寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代中學生接觸社會、瞭解國情。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，瞭解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的中學生活，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。寒假期間，學校讓學生調查一下當地的春節習俗、當地的發展變化。
放假時，當我們七年級給孩子們做講解，如何調查，調查什麼時候，學生們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個學生都具備的，從他們那雙充滿求知慾的眼睛裡，我可以清清楚楚的看到。我不知為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬、對知識的渴求，那這個活動就算是成功了！
據瞭解，這次活動得到了當地了村幹部和領導的支援，他們是這個村莊為數不多的學生，老師和鄉親們給了他們太多的期望，他們希望學生能夠走進大學，將來為這個村的建設作出貢獻，現在雖然還沒有國中畢業，但學生們願儘自己最大的努力回報母校和鄉親。
調查小組應邀請乘坐公共汽車出發於早上8：00準時來到家鄉的一家巨集潤紡織有限公司。首先，與孫經理見了面，孫經理對學生的到來表示熱烈的歡迎。他向學生詳細介紹了生產，銷售等近幾年的發展概況。之後，他帶領學生參觀了產品以及生產線等進行了介紹。他要求學生在實踐過程中要主動與公廠的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢於發問，將書本上學到的東西與實際相結合。最後他祝願調查小組的學生在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。調查小組還到當地的敬老院詢問老人，瞭解了當地的一些風俗，增加了社會閱歷。
這次假期實踐以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。也有一些不足，我個人認為以下四點是在實踐中缺少的。
一。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二。在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三。在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如世人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四。在社會中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是在這次假期社會實踐學到的，知道了知識與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對學生今後的生活和學習都有很大的幫助，從中讓學生有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了學生的堅持力！讓學生在以後的人生路上更加堅強！通過實踐活動讓學生更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓學生知道金錢賺取的不容易！在以後的學習生活中要很努力的學習，遇到困難要更加堅強！用知識武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天！
社會實踐 篇220xx年本人懷揣著夢想從文化底蘊、歷史氣息濃厚的北京登上了飛往深圳的航班。
坐上深圳的機場大巴那一刻起從車內視訊廣告的宣傳到不同位置平面廣告的視覺衝擊，使我就馬上感受到了深圳對速度和未來的追求。
深圳一個日新月異的城市，一個讓我可以不斷去挑戰，不斷去提高，不斷去發展的城市。
20xx年我順利的通過了全國研究生統一招生考試，很榮幸經過嚴格的複試以後我成為了蘭州大學20xx級ＭＢＡ專業的學生。從那開始我的理論知識面和生活也像深圳的發展速度一樣開始了日新月異的提升。
20xx年我有幸成為了深圳市卡爾丹頓服飾有限公司的一位中層管理者，隨著我在蘭大深圳教學點學習的管理理論知識的不斷增加，各種管理方法在不斷的指導著我在企業的崗位工作，使我可以不斷的在工作中結合學習的管理理論知識來創新工作流程、提出新的營運操作方法，站在企業巨集觀發展的角度結合企業的現實具體狀況為企業提出新的階段性發展目標，在個人的創新、方法、目標不斷被企業老闆認可的同時也在順利的在企業中執行，從而這些創新、方法、目標成為了提高卡爾丹頓服飾品牌的市場競爭力的重要組成部分，同時通制訂和執行這些創新、方法、目標也提高了自身的競爭力及個人在企業中的位置。
