窗外，淅淅瀝瀝地下著細雨……
坐在辦公室，心裡空空的，遙望著被細雨淋溼了得一座座教學樓，我的心隱隱感受一份酸楚，學校，一個裝點孩子心靈的殿堂，卻被一些人制造的烏煙瘴氣，他們高高在上，卻把這裡當成謀私利的戰場，不斷地去欺騙、欺瞞，甚至造假，嘴裡還吐著白沫，為自己沒落的垂死而狡辯著！
想到這些，我就在問，這個世界裡，難道真的就沒有一雙能看清的眼睛嗎？難道真的就連我們教育的一塊淨土都要被汙染嗎？
社會在高度發展，而為什麼在這裡卻沒有了藍藍的天空？為什麼在長大的時候才發現童年那份純真的笑容？
國家的法律在不斷地完善，但在面對一顆顆變形的心，縱然有太多的約束，對於一些人來書根本沒有效力，於是，我們不能不說，在中國！這是一個可怕的事實，為何人們說道無奈的時候要說出“在中國”三個字！
在中國，也許是包括太多，太多的意思吧？
一個單位，竟然分成三六九等，坐在講臺上的人高高在上，不研究不調查不傾聽，他們知道，沒有人可以將他們奈之何？一次，兩次，這種罪惡的邪念不斷地放大，他們還能看到窗外的藍天嗎？
電視、網路裡，不斷地報道一些高官下馬，曾經的風雲叱吒在一夜之後變成階下囚，些許該殺該刮，他們的可恨不是屍體的腐朽，而是靈魂的腐蝕，然而，有的人還是要這樣繼續，究其原因，一個字“利”！
俗話說，人不為己，天誅地滅，這些話若慣用在這些人身上，真的有些不為之“過”，拿著國家的權利，卻把腳踩在人們的身上，最可悲的就是那些做教育的行政長官與校長們，將教育這個事業視為擴張權益與玩弄政治的幌子，這話不是危言聳聽，不妨看看我們身邊的教育，我們就可以看到我們這個民族與國家的`未來！
此情為那般？每每想到這些，我便突然感到自己在面對這個育人事業時的一種心痛，教育是拯救我們一個民族靈魂的工具，沒有了教育，我們未來的競爭力在哪裡？我不能不去思索！
校園裡靜悄悄的，然而，孩子們曾經燦爛般得笑聲依然在這個地方的上空縈繞，那一雙雙期待的眼神何嘗不讓人去尋覓。
正當我在瞎想的時候，一個老師走進辦公室，他說，他費了九牛二虎之力終於在下面招到一個學生，說話的時候，還長長的嘆了一口氣，我給他倒了一杯水，他談到招生難得理由：學校管理在老百姓眼裡太差，打架鬥毆，名譽掃地，難怪學校把招生指標下達到每個教職工身上，這樣辦教育，在這個競爭的社會裡，若沒有人抓管理，抓質量，最終會成為這個時代競爭的犧牲品，這不能不讓我們去擔心的！
管理、質量、教學成績，這不能說是教育上的新名字，可真正去面對我們教育的時候，我們這些教育的管理者到底做了些什麼呢？
現實就是這樣，太多的埋怨只能裝在肚子裡，有的人知道腐爛，但是也只好隨著這臭味一併腐朽！
做事做人要摸著自己的良心，我們可以離職、退休，但是給教育帶來的傷痛與印痕，始終可以評價你做人一個最基本的標準！
同事走啦，辦公室裡突然恢復了原有的平靜，在耳旁只聽到那淅淅瀝瀝的下雨聲，我的心也漸漸被淋溼！
也許有人會問，這與你有何干系呀？何別去想那麼多？
說起來，這或許有些多餘，但是自古在我們這個國度就提倡：天下興亡，匹夫有責，我又不得不站在這個立場做人做事！
這或許就是我寫此文的主要目的之一，雖然我的工作很平凡，但是還是真的想把自己的一份力量獻給那些實實在在的教育上！
此情只為那般來，這是我們每個人都必須面對的責任問題！
