作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的部編版三年級英語教案下冊，希望能夠幫助到大家。
部編版三年級英語教案下冊1
教學目標
複習第4-6單元所學的日常用語的複習，教師幫助學生理解故事的寓意，要注意培養學生在實際情景中運用語言的能力。
教學重點
複習第4-6單元所學的日常用語。
教學難點
要求學生能在實際的情景中運用學到的日常用語。
教具準備
1.小鳥，鳥媽媽，一隻貓的頭飾。
2.教師準備4-6單元的圖片和詞卡
3.教師準備一個托盤，上有八個蛋糕。
4.教學錄音器材
學法指導
情景交際法
習慣培養
大膽開口說的習慣
教學過程
一、複習熱身(3-5分鐘)
1.師生互致問候，然後學生間自由交談，可用問答的方式。
2.教師出示詞卡，讓學生認讀。
二、新課呈現(5-8分鐘)
1.呈現樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個圈，遮住大部分，像“望遠鏡”一樣上下移動卡紙，猜測看到的東西並用英語表達，從而達到複習詞彙的目的。
What’s in the forest?Look,look,look!
I can see a like a ,fly,fly.
Do you like the bird?
Yes, I like ,I don’t like it. Look at the bird .
It’s in the ’s this?
Water. Drink some water.(可拓展其他食物的.單詞)
2.故事呈現
(1)教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓學生聽音，用這種講故事的方法幫助學生更容易理解故事大意。講故事過程中，教師必須要突出I like it的不同語氣。
(2)Free talk教師提出若干個問題讓學生分組討論，學生在表達看法中可以滲透情感教育，如當別人的讚美或者祝福，要說Thank youThanks.
(3)教師講解內容中的難點，讓學生跟讀。
(4)教師播放該部分錄音，讓學生跟讀，
三、趣味操練(10-15分鐘)
(1)教師放錄音，讓學生跟讀對話
(2)將學生分組，進行角色表演。
(3)請學生上講臺進行角色表演。
四、運用拓展(5-8分鐘)
(1)聽錄音，仿讀會話，並在實際情景中運用所學內容。
(2)讓學生根據所學對話，自編一段故事對話，注意運用所學內容。
五、評價反饋(3-5分鐘)
本學期的英語學習已近結束，可在此與學生進行小結，並鼓勵學生爭取獲得Excellent的貼紙獎勵。做部分練習，方法和步驟參考第一單元。
部編版三年級英語教案下冊2
一、說教材
本課內容是人教版三年級下冊第三單元《At the Z》，第二課時包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。主要教學四個形容詞thin, fat, tall, shrt 。
新英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。根據一級目標要求，對教學內容的分析、本教材的特點及學生現有的基礎。
教學目標：
1、能聽、說、認讀thin, fat, tall, shrt，並理解詞義。
2、聽懂含有形容詞的幾個指令，並按指令做動作。
3、在活動中習得語言，激發學生學習英語的興趣。教育學生愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。
教學重、難點
本課時教學重點是能聽、說、認讀幾個形容詞thin, fat, tall, shrt 。聽懂含有形容詞的幾個指令，並按指令做動作。
教學難點是單詞thin的發音。
二、說學法
我通過與扮演司機跟導遊來吸引學生們的注意力，既複習了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學習完本節的單詞後，又讓學生們用恰當的詞語來形容上出現的動物，為了進一步鞏固今天的學習要點。而且做到自己造句子。其中，有幾次都複習了舊知，把學過的動物單詞再次的擴充套件，讓學生們會描述其特徵。
三、說教法
在本課時的教學設計中，我從學生的興趣和認知水平出發，利用有趣的圖片吸引學生的注意力。再用旅觀光團通過唱歌曲、走迷宮活動，讓學生在愉快中學習，激發學生學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。
通過用舊知識引入本課新知識的方法，讓學生主動參與到學習中去。在猜一猜、的活動過程中，嘗試做課堂的主人。引導學生觀察、思考，使他們不僅掌握本節課的內容，而且在學習過程中，不斷產生新經驗、新認識，並由此發展學生各方面的能力，形成積極的人生態度，促進個性成長。
根據學生的個性特點，我主要採用圖片、多媒體以及教師豐富的體態語言等教學手段進行教學，它們能活化教材，輔助教師對教學內容進行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學時間，改善資訊的傳遞方式，增強資訊的傳遞能力，使外語學習變得生動活潑，加深學生對教學內容的理解。
四、說教學環節。
我設計了以下教學環節：組織教學，創設氛圍——創設情境，匯入新課——鞏固提高，擴充套件運用
五、說預期效果
本節課，我下了很多功夫，通過畫畫，開火車，做遊戲等環節，為實現教學目標，提高課堂效益，本課中我從三年級學生的心理特徵出發，利用圖片、創設了多種生動的情景，使教學過程自然融於快樂活動之中，調動了學生的學習熱情，讓積極的情感較好地為知識、能力目標的達成服務，同時本課中，我始終注意讓學生多個感官動起來，不但在聽說讀方面加強訓練，還培養了學生積極思維、大膽嘗試的能力。