深圳市卡爾丹頓服飾有限公司創建於1993年（前身是深圳市興億實業有限公司）是一家有著豐富經驗的知名服裝品牌運營公司。集研發、設計、生產、銷售、推廣於一體，採用連鎖化運營模式，總部設在深圳，並在北京、上海、廣州設有分公司，銷售網點遍佈全國各地（含港澳地區）。 在十幾年的發展歷程中，公司以國際化品牌運作為核心，不斷加大在面料科技研發、設計創新、精細化渠道管理、消費者研究等領域的投入力度，成功地將純正義大利風格的高檔商務經典男裝——卡爾丹頓（Kaltendin）匯入中國市場併成為國內知名品牌。
本人在這樣的一家全國性零售連鎖的品牌運營管理企業中所擔當的職務是卡爾丹頓（Kaltendin）品牌自營門店營運經理。這個位置可以說是個企業前端銷售門店的“總後勤員”。不但要進行門店開拓的前公關性工作，還要負責門店運營開始後的一切相關事務。也就是說從選擇在哪裡開店起，關係公關，門店裝修，門店人員招聘、培訓、管理，門店配貨、發貨、貨品排程，到門店運營期間促銷活動規劃、執行、反饋，門店售後管理，門店商場關係維護、合同續簽等工作全部需要參與。
本人在20xx年接受這個職位起就開始了自營門店運營現狀調查。調查主要集中在三個方面：
一、 企業新門店選址標準
發現的問題是選址只追商場，單一的銷售渠道限制了品牌自己的客戶層面。
二、 企業全國158家自營庫存狀況及配貨方法合理性
發現的問題是卡爾丹頓品牌零售門店是一個全國性跨區域的連鎖門店，單一方式配貨所有門店貨品千篇一律，不能突出區域特色，消費層次特點；庫存結構沒有根據時節，根據地區消費觀念做出適應性的調整。呆滯庫存和積壓庫存問題嚴重。也就是說庫存數量和庫存結構必須合理化規範。
三、 品牌企業發展規劃
中國的品牌企業很多都還是處在一個初級發展階段，也就是企業還在為品牌生存努力拼搏。所以企業很少會去做自己的戰略發展規劃，或者是企業有近期的目標沒有真正合適自己的遠景戰略規劃。卡爾丹頓品牌也是如此，企業每年都在為了拓展零售門店而努力，可是拓展門店後、門店有贏利了企業還需要做什麼？這個問題企業需要更清晰，老闆需要更清晰，員工同樣需要更清晰。
針對本人在企業實踐過程中調查發現的三個大方面的問題，本人結合自己的MBA專業學習期間掌握理論知識，對該三個問題提出了改變提升方案，具體如下：
一、 針對新門店拓展，首先打破商場單一建店形式。向公司提出門店建店選
址新方案。
渠道多元化，選址資料化。不再走單一的商場渠道，開拓街邊店鋪，機場航站樓門店。
具體選擇5個關鍵點：
其一，對於人流量調查結果的分析。誠然，人流量是決定門店的一個重要因素，但是瞭解客流的消費目標，才是更為重要的工作。要研究門店的有效客流量是多少？例如上海的豫園商城是集園林，廟宇，市場為一體的商業區，每天客流量在數十萬以上，但是客流的大部分是旅遊的，不是買客，消費目標是旅遊和餐飲。如果在這裡選擇開近萬平米的大百貨商店，則是肯定不行的，應在預測了有效客流的預期購買量之後再做決定。
其二，對於競爭對手的分析。對競爭對手的分析可以分為業內競爭（ intertype competition ）和行外競爭（ intratypes competition ）兩種形式。隨著市場競爭的加劇，為了吸引更多的顧客群體，為顧客提供一站式購物（ one － stop shopping ），常常會看見門店出售的商品與商店的型別毫不相關的現象，這種現象被稱為掠奪式銷售 （scrambled merchandise） 。最近就有很多這樣的報道： 香港第 2 大沖洗店連鎖品牌“香港靚晒店”的 40 家門店在深圳海王星辰連鎖藥店裡“開花”，與此同時，以海王星辰為
代表的 15 家連鎖藥店品牌也將以“靚晒店”全面進駐為標誌，而正式開始以彩印，保健品和化妝品的銷售為主要的多元化經營，這樣的方式不僅可以吸引更多的顧客，還有效的降低了門店成本。面對這些來自方方面面的市場競爭，作為一個市場的入侵者應當有充足的準備，合理準確的計算剩餘的市場份額，以便確立自己門店的經營定位。
其三，地理位置。在顧客購物時由於總是選擇商店地址便利的原因，所以辨別競爭對手的時候，店址的臨近程度是門店選址的重要因素。要正確的判斷商圈內顧客的習慣性行走路線，最先佔領有利地位，為門店的成功做好準備。
其四，成本的核算。連鎖門店成本的核算相信不用我多說。但有一點應當注意：連鎖門店的成功之道在於利用規模經濟的邊際效益，而有些門店的位置距離中心庫房很遠，尤其是剛好超過貨車一日的行程。如果門店之間距離很近（在互不影響額達情況下），就可以節省相當一筆費用，例如兩個門店可以共用一個店長，商品配送更為便利等等。
