在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班下學期音樂教案《森林音樂家》,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1、感受歌曲的快樂、活潑情緒,在傾聽的基礎上學習歌曲。
2、能把握歌曲的結構,嘗試分組的自主學習歌曲並大膽仿編。
3、體驗表演唱的快樂感。
二、活動準備:
1、知識準備:瞭解小提琴,及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。
2、森林背景圖,小動物及樂器卡。
3、字卡:森林音樂家、熱鬧、快樂。
三、活動過程:
(一)、練聲活動:“我聽見風兒在呼呼吹”教師小結:聲音有強弱,在強拍上聲音要——,在弱拍上呢?
(二)、設定情境,激發幼兒的興趣。
1、這麼美妙的聲音帶我們到了一片森林裡,你有什麼感覺?(引導幼兒看音符)“熱鬧”
2、這些音樂是誰帶來的呢?我們一起來聽一聽。
(三)、撲捉歌詞的結構,在理解歌詞的基礎上嘗試念歌詞。
1、找對應。松鼠、提琴、音樂家、這邊拉一拉,那邊拉一拉。(有補充嗎?)(你知道怎樣演奏小提琴嗎?)(會演奏樂器的這樣的人我們叫他什麼?)
2、圖譜演示完整說一段歌詞。
3、圓舞板也想說,聽聽他說的和我們說的有什麼不一樣?(強拍、附點、重複)
4、圓舞板想要邀請我們一起說,準備好了嗎?你們可以拍手哦!(四)、跟音樂唱,嘗試表演唱。
1、你能把這些小祕密都唱出來嗎?(跟琴演唱2~3遍)
2、我想當音樂家,瞧!我會拉小提琴,你們呢?讓我們跟著音樂唱起來,演奏起來吧!
(五)幼兒自主學習第二、第三段。
1、除了音樂家小松鼠,還會有誰呢?他會演奏什麼樂器呢?這個任務交給每個小組,以你為中心,這邊為A組,這邊為B組,每一組聽一段音樂,聽完後一起唱出來,看哪一組最會聽。
2、音樂家是誰?他演奏的是——?怎樣演奏的'?一組演唱一組表演,交換表演。
3、現在告訴我這首歌有幾段?歌名叫《》
4、完整表演唱。孩子們音樂家快樂地演奏帶給我們很多的快樂,我們也把我們快樂的聲音帶給他們好嗎?你的表情,你的聲音、你的動作……
(六)創編歌曲,製作音樂相簿。
1、集體。猜猜這是什麼樂器?鋼琴。
2、個別。
3、找個小夥伴,編給他聽。看!這是音樂家相框孩子們,只要努力,我相信你們一定會成為一個個小小音樂家的。