教科書、教學大綱和教學計劃三者互相聯絡，共同反映著教學內容，而教學計劃又決定著教學內容總的方向。為此應屆畢業生小編為大家提供了國小語文三年級上冊教學計劃，希望可以作為大家的參考!
一、學生基本情況分析
三三班共有學生38名，其中男生20名，女生18名。總體看來，學生入學年齡小，學生學習較認真，學習習慣較好。進度要抓緊，學生的思想、心理狀況需要很快調整。
二、本學期教學總要求
1、在語言文字訓練中,讓學生受到熱愛祖國的教育;懂得幸福生活 來之不易,學習革命前輩的遠大理想和獻身精神;受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感。
2 、利用漢語拼音識字、學習普通話。
3 、學會323個生字，會認368個生字。具有一定的識字能力。
4 、能聯絡上下文或查字典理解詞句的意思。注意積累語言，初步養成積累語言的習慣。
5 、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文。
6 、能在教師的知道下，多讀多想，把課文讀通，讀後試著提出問題，並討論解答。
7 、逐步養成課前預習、課後複習、課外閱讀的習慣。
8 、能聽懂程度合適的講話並能轉述。再日常生活中積極主動地鍛鍊口語交際能力。
9 、留心觀察事物，初步養成勤於與思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。鼓勵學生寫想象中的事。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記。
三、分單元教學目標
第一單元：
用邊讀邊想的方法學習課文，學會生字新詞;激發學生熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感;體會作者用詞的準確，練習有感情地朗讀課文。
第二單元：
培養學生的合作精神;運用多讀多想的讀書方法，激發學生聆聽的興趣，體會大自然豐富多彩的聲音，感受生活的美好;從有趣的寓言故事中學到人生道理。
第三單元：
通過學課文，使學生明確應該時時處處把祖國放在心中，時時處處為祖國爭光;激發學生朗讀的興趣，指導讀出句子的語氣。
第四單元：
體會課文表達的思想感情。使學生了解我國塞北江南不同的地域風貌，激發學生熱愛祖國的山山水水，熱愛家鄉的思想感情。
第五單元：
使學生更真切的意識到自己的成長，能夠在學習生活中更多的去關注集體。關注他人。克服缺點，不斷進步。
第六單元：
學習課文內容，使學生懂得對事物要仔細觀察，並進行分析、推理，得出正確的結論，才能把事做好。學會抓住事物的特點有順序的進行描述，練習用簡潔的語言進行概括。
第七單元：
讓學生在一系列社會實踐活動中，學習表達、學習交往，提高相應的語文能力。
第八單元：
使學生更加熱愛生活，懂得珍惜童年時光，懂得不斷努力才能健康成長。
第九單元：
激發學生展開想象，鼓勵學生髮揮創造力去追求美好的生活，同時注重科學態度。
第十單元：
使學生了解有關海洋的更多知識，激發學生對大海進行探索的慾望，同時產生熱愛大自然，保護大自然的思想感情。
第十一單元：
使學生感受到科技進步對人類生活的重要作用，激發學生勇於探索、不斷追求的精神。
第十二單元：
瞭解我國人民過年的節日習俗，激發學生熱愛生活，嚮往美好的思想感情。
四、提高教學質量措施
堅持在語言環境中識字，引導學生在課外、在生活中主動識字並給學生提供交流、展示課外識字的機會。
1 、深入鑽研教材，瞭解學生，設計有效的教學思路。多進行教學反思，適時調整教學思路。
2 、充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。
3 、鼓勵學生結合語言環境、聯絡生活實際或查字典理解詞句的能力;鼓勵學生摘抄好詞好句，重視詞語的`運用，加強讀和說、寫之間的聯絡。
4 、加強朗讀的指導，用朗讀表達出思想感情。要指導學生一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力，鼓勵學生髮表不同的見解。
5 、略讀課文鼓勵學生採用適合自己的方法學習，逐步提高自學能力。
6 、在指導學生進行口語交際時，要從啟發興趣、激發說話的慾望入手，使學生產生說話的慾望，知道怎麼去說。
7 、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生寫想象中的人事物，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫。
8 、充分開發和利用各種語文教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的語文實踐活動。
五、 輔優轉差措施
1 、成立課外閱讀寫作小組，培養優等生的閱讀寫作水平
2 、提倡大語文觀念，把他們帶到課外，帶到社會。
3 、創造條件，讓他們多讀書、多鼓勵，提出閱讀的要求，字數5萬字以上。
4 、不歧視差生，讓他們感到老師的關心，同學的友愛。給他們更多的鼓勵，併成立學習小組，優生和差生相互手拉手互幫互助。
5、進行個別輔導，加強個別學生的拼音訓練，鼓勵他們大膽說，主動說，認真聽、大膽問。
6、多加強學校和家庭的聯絡，指導家長多個他們鼓勵，在方法上給與適當的指導。