其五，交通狀況，一家大型商店在決定租賃前，通常的做法是與當地政府商討新的交通線路。如果商店或店標在遠處或至少驅車經過時很容易被看到，作為選址它的優勢就會增強，明顯的店標實際就是一種廣告，它能讓人因一時衝動而停下來。一個道路狹窄，單行線，甚至經常交通堵塞的街道上的門店，相信是不會有顧客願意經常登門拜訪的。
二、 針對門店庫存數量、結構不合理，提出了從配貨到營銷方案再到庫存處
理的新指標先流程。
總體庫存執行質量指標：
1、庫存週轉天數=360/庫存週轉次數
庫存週轉次數=銷售額/平均庫存
2、庫存天數＝庫存金額/日平均銷售額×100%庫存金額
3、庫存品種數（SKU數）：考核期內有庫存的品種數
4、總商品品種數：考核期內確定必須經營的品種數
庫存期限管理指標：
1、滯銷品比率＝X天內無銷售的商品品種數/總商品品種數×100%
2、超期庫存比率＝X天內未銷售完的商品金額/庫存總金額×100%
3、保質期指標：貨架商品剩餘保質期長度不得低於保質期長度的1/3。
4、庫存記錄準確率=庫存記錄準確的商品數/總盤點商品數×100%
庫存資料管理指標：
1、斷貨比率＝斷貨品種數/總商品品種數×100%
2、暢銷品斷貨比率＝銷售前N個斷貨品種/總商品品種數×100%
3、低庫存品種比率＝庫存天數低於M天的品種數/總商品品種數×100%
4、高庫存品種比率＝庫存天數超過X天的品種數/總商品品種數×100%
5、負庫存品種比率＝庫存金額為負數的品種數/總商品品種數×100%庫存結構管理指標：
1、動銷率（商品出勤率）=有銷售的商品數/總商品數×100%
2、銷售同比增長率=（本期銷售額/同期銷售額—1）×100%
3、毛利存貨週轉比率＝毛利率×庫存週轉比率
第一步，門店需要明確自己的經營定位，即企業需要經營什麼商品才能夠滿足消費者的需要。根據門店的定位和目標顧客群體的需求，制定企業的SKU計劃，然後根據SKU計劃來進行商品的規劃和分類管理。一個門店沒有必要也不可能經營所有的商品品類，服務好自己的目標顧客群體是門店的首要因素。一家門店的商品品種越多，其商品庫存就有可能越大，而對於商品庫存控制和分析的工作量也就越大，因此門店需要結合自己的經營實力，有目的和計劃的去進行商品的分類管理。
第二步，根據商品的SKU計劃和資訊系統中的銷售資料，對所有的商品進行ABC管理，即將所有的商品劃分為ABC類，然後分別對A類、B類、C類商品賦予不同的管理方式，這樣將會有助於將企業的管理目光集中在能夠給企業帶來銷售和利潤的商品上，而不至於出現商品散亂而無序的現象。
第三步，合理而高效的安排商品的陳列空間。商品的貨架空間分配由門店的管理層和企業資訊系統共同決定。關於制定陳列空間的原則很多，一種是商品的陳列空間要與產品的市場份額保持一致，這種方式被稱為貨架份額＝市場份額原則。一些零售商把它稱為“同時減少原理”，即貨架上的所有商品都儘可能的按照同一個速度減少，使店鋪商品的庫存全部體現在貨架上。這種方法對於領先品牌的供應商將帶來一定的積極性，因為這種空間分配原則有利於加強他們的市場地位，排除或者減少對他們的地位的潛在威脅。
第四步，及時為門店“排毒”。定期對單獨門店40天以上的庫存產品進行貨品門店調整或者是針對性促銷，清理庫存積壓時不我待。
三、 針對企業發展戰略問題，通過運用巨集觀經濟的來歷論知識和營銷管理中
企業戰略知識和企業老闆多次溝通確認了20xx年，企業的運營理念是“同步世界，時尚互聯”，以“成為優雅尊貴生活方式締造者”為企業願景，企業更為遠大的使命——“運營國際優秀品牌，為顧客帶來更多時尚生活新體驗”。
該使命和願景確認後先後組織企業高層學習3次，主要強化企業主人優勢。組織企業中層學習2次，主要強化與企業共成長。組織基層員工學習2次，主要強化企業是實現自身能力的最好舞臺。使企業所有的人為一個共同的目標從而做好自己本職的工作。一起成長，共同發展。
個人實踐總結：學校給了我知識，企業給了我施展的平臺。我一定努力的結合自己學習的理論知識，從企業的實際情況出發，合理的運用自己的知識，來不斷的提高企業的管理水平，讓自己的管理能力和企業發展都上一個更高的臺階。
實踐人：董化春
20xx—3—15
社會實踐 篇3豔陽七月，藝術學院的16名青年志願者在武老師的帶領下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會實踐活動,開展“有需要找義工，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名大學生，抱著貼近社會，服務社會的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，多積累社會經驗，提早與社會零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
