[教學目標]
(1) 學習啟動與退出“畫圖”程式的方法。
(2) 瞭解“畫圖”視窗的組成。
(3) 初步認識繪圖工具箱。
(4) 在欣賞畫圖作品和初步認識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程式的強大功能。
[教學重難點]
教學重點：熟悉畫圖軟體的視窗
教學難點：如何根據需要設定畫紙的大小。
[教學準備]
1．拼圖遊戲傳送到同學桌面。
2．工具連線傳送到畫圖開啟目錄。
3．放大鏡一隻。
[課前互動]
播放某高手用畫圖繪製“蒙娜麗莎”視訊。
[教學過程]
一、拼圖遊戲引入，揭示課題。
師：同學們玩過拼圖遊戲嗎？今天許老師特地為大家準備了一個拼圖遊戲，想玩玩嗎？好的，請大家開啟桌面上的“拼圖”遊戲，看誰最先完成拼圖。全部完成時，您會看到一張調皮的笑臉。
（同學完成拼圖遊戲，教師大螢幕轉播）
師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？
師：對！這就是我們今天要學習的（揭示課題：初始畫圖）畫圖軟體。
師：在剛才這個小遊戲裡，各個部件都有自身名字，你們能不能從書上找出他們的名字呢？
（同學說出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）
師：我們一起來把它們讀一下！
二、自主探究，開啟畫圖。
師：下面請大家退出小遊戲。
師：我們要請出真正的“畫圖”軟體了，那麼它到底藏在什麼地方呢？
師：那就請大家在你們的電腦上開啟畫圖，有困難的同學可以看大螢幕的提示。
（同學操作）
師：誰能展示一下，你是如何開啟畫圖的呢？（請一名同學開啟畫圖：點得慢一些吧，讓其他同學能看清楚，教師說：先單擊開始-單擊……）看明白了嗎？
師：你們都是這樣開啟畫圖的嗎？還有其他方法嗎？
師：（假如有同學開啟快捷方式）你的方法真不錯，但假如你的電腦桌面上沒有畫圖，只好依照剛才的.方法了。）
三、認識“畫圖”的介面，畫圖軟體連連看。
師：在同學們上美術課的時候，我們一般需要準備哪些工具呢？
生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調色盤等。
師：那麼用“畫圖”來畫畫，這些工具有沒有呢？我們一起來看看！
師：這就是畫圖裡的工具箱，好比我們的文具盒，裡面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書 工具箱）
師：這些工具你們都認識嗎？
（教師課件出示8個工具）
我可要考考大家了，請大家開啟電腦書到33頁，同桌兩位同學一起說說他們的名字！
（同學探究工具名稱）
師：討論好了嗎？你們猜得對不對呢？我說了可不算，得請電腦來裁判，只要我們把滑鼠放在某一個工具上一秒鐘，它就會告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請大家用這個方法檢驗一下剛才你猜得對不對！
（同學檢驗）
師：全部正確的同學請舉手！真不簡單，剛才我們是在書上連線，接下來許老師要請大家用電腦來連線了！
師：鉛筆是畫圖裡最常用也是最簡單的工具了，用它就可以畫線條了（教師示範畫一個連線）
有誰願意來試試！連線你認識的工具。
有誰能畫出直的線條嗎？你的線條真直！
你能畫出其它顏色的線條嗎？
師：真厲害噢，選擇了鉛筆，只要在顏料盒(板書：顏料盒)裡選一個顏色，線條就變色了！誰再來畫兩條不同顏色的線條?
再獎勵你一條！
只剩下最後一條了！
師：想不想連！好的，許老師滿足你們的願望，請大家開啟畫圖軟體，單擊“檔案”—“開啟”按鈕，單擊“連線”。
師：大家都完成了嗎？真不簡單，畫圖軟體有話要對大家說，我們來聽聽！
（課件顯示畫圖，中有嘴巴說話：小朋友們，你們已經認識我的很多工具了，我們已經是熟悉的朋友了，讓我們一起來創作漂亮的圖畫吧！）
師：你們喜不喜歡這個朋友啊？
四、調整畫布大小。
師：我們已經認識了“畫圖”的介面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自身來準備，那就是準備自身需要的的畫紙（板書：畫紙）。那如何才幹調整畫紙的大小呢？大家想不想試試？
（同學嘗試調整畫紙大小）
師：好了嗎？誰會的？
（假如遇到放大鏡的，講一個放大鏡故事，然後請同學演示一個正確的）
師：剛才大家調整畫紙時是隨意一拖的，假如許老師要一個800 600畫素（板書）的畫紙該怎麼辦呢？會嗎？有的小朋友搖頭了，許老師在學習電腦的時候假如遇到困難首先就會看書，看看書上有沒有協助，或者向旁邊的人學習……
師：誰來演示一下?
師：原來他是這樣做的，單擊選單欄的“影象”，單擊“屬性”命令，然後輸入800 600，單擊確定。看明白了嗎？
師：現在許老師隨便這麼一拖，你知道許老師的畫紙到底有多大呢？要準確的數字哦！
（真了不起，許老師非常佩服你）
師：接下來趕緊把你的畫紙也該為800 600畫素吧！我們要準備畫畫啦！
五、繪製笑臉 退出“畫圖”
師：畫紙已經調整好了，下面請小朋友們在畫紙上畫一個大大的笑臉！看誰的笑臉最可愛！最好玩!
師：我們一起來欣賞大家的笑臉吧！
（大螢幕展示同學們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）
師：這位同學使用了橢圓工具，臉真圓；這位同學的笑臉是彩色的；這肯定是外星人的笑臉；
師：不知不覺就快要下課了，今天我們認識了畫圖朋友，認識了工具箱、畫紙，還會用彩色的線條連線，大家學得開心嗎？好的，今天的課就上到這裡，下課。
