教學目標：
1、吟誦《楓橋夜泊》，體會古詩描寫的景，體會作者的心情及所表達的思想感情，人教第九冊《古詩三首》教學設計。
2、背誦並默寫這首詩。
教學重點：
學習古詩的內容，想象詩中描寫的情景。
教學難點：
感悟品味詩中所表達的意境。
教學時間：一課時
課前準備：背誦課文
教學過程：
一、簡介時代背景和作者
張繼是唐代大詩人。
二、釋題：
（夜晚）把船停泊在楓橋邊。
三、範讀詩歌(聽錄音帶)
四、讀詩歌，提出疑問。
讀詩歌，藉助註釋想象詩意，提出疑問。
（為什麼詩人一夜未睡呢？）
五、試講詩歌描寫的景色
1.同座對講。2.指名試講。
（月亮漸漸落下，聽到烏鴉哇哇地啼叫聲，天空中佈滿了寒霜，詩人面對江邊的楓樹，漁船上的`燈火，滿腹憂愁而難以入睡。這時，姑蘇城外寒山寺裡夜半敲鐘的聲音傳到客船上來了。）
六、指導朗讀
月落/烏啼//霜/滿天，
江楓/漁火//對/愁眠。
姑蘇/城外//寒山寺，
夜半/鐘聲//到/客船。
七、讀詩，體會古詩表達的思想感情。
朗讀時要想象詩中景象，體會詩的意境。
八、總結
一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的遊子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。