在短短的9天裡，我們開展了許多活動，如給國小生支教，對雙龍莊進行社會調研，與當地村幹部座談等。在農村裡，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注於孩子的教育問題和農村的經濟問題。現將此次活動的有關情況報告如下。
此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們瞭解了雙龍莊的受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數等教育的也只有少數，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數的家長希望孩子們能上大學。他們把所有的希望都寄託在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學校有相當長的一段路，孩子們來上課極不方便，家裡條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學生連騎車也要半個小時，可見他們求學的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內容主要以繪畫為主。由於孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間裡，我們開設了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習的是義務培養孩子們的藝術氣質，紛紛將孩子們送到學校。可見，農村家長也意識到了全面發展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡，讓我們輕鬆了許多。因為我們的能力有限，時間也有限，在結課時，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰。可見，我們的支教活動也達到了一定的效果。
我們不僅瞭解了雙龍莊的教育狀況，也瞭解了雙龍莊的經濟狀況。雙龍莊的地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要發展農村經濟的確有一定的困難。我們也發現了，思想彙報專題這裡要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農村更好地發展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的資訊瞭解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農村的滯後，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發展之本，這對農村來說更具有現實意義。可事實上，現今雙龍莊的教育還不樂觀，軟硬體都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發展。
通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實幹事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經驗，做得更好。
步入了高中，就意味著離社會更近了一步。從未接觸過這些事物的少年們，的確是應當走出來體驗一番了。但這畢竟還需要過程，於是我便開始了社會實踐的構思。
想著過年的時候，一家人圍聚成一團，談論著各自的事業，和我同輩的姐姐已經步入社會開始工作，聽著他們的交談，心裡忽然有些想法。他也是十年寒窗走出來的，剛走出社會要找到一份穩定的工作必然不易，要完全適應這個社會，做好自己的本職，更是需要歷練，於是希望藉著暑假的機會能自己體現以下走進社會的感覺。
現在的我們大部分都是獨生子女，大部分的父母都把孩子們的學習放在首位，多少忽略了綜合能力實踐的培養，使得很多學生走出社會顯得迷茫。我也從來不是個絕對獨立的孩子，有時候遐想著未來，覺得有些不知所措。但經過此次的社會調查以後，我得到了關於就業或者經營的一點點心得。
1.無論是在穩定的崗位上就業，還是自己做生意，都需要一顆冷靜的心，需要理性。畢竟一個人的行為只有經過思考後才能後患。尤其是面對無論何種職業都有風險的工作。這樣的經驗用在任何地方都是合理的，比如就目前的學習來說，冷靜就是要不浮躁，理性學習，不能用過激的方式對待學習，陷入不合理的狀態，這便需要掌握方法。
