讓幼兒學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手、學會念《洗手》兒歌。以下是小編精心整理的幼兒學洗手的教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒學洗手的活動教案 篇1
一起洗洗手
【活動目標】
1、引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣。
2、培養幼兒從小節約用水的好習慣。
【活動準備】
肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
【活動過程】
一、匯入。
教師朗誦兒歌《小手真乾淨》匯入活動。
二、展開。
(1)討論。
平時是怎樣洗手的?能把手洗乾淨嗎?洗手有什麼好處?
(2)看圖片，學洗手。
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。
(3)教師引導幼兒討論：“什麼情況下要洗手?如何節約用水?”
三、幼兒動手洗手結束活動。
幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真乾淨》邊聽邊練習洗手，結束活動。
附兒歌：小手真乾淨
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換隻小手在搓搓
沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背
關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背
小手洗得真乾淨
幼兒學洗手的活動教案 篇2
洗手歌
活動目標：
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便後、手髒時要洗手。
3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。
活動準備：
洗手步驟圖。
活動過程:
一、看看自己的小手。
1、老師的手乾淨嗎?(不乾淨，手上有粉筆灰。)手髒了怎麼辦?(應洗手。)
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把髒手洗乾淨?啟發幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子捲起來，開啟水籠頭淋溼小手;然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂衝乾淨，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。
三、教師示範講解洗手的正確方法。
1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，為什麼要捲袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩隻手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗乾淨，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗乾淨了。
3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢?啟發幼兒說出飯前，便後要洗手，手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
幼兒學洗手的活動教案 篇3
該不該洗手
一、設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裡洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。”當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的願望,有效地轉變自己的行為,養成愛洗手的習慣。
二、活動名稱:該不該洗手
三、活動目標:
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動準備:
1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動過程:
1、情景設定:大班哥哥姐姐送來好吃的食物
師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什麼事嗎?
大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。
師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什麼呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問:
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這麼多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?
3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什麼?
4)誰不願意去洗手?為什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
3、小實驗:它們乾淨嗎
用白色溼毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
結論:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。
提問:
1)毛巾為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什麼說它們是乾淨的?(看不見)
3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?
4)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嚐食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒學洗手的活動教案 篇4
活動目標：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
一條髒毛巾。
活動過程：
一、用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：1、誰在哭啊？
2、毛巾為什麼哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3、組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。
教學反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
幼兒學洗手的活動教案 篇5
活動目標：
1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。
2、願意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法。
4、發展幼兒的動手能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點難點：
重點學習正確的洗手方法
難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。
活動準備：
物質準備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經驗準備：
在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。
活動過程：
1、開始部分
老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎麼樣呢？
幼兒：很髒。
老師：小朋友們好。
幼兒：老師好。
老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？
幼兒：洗手。
老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？
幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。
老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎？
幼兒：因為手很髒。
老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裡，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裡，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。
2、基本部分
老師：那你們平時是怎麼洗手的？
幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？
幼兒：洗乾淨了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。
（老師示範洗手）。
老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。
老師：為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來說。
幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）
老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？
幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？
幼兒：這個樣子。
老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裡的細菌搓掉。
老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？
我們經常搓的方法是什麼？
幼兒：搓手心。
老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的.？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）
老師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。
幼兒：洗好了。
老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。
老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？
幼兒：好老師：小朋友們再見！
教學反思：
這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。
在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。
幼兒學洗手的活動教案 篇6
活動目標：
1、知道並瞭解洗手的重要性。
2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養成經常清潔衛生的好習慣。
3、掌握洗手的正確方法。
活動準備：
1、洗小手兒歌(幼兒已經學過了)
2、兩個小熊手偶
活動過程：
一、教師情景創設，匯入活動。
1、情景匯入“醫生嘟嘟來做客”，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
師：今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裡做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫生的手偶)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性)
師：小熊為什麼會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?
