從國小做小家務
一個人有無勞動的興趣和習慣，將影響自己的一生。不論知識水平、家庭背景、經濟收入如何，種族膚色如何，凡是從小做家務、熱愛勞動的人到了中年以後往往特別能幹，工作成就大，生活也很美滿。凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。讓孩子從國小做小家務的好處有不少呢。
一、做家務能促進手腦發展和智力發育
動手是兒童發展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對兒童來說，則是手巧心靈。 體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內涵上有所不同。在暑假裡，嘉嘉每天看到我擦席子就主動找來抹布要幫我一起做，我很樂意地鼓勵她做。通過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利於開發腦細胞的作用。
二、做家務能培養孩子獨立性
孩子出生一歲後，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的`手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大後能獨立思考，辦事果斷。雖然家裡有保姆，但我們還是鼓勵嘉嘉從小進行簡單的勞動鍛鍊，比如：疊衣服、剝毛豆、掃地、拿牛奶……使她學會做點事，減少對成人依賴的心理，促進她“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起著巨大的作用。
三、做家務能促進孩子形成良好的個性
對孩子進行早期勞動教育能培養孩子珍惜勞動成果，體會勞動創造世界的真實含義，從而促進良好個性、道德品質的發展。每天嘉嘉都要到陽臺上為她心愛的植物們澆水，給她養的小動物餵食，這些小家務培養了她的責任心與愛心。
可見，從做家務這件事情上，可以充分地促進孩子的手腦發展以及智力發育，同時促進孩子良好性格的形成。我們家長應該給予孩子早期勞動訓練的機會，從自己做起，從家裡做起，充分利用家庭的環境影響，讓她潛移默化地鍛鍊自己健壯的身體，聰明好學的頭腦，以及自強不息的性格。