2.就經營來說，我不太瞭解市場上各種各樣的經營手段，但在暑假期間，我在媽媽經營的禮品店裡的社會調查中，找到了一些淺顯但在日常生活裡接受服務時沒有感受到的地方。比如對待客人應有的禮貌。工作固然非常辛苦，但我認為禮儀是無論如何都不可或缺的。有些工作者對待客人不耐煩的態度，直接反應其人對待工作的態度。不僅有失禮儀，對工作也多少有影響。只是一個微笑，我想應該不難。但是太過熱情也有失禮儀，就我個人經驗來說，如果工作人員一直在周邊，會多少有侷限的感覺。應該給客人自主選擇的權利，態度適度得當。
工作是件不容易的事，做生意要儘量滿足各類客人的需求，需要良好的心態作為基礎，我們此刻的學習也是為了將來的就業。但機會會給有準備的人，適當的社會調查和社會實踐一定會給我們帶來更多的經驗和機會，實現個人價值。
社會實踐 篇4第二次來到XX中院了，但感覺跟以前的很不同。
首先，可能是剛剛學完刑事訴訟法的緣故吧，接觸到刑庭的卷宗檔案的時候有一種“親切感”，不如上年在執行庭面對檔案的一臉茫然。因為已經是大二的學生了，很多訴訟的程式也都比較熟悉，到哪一步應該做什麼也算是心裡有數。這樣的感覺特別好，覺得自己學到的知識在實踐中有用武之地了。另一方面也在檢測我這個學期的刑訴法和以前的刑法學的效果如何。不過說來真有點慚愧。那一次把中級法院的受案範圍和指定辯護人的情況混淆了就暴露出我對刑訴法法條的熟悉程度還不夠。中院的受案範圍其中一點是“可能判死刑或無期徒刑的”，而指定辯護的情況只是“可能判死刑的”的犯罪嫌疑人才有權利，並不包括可能判處無期徒刑的。由於我的誤解，差一點將一件案子中那可能判無期的犯罪嫌疑人的指定辯護函發到廣州市法律援助處去，幸虧發現得早，並得到書記員的提醒。
第二，今年接觸司法文書的機會明顯比去年要多，而且由於不再是表面的感性認識，我逐漸瞭解到各種文書的用途性質和填寫步驟。法院工作的最大特點是按部就班，每一項操作都需要依據並留底歸檔。這就產生了大量的司法文書，稍有差漏就必須重做或艱難地複查改正。要知道，檔案是清一色的白紙黑字，大小質量也都完全相同，除了逐份檢視，並沒有別的方法可以儘快找出想要的資料。一件稍複雜的案件就有堆得像小山似的卷宗，案件的原始材料還比較好辦，因為可以對著正卷和副卷的目錄表分揀整理。整理好兩大沓就可以裝訂成冊了。最麻煩的是後續的執行過程的變化，例如罪犯接受教育後悔改表現好，就可能得到減刑或假釋。本著改造為目的，懲罰為手段的宗旨，公安局每次都有大批的減刑假釋申請書提請中院批准。大批的這類情況關乎到服刑人員的人身自由這個基本的人權，中院在審批時候當然不能有一點的鬆懈。由一次減刑產生的'文書就多達四五份，申請書、裁定書或決定書、宣判筆錄等，在看守所要經過看守人員、駐所檢察員的簽字，然後送報公安局有局長決定是否批准，送上法院後要請經辦人和審判長簽名，經過重重稽核才可以得到最後結論。結論有了就必須儘快到看守所在服刑人員前宣判。該放人的要求看守所辦好相應的出監程式至完成，才算是完成了這一項工作。程式的嚴謹和細緻化體現了保障罪犯人身權利的重要性，但也同時考驗著每一位司法工作者要有緊迫的時間觀念，特別是刑事案件的經辦人員，要把犯罪嫌疑人和罪犯的羈押時間列明並記下，因為限制他們的人身自由僅次於剝奪他們的生命權利，在牢房的一天也不遠不能用在監外的一天來衡量。儘管在整理和書寫同一樣的大量減刑假釋檔案的時候顯得很枯燥乏味，在計算他們的已服刑期和剩餘刑期的時候頭腦會很機械並容易出錯，但是可知道他們的希望就緊緊地被經辦人員手中快速的敲打鍵盤中捏著，就如生命垂於一線的感覺。當我的工作有所鬆懈的時候，我就會這樣提醒自己，計算刑期一定要多留點心眼，否則，正義和公平就會在這不經意的一剎那間被抹煞。這只是一個例子用以說明法院程式的嚴謹和細緻。為了提高辦案結案的效率，往往是批量處理。即同類型的司法文書在同類案件積累到一定程度時一起出具，流水作業。這種定勢思維的工作方式確實可以快速不少，且差錯率也會適當降低。但這也並不是萬能的。根據我的經驗，這考驗著我的耐性和條理性。面對一大疊類似的文書需要填寫列印，一是要“冷靜沉著”有積極的工作態度，熱情能使促使事半功倍，收效較佳。二是就是細心，不放過任何要填寫的地方，因為模板中的字眼有時候會因為具體案件的變化而變得不適用的，這就要修改。以為模板萬能的心態不要得。萬一寫錯了雖然可作後期的改寫和補救，但若該文書是送達給當事人，改寫就未免有損法院的權威和尊嚴，嚴重的可能惹來笑話。法律在每個人心目中應該是至高無上的，法院出具的文書又豈能馬馬虎虎呢？司法機關這個社會的安全閥、權利救濟的最後防線的作用又怎麼最好地發揮呢？對法律文書的斟酌對較就是對當事人權利義務的負責、更是對全社會的安定和繁榮打下一支強心針。三是就是要有條理，思路清晰。因為每個人同時處理的不可能只是一兩單案件，往往達數十數二十件。每一件案子去到哪一個階段，哪些檔案未處理好，哪些即將到審理期限，哪些需要延長審期……都需要十分清楚，不能有混淆或模糊。再者刑事案件的審結期限只有一個月，開庭、宣判的時間都十分緊迫，這就要求刑事案件的法官們具有更大的魄力並能果斷，還雙方當事人一個公道，而不能久拖不決。
