為了檢驗學生這一學期所學的知識，學校會通過期末考試的形式來檢測。下面是本站小編帶來的2017國小三年級語文上冊期末衝刺試卷，希望對你有所幫助!
第一部分：基礎知識積累與運用(37分)
一、我會看拼音寫詞語。(8分)
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn
( ) ( ) ( ) ( )
wēi wǔ bō luó kuān yù nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會區分這些字並組詞!(12分)
辯( )固( )妝( )跤( )載( )樸( )
辮( )涸( )狀( )郊( )戴( )僕( )
三、我能給帶點的字選擇正確的讀音(在下面打上“√”)(4分)
一乘轎子(shèng chéng) 宿舍(shè shě)
倒下去(dǎo dào) 給予(gěi jǐ)
四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。(10分)
1、大顯( )( ) ( )( )並論 興高( )( )
不假( )( ) ( )( )聞名 千( )萬( )
2、白髮蒼蒼：
3、嚴嚴實實：
五、先組詞再選詞填空。(7分)
然( )( )( )( )( )
①在這樣一個小山村( )還有這麼現代化的文化建設，真讓人驚歎。
②從她的話裡可以感覺到，這件事情她( )沒有參加。
③王老師教了那麼多年的語文，但( )堅持認真備課。
④天氣預報說今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。
六、我能根據課文的內容填空。(12分)
①《矛和盾的集合》這一課給我們的啟示是：誰( )把別人的`( )集於一身，誰就 會是( )。
②春天，樹木( )新的枝條，長出( )的葉子。
③ “( )，不亦說乎?”這是孔子的名言。
④蕭蕭梧葉送寒聲，( )。
⑤秋天的的雨，帶給大地的是( )，帶給小朋友的是( )。
⑥學習了這冊書，我認識了我國著名的地質學家( )，知道了趙州橋是由隋朝的( )設計的，最有意思的是荷蘭的( )竟然玩鏡片玩出了名堂。
七、按要求寫句子。(4分)
1、 例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
他們怎麼可能買到很多很好的禮物呢?
2、下面事物中選一種，寫出一句有關的明言、諺語、或詩句。
動物 祖國風光 學習
八、給“單”字選擇適當的解釋。(5分)
單：A、只有一層; B、覆蓋用的布; C、單獨; D、只、光; E、不復雜
①這個六歲的小孩已經能單個操作操作電腦了。 ( )
②單看這些跡象，是不能判斷這件事是誰做的。 ( )
③我只穿了一件單衣服，感覺太冷了。 ( )
④媽媽新買的花被單漂亮極了。 ( )
⑤這種簡單的事情很快就能完成。 ( )
第二部分：閱讀積累與運用(15分)
一、閱讀《美麗的西沙群島》選段，回答問題。(6分)
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。從海面看，色彩就不同了。
(1)寫海水顏色的詞語有： 、 、 。 (3分)
(2)把海水顏色不同原因的句子用“ ”畫出。(1分)
(3)用“有……有……有……”寫個句子：
。(2分)
二、閱讀下面短文，回答問題。(9分)
啄木鳥和大樹
有一天，啄木鳥在一棵大樹上捉蟲。大樹叫起來 □ 別啄我，別啄我，痛死我了 □
啄木鳥說：“親愛的樹先生，你身上有病。我在給你捉蟲呢!“
大樹生氣地說：“我這樣年輕力壯，身上哪會有蟲?”
啄木鳥說：“小病不冶，變成大病就危險啦!”
□你想傷害我嗎 □ 大樹不耐煩了地說 □ 快走開 □
啄木鳥只好飛走了。
日子一天天過去，大樹的葉子變得稀稀拉拉的，枝條也漸漸乾枯了。沒過幾年，這棵大樹就被蟲子蛀得空空的，成了一棵枯樹。
1、給短文劃線部分的□加上合適的標點。(3分)
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
危險——( ) 傷害——( )
2、根據短文內容填空：(2分)
大樹因為( )，結果( )。
3、讀了這篇短文，你有什麼感受?請寫下來吧。(2分)
第三部分：習作(20分)
親愛的的同學們，經過一學期的習作練習，你的習作能力一定有很大的提高。請你根據下面的內容寫一篇童話，題目自擬。
小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒……小雪花帶給我們多少想象。在這充滿幻想的季節，請你以小雪花作主人公，編一個童話故事吧!別忘了給故事起個名字喲 !
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