3、教師小結：洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒多洗手)
師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經常洗手，這樣我們的小手就會乾淨啦。
二、教師示範正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。
1、教師邊念兒歌邊示範正確的洗手順序及方法。
師：小朋友們來看看老師是怎麼洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)
捲袖子、衝手、搓肥皂、搓手心手背、衝肥皂、擦手
2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。
洗小手，洗小手，先捲袖子後洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換隻小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。
三、瞭解洗手的時間。
師：那麼我們什麼時候去洗手呢?(飯前便後、玩完玩具、手髒時等)
四、幼兒實際練習洗手。
師：現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。
幼兒學洗手的活動教案 篇7
活動目標
1.掌握正確的洗手方法。
2.養成良好的生活衛生習慣。
3.有為他人服務的意識，有責任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1,洗手程式圖卡。
2,視訊短片“洗手的正確程式”（《快樂小天地》電子書）。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1. 出示洗手程式圖卡，或播放《洗手的正確程式》視訊短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。
2. 將洗手程式圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動２設計的動作，感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6. 洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵。
活動反思
通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕鬆、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
幼兒學洗手的活動教案 篇8
活動目的：
1、 通過聽故事，瞭解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。
活動準備：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）
巧虎在幹嘛（做運動）
2、師：我們做運動，能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎麼了？它為什麼會生病呢？
小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了幹什麼？
小結：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯絡自己的實際進行交流
說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
三、學習洗手
1、 引導幼兒觀察圖片
師：看看圖片上的寶寶是怎麼洗手的？
2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的正確方法
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
四、結束評價
1、 教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的為什麼習慣；
2、表揚講究衛生的好孩子。
幼兒學洗手的活動教案 篇9
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的溼一下手甚至袖口都已經潮溼了半截，地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動重點：
學習正確的洗手方法。
活動難點：
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動過程：
一、用遊戲“手指歌”匯入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動準備：洗手的課件、兩個小熊手偶。
這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性
1、匯入活動：剛才小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫生問好）。
2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
（1）、講完故事後提問：豆豆為什麼會肚子疼呀？（玩玩具後沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之後要洗手，上過廁所之後要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯絡自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）
（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什麼？（用髒手拿東西吃的）我們應該怎麼做呢？（洗手）。什麼時候洗手呢？（玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的時候都要洗手。）
4、小結：玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子裡，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
師幼提問： 說說 “我是怎樣洗手的”？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，瞭解洗手的正確方法
提問：畫面上的小朋友在幹什麼？為什麼要把袖子捲起來？我們也一起來學一學吧！（引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒喲暖和語言表達）
2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
捲袖子----衝手-----搓肥皂------搓手心搓手背----衝肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
3、引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快捲袖，不讓水滴沾衣袖。開啟水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，開啟水管衝一衝，再用毛巾擦擦手，小小手真乾淨。
4、師幼談話：“我們什麼時候該洗手”（飯前、便後、玩完玩具、手髒時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
教師導語：
馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最乾淨。
活動延伸：在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
幼兒學洗手的活動教案 篇10
活動目標：
1、教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規則。
2、教育幼兒能懂得節約用水，增強環保意識。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、培養良好的衛生習慣。
活動過程：
一、匯入活動。
1、師：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊?”(幼兒根據自己的經驗來回答老師提出的問題。)
2、師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。”(幼兒根據幼兒園視訊說一說，教師再進行小結。)
二、教師組織幼兒洗手。
1、師：“今天我們來學一學正確的排隊洗手的方法，學好了以後洗手要每天這麼做。”
2、教師帶領幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進入衛生間，然後站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸溼，然後擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最後過洗乾淨，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節約用水，不能浪費水寶寶。
3、第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然後在洗完手後，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛生。
三、小結活動
師總結一下今天寶寶們練習的情況，對於有問題的地方進行強調，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴。要懂得節約用水，做一個文明的寶寶。
活動反思：
通過本次活動《排好隊，洗洗手》教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費水資源從而初步培養幼兒的環保意識。本次活動符合小班幼兒的年齡特點，不僅幫助幼兒養成良好的生活習慣和常規，同時又初步培養了幼兒的環保意識，整個活動幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。
