理科的學習重點這時候是綜合應用，需要將三個、四個知識點綜合應用，需要良好的運算和思考功底，思維能力好的學生成績優勢開始顯現!
理科的綜合應用是建立基礎知識紮實的基礎上的。三到四個知識點的綜合，可以從一個知識點尋找突破口，將各個知識點的性質、定義、定理相互串連起來，尋找方法和思路。從不同知識點作為突破口有不同的方法，就有一題多解，比較各種方法尋找最簡捷的方法。多做這種訓練比多做題更重要，可以為做其他題目節約寶貴的時間。很多同學認為題目我只要做出答案就可以了，不需要最簡單的方法，我可以用這個時間去做更多的題目。九年級學習最需要的是效率，強科需要的是深度和高度。(真正較量的是弱科誰更好!木桶效應)
很多同學用最容易想到的方法把題解出來就得了，不去做方法和知識體系的優化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法，計算和步驟相對較多些，存在多作時間和出錯概率增大的風險!(當然別無選擇時先做出來為上，這就是要平時多做一題多解的原因，就知道找到最簡捷的方法)想的多步驟少，想的少就寫得多算得多，這也算是一種守恆吧!真正優秀的學生是善於做方法和知識的總結、歸類、完善，循序漸進!記住巧來源於多做題多思考多總結。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用，用學生的話說快沒血的時候可以救命，滿血迴歸，很給力!
學有餘力的同學可以學習初高中有銜接的高中知識，文理科都一樣。
學習後做會考題目會輕鬆些，並節約時間。理科更是如此，使用國中方法做題需要新增輔助線，有時候容易卡殼，高中的方法會更簡單和快捷。對於選擇填空和直接寫出結果的.題目使用，一是節約時間，二是從長遠來講為初高中的過渡打下良好的基礎。
家長做什麼：
瞭解會考政策，確定目標校，針對弱科選擇合適的老師進行補習，做好心理疏導。
小編建議：
1、國中三年最容易解決的課程就是語文和英語，他們的規律非常相似，畢竟都是語言。
2、不該錯的錯了，表面是疏忽，粗心，實際是態度不認真，不重視，根治的最好方法就是平常的作業和訓練!我有個很簡單的方法分享一下，平時寫作業的時候，根據作業量評估一下，一要規定時間完成，就當考試;二要規定準備好草紙，做數學等科目時候，按作業的順序，需要列算式就在草紙上，不需要的也要寫好題號，按順序進行，直到作業或試卷完成。
