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提高高中生英語閱讀速度的方法

校園閱讀(2.03W)

如果高中生掌握一些方法來提高英語閱讀速度的話，是可以提高英語閱讀水平的。下文是本站小編為大家準備了提高高中生英語閱讀速度的簡單有效方法，希望能對大家有所幫助!

　　高中生提高英語閱讀速度的4大訣竅

(一)尋找主題句

每篇文章都是一個有機的整體，一個段落只有一個主題思想，每個段落都有一個句子表達這個段落的主題思想，這個句子叫做主題句。大多數主題句出現在段首，有些主題句出現在段尾，也有少部分的主題句出現在該段中間。但一般文章的寫作都是遵循把重要資訊放在第一句這種原則。所以“首行”讀法對於學生讀自己太熟悉的題材的文章時尤為適用，這樣可以幫助讀者先在頭腦裡樹立整篇文章的內容框架，然後再補充框架，仔細閱讀。

(二)首末段落與各段首句讀法

每篇文章或章節的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會在首段裡陳述他的寫作意圖，也可能會在末段裡對整個章節做出總結。因此，應十分重視首末段落。同時，還要重視各段的第一句，因為往往首段後的各個段落是對首段的展開。再有，重視各段首句可以彌補有時首段陳述不詳的`缺陷，解決末段綜述性話語裡的疑難問題。

(三)搜尋式閱讀，即跳讀

跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的資訊。要採取豎視視向閱讀。即眼睛不橫向視讀，要豎向閱讀，對於每行的東西只讀關鍵詞，非關鍵詞不用注意。對關鍵詞也是一掃而過，因為豎視視向閱讀或者掃視關鍵詞都是在掌握主旨大意後，對其他部分的閱讀，速度必須快。關鍵詞是指主語、謂語、賓語;文章標題、引號部分、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、劃線部分;承接語、過渡詞;代詞、動詞、形容詞。

(四)正確判斷和推理

在讀完文章、瞭解文章大意後，還要向自己提出更高的要求，那就是根據作者使用的語言，敘述的事實、引用例證、人物的對話及動作、心理活動的描寫等推斷出作者寫這篇文章的意圖是什麼，他想要說明什麼問題，表達什麼觀點及持有什麼樣的態度。這是一個通過表面文字推測文章深層結構含義的判斷、推理過程，它能推動學生積極地思考，培養較高的理解能力、準確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利於學生順利地閱讀文章、理解文章，提高閱讀效率。

　　如何培養高中生的英語閱讀能力

一、提高學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。只有引起學生濃厚的興趣，才能取得良好的學習效果。

在教學開始時，我給每個學生起一個英文名,學生們很好奇，也很樂意自己擁有了新名字。無論是課上還是課下我都叫他們的英文名。在教學過程中，我認真研讀教材，精心設計語言情景，通過學唱英文歌曲、競猜、搶答、表演等形式組織好課堂教學，有時自編的小品都取材於班內真人真事，讓本人表演。我還專門成立了一個編劇小組，讓他們積累素材。課堂教學的多樣性，充分滿足了學生的好奇心理，寓教於樂，學生不會生厭，讓他們參與其中，充分發揮學生學習的主動性。

二、擴大詞彙量

詞彙量的大小直接影響學生的理解和閱讀速度。擴大詞彙量是提高閱讀能力的重要前提。所以，對於每個英語學習者，都要熟練掌握一定量的詞，才能更好地進行閱讀。詞彙量的獲得，首先是課本上的必須掌握。在記單詞時不要單獨記生詞，那樣很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起記憶。把單詞同整句話一起記，不僅記住了單詞的意思，也記住了它的用法。

三、養成良好閱讀習慣

良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：1. 不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦，邊讀邊想，可設問、可推測。2. 不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。3. 不要重複閱讀，這樣影響理解力的集中，減慢閱讀速度，因此會挫傷學生的閱讀興趣。要呼叫自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。

四、重視閱讀技能的培養

讀書需要多種能力，需要語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。

閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同需要不同的方法，閱讀材料不同需要不同的方法，不同類的書需要不同的方法。培根在“論讀書”一文中對閱讀技能、方法作過論述：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻需大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣。”

　　高中英語閱讀理解材料：Television shows

Long bus rides are like television shows. They have a beginning,a middle,and an end with commercials thrown in every three or four minutes. The commercials are unavoidable. They happen whether you want them or not. Every couple of minutes a billboard glides by outside the bus window. "Buy Super Clean Toothpaste.""Drink Good Wet Root Beer.""Fill up with Pacific Gas."Only if you sleep,which is equal to turning the television set off,are you spared the unending cry of "You Need It! Buy It Now!"

The beginning of the ride is comfortable and somewhat exciting,even if you‘ve traveled that way before. Usually some things have changednew houses,new buildings,sometimes even a new road. The bus driver has a style of driving and it‘s fun to try to figure it out the first hour or so. If the driver is particularly reckless (魯莽的) or daring,the ride can be as thrilling as a suspense story. Will the driver pass the truck in time? Will the driver move into the right?or the left?hand lane? After a while,of course,the excitement dies down. Sleeping for a while helps pass the middle hours of the ride. Food always makes bus rides more interesting. But you‘ve got to be careful of what kind of food you eat. Too much salty food can make you very thirsty between stops.

The end of the ride is somewhat like the beginning. You know it will soon be over and there‘s a kind of expectation and excitement in that. The seat of course,has become harder as the hours have passed. By now you‘ve sat with your legs crossed,with your hands in your lap,with your hands on the armrestseven with your hands crossed behind your head. The end comes just at no more ways to sit.

rding to the passage,what do the passengers usually see when they are on a long bus trip?

s on the road.

s on television.

rtisements on the billboards.

stations.

is the purpose of this passage?

give the writer‘s opinion about long bus trips.

persuade you to take a long bus trip.

explain how bus trips and television shows differ.

describe the billboards along the road.

writer of this passage would probably favor .

drivers who aren‘t reckless ing alone