廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音。一起來看看植樹廣播稿，僅供大家參考！謝謝！
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
甲：伴隨著溫暖的春風，本學期的校園紅領巾廣播臺又和大家見面啦！我是××；
乙：我是××， 丙：我是××， 丁：我是××。
合：祝大家午間愉快！
甲：咦？××，三月份的節日可多了，你知道有哪些嗎？
乙：哼，這可難不倒我 ，你們聽著，國際海豹日、全國愛耳日、***誕辰紀念日、“向雷鋒同志學習”紀念日、青年志願者服務日、國際婦女節、保護母親河、中國植樹節。。。。。
丙：停。看來你知道的還真不少啊 。
乙：那~~當然了！明天就是植樹節呢。
丁：對，今天我們就為同學們帶來的是一些有關於植樹節的知識，希望大家能瞭解更多關於植樹節的知識。
甲：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時也可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用。因此，世界上許多國家都根據本國實際情況設定了植樹節。
乙：例如我國的植樹節就是3月12號。在植樹節前後，我國各地要集中進行植樹造林行動。
丙：馬樂群，你知道我國的植樹節是怎樣由來的嗎？
丁：這我當然知道。我查過植樹造林的歷史，可以追溯到3000年前。植樹造林、發展林業真正成為國家建設的戰略任務，卻是在新中國成立之後，而成為公民的一項法定義務則始於改革開放之初。
甲：新中國成立以來，黨和國家十分重視綠化建設。上世紀50年代中期，xxx就曾號召“綠化祖國”“實行大地園林化”。1956年，我國開始了第一個“12年綠化運動”。1979年2月23日，在第五屆全國人大常委會第六次會議上，根據國務院提議，為動員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日為全國的植樹節。
乙：植樹有很大的價值，比日說可以綠化祖國，可以改善環境。
甲：說到價值這一詞，我也想考你一個問題——一棵樹的生態價值到底是多少呢？
乙：這個問題問的好。關於一棵樹的生態價值，有位很有名的教授就進行過計算： 一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣汙染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元；產生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創值約196000美元。
丙：哇，同學們你們聽到了嗎？這就是一棵樹的價值，所以我想說的是“植樹造林，你我共同的責任”！
播放歌曲
丙：接下來是優秀作文專欄，先請聽來自五（5）班金老師輔導的××同學的文章《我和爸爸比童年》。
插播《童年》
甲：同學們，你想把你的佳作獻給大家嗎？你想讓同學們對你刮目相看嗎？
乙：那就趕快將你的稿件投到校園廣播臺來吧！我們的投稿箱設在音樂教室（1）旁邊，但是，稿件先經過本班的編輯員（或班主任老師）稽核後才可以投稿哦，我們的稿件每週五統計一次，被錄播的稿件每篇加1分，在下期的校園廣播中將會公佈稿件錄播的加分情況。學期結束時，廣播臺將根據稿件採用量，分年級評選出優秀組織獎，給予相應獎勵。本期錄播的稿件是五（5）班××同學的《我和爸爸比童年》。
丙：接下來是真情點歌臺，在這個單元，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情和美好的祝福，也希望歌聲能為你帶來快樂。今天，我們為大家準備了一支動聽的歌曲，曲名叫《好大一棵樹》
丁：讓歌聲為你送上深情的祝福!
甲：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!
乙：同學們，老師們，在送完祝福的同時，我們的節目也已經接近尾聲：丙：是啊！也該是和大家說再見的時候了。
合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！歡迎大家踴躍投稿。下次節目再見！再見！
播放歌曲
植樹廣播稿2男：親愛的隊員們；
女：敬愛的老師們；
男：大家早上好！勝浦實驗國小紅領巾廣播又準時和大家見面了。
女：今天播送的主題是：植樹節的來歷和環境保護。
男：我是播音員（張俊傑）。
女：我是播音員（程 茹）。
男：明天是3月12日，你知道是什麼節日嗎？
女：這還用問？3月12日是我國的植樹節。在植樹節前後，我國各地要集中進行植樹造林行動。綠化可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
男：那我再問你：你知道我國植樹節的來歷嗎？
女：這個難不倒我的。中國的植樹節是3月12日，又是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業建設。他任臨時大總統的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業行政事務。1914年11月頒佈了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規定將每年“清明”定為植樹節，並在這天舉行了植樹典禮。
男：是啊，後來中華人民共和國成立後，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業總局局長羅玉川提請審議《森林法（試行草案）》和對“決定以每年3月12日為我國植樹節”進行說明後，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關於開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒佈了《關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》。所以3月12日就成了我們現在的植樹節。
女：（加重語音）我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。
男：你懂得還真多。
女：那當然了。你既然提問我一個問題，那我也提問你一個問題。
