暑假結束，新學期開學了。每個學期開學都會有幾位孩子，因為不能馬上適應開學而哭鬧，作為老師的我已經做好了準備。然而現在晨晨已經連續哭鬧了一個多星期了，為此我開始尋找策略。
每天早上奶奶送晨晨來園的時候，他總是抱著奶奶不肯放手。而且奶奶走了也還會持續哭一陣，直到開始進行活動他才停止。如果是其他孩子，我可能會覺得他依賴性強，但是晨晨是個很獨立的孩子，剛上小班的時候就沒有因為上學而哭過，平時上課也都非常積極，怎麼到了中班每天早上來園都會哭鬧呢？我仔細的觀察也找不到他哭泣的原因。問他，他總是隻有一句話：“想奶奶！”問晨晨的奶奶，她也說不出個所以然來。於是我決定和晨晨媽媽談一談。
我把晨晨的情況和他媽媽說了一下，晨晨媽媽馬上說：“老師，我知道了！這個假期在家裡，晨晨天天玩手機，他這是想玩手機，不是真的想奶奶！”我聽了非常驚訝！晨晨媽媽接著說：“他奶奶非常寵他，在家裡什麼都聽他的`，這個假期一直想玩手機！我們在家就不給他，和奶奶一起的時候奶奶怕他鬧就給他了！”我終於明白晨晨為什麼每次都說想奶奶的原因了。晨晨媽媽表示非常不好意思，本以為開學了孩子就會收心不會想著玩了，沒想到已經上癮了！並表示會和晨晨好好談一下。
從晨晨的事情中，我發現現在很多家長都覺得教育孩子是老師的責任，在家裡對孩子卻很放鬆。有時候孩子在家裡比較調皮，家長為了讓孩子們安靜、“聽話”，就給他看電視、玩手機。殊不知這樣不僅會傷害孩子的眼睛，對孩子的成長也不利。其實孩子的教育需要老師和家長一起努力，特別是一些習慣的養成，孩子在學校裡遵守，但是回到家就隨意放鬆，那是很難養成好習慣的，所以也就存在著“一個小寶兩個樣”的情況！作為老師，平時多和家長交流，提高家長的教育意識，也顯得非常重要了！
