引導語：期末考試將至，大家要儘快進入複習狀態，查漏補缺，鞏固知識點。以下是本站小編分享給大家的最新三年級下冊語文期末檢測卷及答案，歡迎測試!
一. 看拼音寫詞語。
qín shòu chún pǔ zhǎn lǎn xùn sù
( ) ( ) ( ) ( )
chèn shān mí màn jià shǐ jiǎn yuè
( ) ( ) ( ) ( )
二. 給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。
趴(pā bā)在 腹(fǔ fù)部
塑(suò sù)像 即(jí jì)使
空隙(xī xì) 盡(jǐn jìn)管
三. 比一比，再組成詞語。
乘( ) 織( ) 觸( ) 拱( )
乖( ) 幟( ) 融( ) 哄( )
四. 在括號裡填上合適的詞語。
觀看( )執行( )招呼( )
一套( )一簇( )一層( )
( )的品質 ( )的湖水
( )地排列 ( )地行駛
五. 寫出下面詞語的反義詞。
沉著--( ) 馬虎--( )
六. 照樣子給下面的句子換個說法。
例：楊陽把桌椅修好了。
楊陽修好了桌椅。
1. 我把老師交給的任務完成了。
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2. 明明把書包整理好了。
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七. 照樣子把句子寫具體。
例：教室很安靜，連針掉在地上都聽得見。
1. 天真熱，_________________
2. 街上的人真多，_________________
八. 把下面排列錯亂的句子，按照事情的發展順序重新排列，把序號寫在前面的括號裡。
( )然後，它們就帶著食物爬下窗臺，漸漸地從我視野裡消失了。
( )原來它發現了窗臺上邊的一堆麵包屑(xiè)。
( )只見它圍著麵包屑轉了一圈，然後掉轉頭順原路回去了。
( )它們撲向各自選定的目標，有的推，有的拉，有的拖。
( )一天，我看見一隻小螞蟻爬上窗臺。
( )過了一會兒，這隻小螞蟻帶來一群夥伴又爬上了窗臺，直奔麵包屑。
九. 默寫古詩《小池》。
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十. 閱讀短文，然後按要求做。
(一)
恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐(páng)然大物，它的身體比六頭大象還重。樑龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米。劍(jiàn)龍的背上插著兩排三角刺。三角龍的臉上有三隻大角，一隻長在鼻子上方，另外兩隻長在眼睛上方，每隻角都有一米長，這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏(wèi)。
1. 這段話是圍繞哪一句話寫的?用“ ”畫出。
2. 短文具體介紹了哪幾種恐龍?請用“______”畫出它們的名稱。
(二)小魚遇險
一天，大水鳥啄住了躍出水面的小魚。
“放開我吧!”小魚向水鳥哀求。但是水鳥根本不聽，銜(xián)住它飛落到一塊岩石上，喊道：“孩子!快下來吃魚!”立刻，從空中落下一隻小水鳥。
危急時刻，小魚忽然想起媽媽告訴它的話：“危險的時候，務必盡力掙跳!”所以，小魚猛然掙跳起來，幸運得很，居然躍離了岩石，落到水中去了。“經驗之談，不可不聽!”小魚驚恐之餘，不斷地感嘆(tàn)著。
此時的小水鳥，正瞪(dèng)著吃驚的眼睛望著小魚逃掉。這時，它也憶起了媽媽告訴它的話：“啄食的時候，務必要顯出敏捷(jié)的身手!”於是它不禁感嘆著：“經驗之談，不可不聽!”
1. 選詞填空：
居然 忽然 猛然
危急時刻，小魚( )想起媽媽的話，於是在小水鳥下嘴之前，它( )掙跳起來，幸運得很，( )躍離了岩石。
2. 小魚和小水鳥的媽媽分別告訴過它們怎樣的經驗?在文中找答案，用“--”畫出來。
3. 根據文章內容把下面的語句補充完整。
(1)小魚和小水鳥在各自的經歷後，共同感嘆的一句話是“_______________”
(2)小魚照媽媽的經驗之談去做，結果__________________。
(3)小水鳥沒照媽媽的經驗之談去做，結果_______________。
