關於氣候的課時標準講解，希望同學們認真看看下面老師的介紹知識。
氣候
標準：
天氣與我們的生活
知道"天氣"和"氣候"的區別，並在生活中正確使用這兩個術語。
識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。
用例項說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性
2.氣溫與降水的分佈
初步學會閱讀世界年平均氣溫分佈圖，說出世界氣溫的.分佈規律。
初步學會閱讀世界年平均降水量分佈圖，說出世界降水分佈的差異。
使用氣溫、降水資料，繪製氣溫曲線和降水量柱狀圖，並讀圖說出氣溫與降水的變化規律。
3.主要氣候型別
在世界氣候分佈圖上說出主要氣候型別的分佈地區。
舉例分析緯度位置、海陸分佈、地形等對氣候的影響。
舉出日常生活中的例項，說明氣候對生產和生活的影響。
活動建議：
收聽、收看廣播、電視的天氣預報節目，並做記錄，討論當地天氣情況，並根據天氣預報合理安排自己的活動。
有條件的學校可參觀當地的氣象臺站或大氣環境監測站。
有條件的學校可建立氣象園地，使用常用的測量儀器進行氣溫、降水和風向等觀測；或將每天從廣播、電視節目中記錄的天氣資料繪製成圖表。
如有條件，讓去過外地（或外國）的學生，描述對不同地區氣候的感受。
說明：
天氣符號和天氣圖，是指電視臺天氣預報節目中出現的常用天氣符號和簡單天氣圖。
要求學生從世界氣候分佈圖上指出主要氣候型別，培養讀圖能力以及通過讀圖獲得相應地理知識的能力。
上面對氣候課時標準的講解學習，相信同學們已經很好的掌握了上面的知識，希望同學們都能認真的學習地理知識。