第三，去年在執行庭的時候到外面跟法官們出差的機會比較多，令我感受到法院執行工作的艱難以及對法官們處理當事人糾紛矛盾的實際能力要求之高。面對有能力支付卻無賴的被執行人應如何採取強硬的措施執行，面對狡猾轉移財產的當事人怎樣查出他們財產的真正去向並與他們在語言的交談中鬥智鬥勇等等，都需要極強的應變能力和處事技巧。因為從“達官貴人”到“三教九流”各種型別的人都具有不同的特點，抓住他們的特點並加以利用，因地因時制宜才能收到理想的效果。今年在刑一庭可大不一樣。刑一庭處理的主要是暴力案件，其中以故意傷害、殺人，以及搶劫和販毒的居多。可謂是人們心目中最“十惡不赦”的“罪人”。他們的人身危險性確實是比較高的。這幾個星期裡我跟著法官跑過廣州的很多間看守所。深入牢房區，面對面地接觸過一些犯罪嫌疑人和短期刑的罪犯。看守所環境依地點的不同也大有差異，其中可能跟該區政府的財政和監所建成的時間有關係，但我竊認為這樣是對在押人員的不公平對待。（涉嫌）犯了同樣的罪行，就因為“選擇”犯案的地點不同，就會被關押在衛生和勞動環境相差十分之大的看倉。就那全廣州市牢房環境幾乎最差的白雲區看守所為例，據我瞭解那裡在整個走廊上也充滿了刺鼻的臭氣，倉內的空氣更是溷濁不堪。但這裡卻是困有最多在押人員的地方。而番禺區看守所的衛生和伙食情況就明顯改善，且每個倉內還有獨立的陽臺。這樣空氣的流通和在倉內人員的精神面貌會提高很多。致力於改善監所的環境，有利於保障在押人員的基本生存權利，對於提高改造的效果會有積極的影響。當然由於時間先後等的原因，不可能要求所有看守所在他同一時間內都改善得一樣地好，但統一的設施和衛生標準的落實確是刻不容緩的，在押人員也是社會中的人，不能因為身份的差異而置這種差別的對待於不顧，剝奪他們的正當權利，違背法律公正平等的精神。在看守所的日子實際上也是對他們的考驗，對於那些因“疑罪”被暫時關押的人來說更是一種痛苦的煎熬。無可否認，公安機關還存在著重口供，輕實物證據的情況。對犯罪嫌疑人也是多采取“關了再說”的措施，防止他們潛逃。也許這是打擊罪惡的需要，但由此也產生許多運用嚴刑逼供，“轟炸式”盤問等強迫手段獲取被告人供述的情形。在實物證據不足的情況下，如凶器上並沒有被告人的指紋，被害者的傷痕並不必然是該凶器造成的等，公安人員可能會在向檢察院提交證人證言時候避重就輕，“想法設法”連成“證據鏈”去支援對被告人的控訴。與家人和朋友的隔離，孤獨和絕望的心情滿溢，這種狀態下的人最為脆弱，他們在看倉內正焦急地等待著法院公正的判決——有罪服刑，無罪釋放，了結心頭的大事。在法院未作出判決之前，每個人都是無罪的，他們為什麼又不能得到公平的對待呢？
法院的每一項工作都牽動著雙方當事人及其利害關係人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著事態的進展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實習生，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡單的案件要作出一個判決或者裁定也許並不難，在電腦上修改的時間可能只消十來分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合“內心的確信”、法律的規定。法院的責任在於重新分配當事人的權利義務，它的角色是中立的，一方當事人不管是被害者還是加害人，應該承擔的需要承擔，不需要的不能強加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應該具有的。還記得看守所一位在押的婦女向我們下跪的那一幕：她等待多時的判決終於宣判了，她覺得多時的壓抑得到釋放，儘管她因故意殺人被判了死緩，但她仍然感謝我們，還說早離開不用再連累家人，對得起死者。一見到法院的人來了她就彷彿看到了救星，滔滔不絕地向我們哀求起來。每件案子的情況有不同，但當事人祈求這個社會紛爭的最終解決途徑——司法能給予他們一個合理的答案。人民群眾傾注的希望和信任都使法院的工作更神聖和莊嚴。
社會實踐 篇5實踐地點：xxx幼兒園
實踐時間：11.13-11.14
在緊張的學考過後，我們迎來了第二次社會實踐。處於當今這個時代的我們就像溫室裡的花朵，父母是我們最牢固的保護傘，雖然我們還沒有到了出去闖蕩的年紀，但是我們需要多多出去熟悉社會環境，為今後的我們在社會這個大舞臺上發展時積累一些經驗。所以我希望通過社會實踐讓自己進一步瞭解社會，在社會實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。
