如何教會小孩子學會排隊這禮貌呢?下面是由本站小編為大家準備的小班教案學會排隊及反思，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
小班社會：我會排隊
活動目標：
1.知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2.學會在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺排隊的好習慣。活動準備：
1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2.ppt課件。
活動過程：
一、故事匯入，激發幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)
小熊給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎?
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1.講述故事《小熊買冰淇淋》。
2.根據故事進行提問。
(1)故事裡有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎麼做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什麼?
(4)買冰淇淋的時候應該怎麼做?
3.教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。
1.師：小動物都學會排隊了，那麼小朋友會排隊嗎?
2.師：我們生活中哪些地方需要排隊?為什麼要排隊?(引導幼兒討論、回答)
3.播放PPT，結合圖片講述。
4.小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和後面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊。
師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
教師反思
昨天上午，上了一節公開課：小班社會《我會排隊》。
在幼兒園，無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操，都要排隊。開學已經第十二週了，孩子們大部分已經有了排隊意識，知道怎樣排隊，只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此，我設計了這節課，定了三個目標：
1、學會正確的排隊方法：誰先來誰站第一，一個接著一個，不推不擠，不插隊。
2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經驗，瞭解在幼兒園及平時生活中，都有哪些場合需要排隊。
3、體驗排隊帶來的方便，願意排隊，並能遵守排隊規則。
首先，通過課件“小動物等車”的故事，小白兔第一個來，它站第一，小熊第二個來，它站第二，一個接著一個，小老鼠由插隊，到後來的知錯就改站最後，不推不擠，讓孩子直觀的看到正確的排隊方法，加深不插隊的印象。
其次 ，出示了許多孩子平時玩耍照片，調出孩子相關經驗，由剛開始推著擠著都不排隊，都玩不到，引出解決辦法——排隊。並將排隊圖片和擁擠圖片對比，讓孩子體驗到排隊的方便，從而真正的願意排隊。
最後，延伸，讓孩子想想在幼兒園還有哪些地方是需要排隊的，在平時的`生活中，還有哪些地方需要排隊?
我個人認為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環節強調一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動願意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯想、體驗。
課後，小組教研，趙主任和王美豔老師指出，直接用幻燈片講一個故事，然後再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗，環節有些單一。這個我同意，因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”，然而設計個遊戲讓他們練習排隊，體驗排隊與擁擠，我又覺得自己難以把握。再者就是，一班38人，我覺得，他們排在其中，並不清楚到底發生了什麼，看不到全域性，個別推擠或插隊的小朋友或在隊前，或在隊後，離他遠的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為，這種擁擠或排隊的場面直接呈現，讓他們全體清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當。
另外，趙主任指出，在看擁擠圖片時，不應點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了，要指出來，他哪點錯了，這樣他才會記住，然後改正。真的是沒有考慮到孩子當時聽到的感受。太不應該了。
趙主任還指出，擁擠的圖片不應該放太多，要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得，有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子，有兩張深刻的對比，也就夠了。
其次，我還有個誤區。我是以目標來設計課沒錯，但我太執著於目標了，我把目標細化理解錯了。因為有3個目標，就總想著3個目標要面面俱到。結果，明明可以當做延伸的目標2，也被我以提問和圖片的形式細講了一通，造成了量太大，不分重點。完全可以把目標2刪掉。講的時候當做延伸一提而過。
通過這次上課。真的是收穫很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控，所以就儘量想點不讓孩子動又能完成目標的環節。大方向都錯了。其實，講課前，思路也不清晰，總感覺很亂。教研後，大家幫著說說不足，幫著修改下教案，再鼓勵著說一下優點，思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。