男：你說吧！
女：你知道我們世界上有多少個國家設立了植樹節嗎？
男：這個？
女：不知道了吧！你說一個大約的數字就可以。
男：具體的數字我不知道，但我知道大約的數字。
女：你說說看。
男：據聯合國統計，目前世界上已有50多個國家設立了植樹節。由於各國國情和地理位置不同，植樹節在各國的稱呼和時間也不相同，例如日本稱為“樹木節”和“綠化周”；以色列稱“樹木的新年日”；緬甸稱為“樹月”；南斯拉夫稱為“植樹周”；冰島稱為“學生植樹日”；印度稱為“全國植樹節”；法國稱為“全國樹木日”；加拿大稱為“森林周”等等。
女：本週，我們學校也在舉辦“我為班級添綠色”的活動，每個班級的同學都把自己家的花花草草搬到了班級教室裡，有些家住的遠的同學都叫爸爸媽媽開著車把花草運過來。
男：在校園裡，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子……
女：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發出呼喊的時候；每當我們看到學校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多麼的痛苦？每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。每當我們看見教室的桌子髒了的時候。每當我們看見教室的地面髒了的時候。我們有沒有想過你還能安心的學習嗎？
男：請大家愛護我們的環境，保護我們的環境。保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創造一個美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
女：下面是學校優秀品德生事蹟欄目，請聽2009年度我校四位同學被推薦為園區優秀品德生的事蹟介紹。
男：一（5）班的張子欣同學，是個善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，是老師的得力助手，也是班級同學一致公認的好班長，經常幫助其他同學，學習成績在班上一直名列前茅，上學期以全班一致贊同的44票被學生評為“三好學生”。她是一個學習好、能力強，尊師守紀、關心同學，誠實守信、正直的孩子。學校活動總是積極參與，從不推託，能主動承擔責任並能很好地完成。每一次參加完美術興趣小組的活動，她總會默默得留下來幫助老師整理材料，美術老師說：“許多高年級的孩子都想不到的事情，她卻做的那麼認真，學生的桌椅她總是悄悄地幫她們塞好，那些繪畫筆也總是幫我一起整理……我從未要求過孩子們這麼做，她的體貼真令人感動。”作為班長她不僅自己學習好，還非常樂於幫助身邊的同學。只要是班上同學有困難，別看她人小，且又不善言談，但第一個伸出援助之手的人總會是她。
女：徐林玲，四（1）班的學習委員，平時嚴格遵守校紀校規，品學皆優，歷年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。在連續2年蘇州市國小生“蒲公英”當場圖文大賽中分獲一等獎、特等獎。對於學校組織的各項活動她都積極參與，並取得了較好的成績。她時常主動關心他人、助人為樂。在班級裡，作為學習委員的她，經常幫助學習上、生活中有困難的同學；在家中，尊敬父母、孝敬老人、友愛兄妹；對於社會上的弱勢群體她也是極度的.關心，儘自己最大的能力來幫助他們，每年學校倡議的各類愛心捐助活動她都是第一時間參與，有了她的榜樣作用，我們班的愛心活動總是進行的非常溫馨。
如此良好的品質、健康的人格，獲得了班級學生及各科教師的一致好評。在社會上，作為一名少先隊員的她，課餘自己組織了一個“雛鷹小隊”，利用假期經常關心、幫助別人。每個月都定時和幾個小夥伴到各自所住的新村去撿垃圾；每逢暑假、中秋節、春節等，她總要和她爸爸一起帶些水果和乾糧去敬老院看望老人。雖然只是一個國小四年級的國小生，但她關心他人、幫助同學的事蹟影響著周圍的每一個人，是同學們學習的好榜樣。
男：李葉凡同學熱愛學習，平時熱心主動的幫助他人，任五（1）班班長，積極參加學校、社群組織的各項活動。曾經在“蒲公英”作文大獎賽中，獲得一等獎，在學校組織的“感恩五月天”手工比賽中獲得一等獎，在區青少年活動中心組織的古箏比賽中榮獲“陽光少年”的稱號，每學期都是“三好生”。作為學校少先隊副大隊長，能以身作則，並且有一定組織協調能力。學習認真踏實，走好每一步，並將以更高的熱情投入到的今後的學習生活中去！
女：六（5）班的高琪同學，是一個很活潑可愛的小姑娘。她學習成績優異，名次一直在年級前幾名；擔任班長的她工作盡心盡責，講究方式方法，深得同學人心。但是，年年被評為“三好生”的她，被老師和同學大為讚賞的卻不是她優異的成績，而是她那優秀的品德。高琪心地善良，有一副樂於助人的好心腸，不論是學習中還是生活上，她都主動地時刻準備著給予別人以幫助。上學期調過來7名外地學生，其中有4名從來沒有學習過英語。課堂上這4名同學明顯跟不上全班同學的學習節奏，雖然老師在課下給他們也進行了補習，但是每天那短短的幾十分鐘遠遠不夠。
看到老師為這些學生的英語學習成績而焦慮，看到那幾名同學每天眉頭緊鎖的樣子，擔任班長的高琪主動找到老師，要求自己在課餘給同學補習，併合理提議讓班級裡其他優秀的同學和這幾名同學結對，輪流幫助這些學生補習英語基礎知識。就這樣，高琪帶頭，堅持每天給這幾名同學補習英語單詞、句子、講解學過的簡單語法知識，一個學期下來，這幾名外地轉來的學生慢慢跟上了全班同學的學習節奏，英語成績突飛猛進！
老師從心底裡感謝高琪這個得力的小助手；同學們從心底裡感激她無私而及時的幫助。在學校幫助農民工學校學生的捐款大會上，高琪把自己省吃儉用的零花錢都捐了出來，老師見她比別的同學捐的多好多倍就讓她量力而行不用捐這麼多，退給她20元，卻被她塞了回來，說幫助同學她義不容辭，自己的零花錢這樣花很有意義，還悄悄地給老師支招，說不要讓其他同學知道，否則其他同學有可能會攀比著多捐……多懂事的小姑娘啊。高琪同學的身上處處閃現著美好品德的光芒，老師為教出這樣的學生驕傲自豪；學生們為自己和這樣一位優秀的同學在一起生活學習而感到無比的開心愉快。
男：本期的紅領巾廣播節目到此結束。
女：謝謝大家的收聽！下週四再見！
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