(一)教學目標
1、知識與技能
(1)理解功率的公式。
(2)知道功率的單位。
2、過程與方法
通過對例項的分析，討論、歸納，提高學生的分析、概括能力。
3、情感與價值觀
通過對例項的.分析，培養學生一切從實際出發的辯證唯物主義觀點。
(二)教學重難點
1、重點：(1)功率的概念，物理意義。
W
(2)能用公式P＝t解答相關的問題。
2、難點：理解功率實際上是表示能量轉化快慢的物理量。
(三)教學過程一、複習引入
1、功的概念是什麼？
2、做功的兩個必要因素是什麼？
3、不做功的三種情況
4、說出功的公式及單位二、新課教學
一、複習
1、功的概念：
2、做功包含的兩個必要因素：
（1）作用在物體上的力
（2）體在力的方向上移動的距離
3、功：W=Fs單位：J焦耳二、新課匯入
1、建築工地上要把幾百塊磚送到樓頂，無論是人工搬運還是起重機搬運，對磚塊做的功是相同的，但是時間不同，可見做功有快慢之分。
2、如何比較做功的快慢：
（1）完成相同的功，比較所以時間
（2）相同時間內比較做功的多少
5、功率的概念：功與做功所用時間之比6、功率的公式及單位
WP＝t
P——功率W——功t——時間
功率的單位：J/s，即瓦特，簡稱瓦，用符號W表示。其它功率單位：1kW=103W7、例題講解P668、推導式P=Fv注意：(1)力大小不變（2）速度不變
三、練習
動手動腦學物理
附板書
2、功率
1、比較做功快慢的方法：
（1）做功相同，比較時間大小
（2）時間相同，比較做功多少
2、物理意義：表示物體做功的快慢3、概念：功與時間之比4、定義式：P=W/t
W—功—Jt—時間—s5、推導式：P=Fv注意：
（1）力大小不變
（2）速度不變
P—功率—W
