學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的四年級語文上第一單元提升練習題，希望能幫助你們。
一、積累與運用。
1.看拼音，寫詞語。
2.在括號裡填上修飾性詞語。
（ ）的寬厚
（ ）的願望
（ ）的鳴唱
（ ）地講著
（ ）的河水
（ ）的流水聲
3.從下列各組詞語中選出一個不同類的詞。
4.按要求寫句子。
（1）熱愛大自然。（擴句）
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（2）村外的小溪傳來淙淙的流水聲。 （縮句）
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（3）大媽的笑從心底溢到臉上。（改為比喻句）
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（4）樹上，小鳥在嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）
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5.按課文內容填空。
（1）把自己變成_________吧，去體驗________的寬厚；把自己變成________吧，去感受________的.遼遠；
（2）小曦________爺爺的手，向山裡________。________並沒看見大榆樹，________，它被偷伐者砍去了吧。他們________迷了路，走到了很遠的地方。
（3）大兒鋤豆溪東，________________；最喜小兒無賴，________________。
6.口語交際。
春天到了，萬物復甦。草兒綠了，花兒開了，鳥兒笑了。為了保護好這美好的自然環境，你打算做點什麼？請你說一說，與大家分享。
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二、理解與感悟。
（一）閱讀課文選段，完成練習。
花開了，就像花睡醒了。鳥飛了，就像鳥上天玩去了。蟲子叫了，就像蟲子在說話了。一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。南瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花，就開一朵花；願意結一個瓜，就結一個瓜；若都不願意，就是一朵花也不開，一個瓜也不結，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒飛來一對黃蝴蝶，一會兒又飛走了一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
1.辨字組詞。
2.用下列句子中加點的字詞寫話。
（1）花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
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（2）黃瓜願意開一朵花，就開一朵花；願意結一個瓜，就結一個瓜。
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3.短文中寫了哪些動物和植物？請把它們的名稱寫在下面。
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（二）閱讀短文，回答問題。
下雪的聲音（節選）
金波
你聽過下雪的聲音嗎？
下雪的聲音是微弱的，微弱得幾乎無聲。但是，如果你屏氣凝神，還是會聽到的。
那是怎樣的一種聲音啊！
像春風拂面而過的聲音嗎？不，春風來了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔，和你親近著。
像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠是急匆匆的；雪花旋轉著舞姿翩翩而至，嫋嫋婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。
當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，當你面對披著明淨雪色的山野的時候，你似乎就會聽到了下雪的聲音。
下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的訊息。
下雪的聲音，好像慈愛的母親的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。
啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。
雪，滋潤著大地鮮麗的色彩，隱蔽著滿野的花花草草，一旦它融化了，一個絢麗的春天就來了。
1.用查字典的知識填空。
（1）用部首查字法，下列漢字應該查什麼部首呢？先寫出部首，再組一個詞語。
屏（ ）（ ）
畔（ ）（ ）
姿（ ）（ ）
（2）用音序查字法，下列漢字應該查什麼大寫字母呢？先寫出大寫字母，再寫出它的音節。
蔽（ ）（ ）
擁（ ）（ ）
至（ ）（ ）
2.作者為什麼喜歡下雪的聲音？
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3.怎樣才能聽到下雪的聲音？
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4.你喜歡下雪的聲音嗎？請說說理由吧。
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三、習作與表達。
題目：歡迎小鳥來作伴
要求
1.中心明確，內容具體，語句通順連貫。
2.寫出自己的真情實感。
3.書寫工整，字數在400左右
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