我們決定要去幼兒園體驗一下生活，在實踐之前我們通過聯絡幼兒園老師詢問是否能爭取到實踐崗位瞭解到幼兒園的生活十分辛苦，剛開始我們有了放棄的想法，後來想想，當初決定要去幼兒園不就是想要感受一下幼師的辛苦嗎。帶著這樣的心情，我們來到了啟明星幼兒園。
這兩天的實踐給我深刻印象的是幼兒園的管理模式。
剛剛踏進大二班的教室，我發現孩子們並不是那麼守時，老師要一遍又一遍地清點人數，到了早晨活動時間還有將近三分之二的孩子還沒到校。我先跟隨保育員老師到二樓操場，孩子們雖然是在早上但還是充滿活力，在一池的海洋球中蹦蹦跳跳，時不時有海洋球被丟出來，但他們都回乖乖地把球再撿回去。這幾天天氣忽的轉冷，有很多小朋友都感冒了，保育員非常用心的記住了每個人的用藥時間和藥量，這是我們應該學習的用心。
到了小朋友做操的時間，小朋友很有秩序地排好隊伍，做操時也十分認真，看來老師的管理不錯。接下來就是老師的課堂時間，可能幼師的教學方式對我們來說沒有什麼可以借鑑的地方，但是小朋友們課堂的活躍度是遠遠超過我們高中生的！
幼兒園的管理模式更加突出在小朋友在學校的午餐和午休。老師會每天安排幾個小朋友去分發餐具和毛巾。在發完午飯後，老師不會給自己乘那麼多的飯，因為擔心有些孩子會吃不飽，所以幼兒園的老師經常會自己在外面叫外賣為了下午更有精力去上課。小朋友們吃飯很少發出講話的聲音，因為已經是大班的學生，他們都能自己好好地把飯菜吃完除了個別胃口不是特別好的小朋友。在吃完飯後總是有幾個小朋友自覺地留下來打掃教室。
午休時間，有幾個男孩子會去房間裡面搬小床給沒有床位的同學睡覺，老師們會看著孩子們睡著後再忙自己的事情，她們這樣日復一日的辛苦不是我們所能體會的。
這兩天下來我們都十分疲憊，每天回家幾乎是倒頭就睡，幼兒園的趣事很多，這兩天有趣的事情就已經說不過來了。我們也曾經歷過這樣的階段，也許那段時間我們也都很活躍很開朗，幼兒園是每個人接受教育的起點，當我們回過頭再去看看她是會充滿感激地說：“原來我從這裡學到了這麼多……”
每一種職業都不是輕鬆的，這一次次的實踐增長了我的見識，很感謝啟明星給了我這次機會，很感謝這次社會實踐。
社會實踐 篇6今年暑假能在鎮海圖書館進行我的暑期社會實踐活動，我感到很開心，這對我來說是一次很寶貴的機會。
我國曆史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千餘年的文明亦不曾中斷。維繫中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個永恆不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。
在這次實踐中，我更加了解到圖書館對於培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對於培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”
此外，我還了解到圖書館工作的一些方法，我們主要進行了貼標籤和整理圖書兩項工作，雖然都是很簡單的工作，但也從中學到了許多知識。
在圖書館實踐的日子裡，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裡，我必須繼續更加努力地學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裡，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧！
社會實踐 篇7時間過得真快，兩個月的暑假就要結束了，隨之我的假期打工生涯也接近尾聲了。做每件有意義的事，我們都會感觸良多，對於第一次打暑期工的我來說，這次的感觸當然也是頗多的，當然了，感觸是有深有淺，有喜有悲的。
第一感觸：好累
原本以為在KFC工作有空調，餐廳條件又還不錯，應該工作會蠻輕鬆的。結果剛工作一天我就發現原來這些想法完全是錯誤的，由於我是學生，他們把我分配到餐區（顧客就餐的地方）工作，一個可以容納一百多一些人就餐的碩大的餐區就我一個人負責！同時還附贈廁所和餐廳外圍給我負責，做的事情就更讓人吐血，拖地掃地不用說，每分每秒都不能停，連一粒雞渣都不能有哦;收盤子，客人一走就要收掉，遲一秒被發現就會捱罵（因為這樣顧客才能儘快用餐，餐廳營業額才會提升）：廁所15分鐘打掃一次，很多顧客用完後都不沖水的，我要幫他們衝，還要扔他們用過的廁紙，都快嘔了，汗;擦玻璃，門上的玻璃有點手印就要用特殊工具和消毒水去擦玻璃;餐廳外面溫度達到40°，要頂著炎熱把外面弄乾淨，但是外面又是最髒的;倒垃圾，垃圾袋的就是那種超大的，典型的黑袋子，每次收垃圾都要用手壓，超髒的，然後提著這麼大，那麼重的垃圾袋扔到儲物間~~~~
