的光榮使命!讓我們從現在做起，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風氣，大膽開口，人人重視，時時處處寫規範字。
讓普通話、規範字成為我們走向明天，走向未來的語言橋樑。