再次感悟：職業無高低貴賤之分
做服務生大家都知工資低工作又累，地位肯定被大眾認為很低的，我是第一次工作，就做了服務生這個職位，而且還是直接面對顧客的崗位，我本來就是抱著鍛鍊的目的來的，所以這個崗位我覺得對我來說給了我很大的考驗和鍛鍊，雖然是最辛苦的。其實做服務生我內心一直覺得地位一點都不低微，三百六十行行行出狀元嘛，只是工作分工不同，只要你在自己的崗位上矜矜業業，你也必能成為該行業的佼佼者。就拿服務生來說吧，其實你只要做好你的工作，服務好顧客就好了，儘量讓顧客得到最大的滿意，這必須要做到很好的決絕顧客的問題，比如有顧客要求我換漢堡，我先跟她道歉，然後詢問她需要我怎麼為她服務，顧客說要給她換一個，於是我請她稍等，然後把要換的漢堡拿給經理，經理確定的確有問題後給她重新做了一個，顧客覺得挺滿意的，我也決絕了一件事多好啊，還有一些小事，比如顧客要我幫忙開啟飲料蓋等等，這些事都可以隨手就做的，馬上就決絕了。總之，自身素質的提升就是對自己職業形象的一種提升，我很反感有些保安看不起生活比較拮据的業主，而對那些開車的，他們眼中的有錢人卑躬屈膝，這樣他們自己毀了自己職業的形象;除了自身不要對自己的職業感到卑微外，外人的想法和做法也是很重要的，不管你是做什麼的，你都不應該看不起別人的職業（合法的）。大家都是為了生存，為了生活嘛，我們的社會需要清潔工，需要服務員，需要各行各業的人為這個社會服務。我們這個社會其實還普遍存在職業歧視的現象，比如有人亂扔垃圾就說如果我不扔清潔工幹什麼，暈，對這種人自己做錯事不僅不承認還千方百計找藉口的人我們要給予譴責，歧視這就是一種歧視，憑什麼清潔工要為你這種不文明行為服務！
深刻體會：哪裡都沒有絕對公平可言
記得我們以前總是把一句話掛在嘴邊：這不公平！其實在生活和工作中我們會慢慢發現，這個世界根本就不可能絕對的公平，或者可以這麼說，這個世界本來就是不公平的。上班的時候我被分到的崗位比其他和我一樣來打工的學生要累得多，值班經理也是隨處刁難我，每次有重活累活就叫我去做，並且被批評的時候就喜歡把責任推給我，我知道我本來就是個學生，不是你們的全職員工，很多事我都不是我工作範圍的，但既然你要求了，畢竟你也算是我的領導，我就去幹了，我每次都會自己去承擔本不屬於自己的責任，但是誰要是三番兩次的針對人，肯定是不行的，每個人都有人格和尊嚴，做事不能太過分，所以我這個假期一直在最累的崗位做著最累的活。但這些我都覺得沒什麼了，因為這是被人偏見的行為，只要在自己能接受範圍就儘量忍著。
社會實踐 篇8法律系模擬法庭實踐活動報告為了提高學生適應社會的能力，培養法律實用型人才，根據法學專業的實踐實施方案的要求，20xx-11-09日在李文傑老師的指導下，法律系100多名同學進行了一次“模擬法庭”的實踐活動。多名專業老師蒞臨了本次活動。整個活動井然有序、高潮迭起，實現了預期的目的。
我們選擇是一個典型的故意傷害案，案情涉及到正當防衛問題。在訴訟程式上又是一個刑事附帶民事案件，這是一個具有代表性的多發性的案件，也是一個具有社會影響力、有一定理論深度或有爭議的案件。
下午3時許，同學們就開始佈置場地，話筒試音、安排出場順序，準備工作井井有條。在老師宣佈活動開始後，正式開始。我們走進了模擬法庭的現場，首先書記員沉穩的走向書記員臺，宣佈公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然後宣佈法庭紀律，接著是審判組長，審判員出庭並宣佈庭審開始，進行法庭調查、法庭辯論、被告人最後陳述、法庭評議與宣判等法定程式。此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕鬆，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，最後，法庭宣佈由合議庭合議產生的判決，模擬法庭的庭審就此劃上了句號。在正式開庭這一階段，要求學生進入角色，各項活動都嚴格按照實際工作的要求開展，使得模擬庭審過程十分逼真。造成一種嚴肅、正規的法庭氣氛，使學生進入“實戰”狀態。開庭審判的各個階段的全部工作，都放手由學生自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時遇到了問題或遇到了準備階段沒有注意到的情況，也由學生自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程式。
每位同學的現場表現都有自己的特點，都凝聚著自己的智慧與心血。看到自己努力成果得到肯定，無比欣慰，從中也看到了自己的不足，這也明確了以後應當努力的方向。本次活動的成功舉辦，是對法律專業學習探尋理論與實踐相結合的實驗教學模式的有益嘗試。
