通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。或指聽課、讀書時所作的記錄。國中學生優秀的隨筆400字，我們來看看。
國中學生優秀的隨筆 篇1
心痛得要命，卻忍住不哭。你眼中，我那微笑，在我眼中是那麼殘忍。只是你看不到罷了。或許你看到的是時候，會離開我吧。這一切都不是可有可無。就像我那麼愛你。你只是笑笑，無言對我。我真的想哭。一次次回頭看，看我們分離的地方，卻又發現，你早已走遠。背影已不見。我還是希望著，你會留在原地等我。
明明悲傷得不舒服，卻要再次裝出微笑。我臉上的微笑，微小的表情，都被你看在眼裡，你說那那麼美好，我卻不敢迴應。當初的一步之遙，我被你甩得遠遠的，想追，想墜，卻不敢選擇。
一次次的努力，只為你能停下來等等我。我別所求，只求你滿足。我這個小小願望！星期天，已成了黑色，我最愛的顏色，那是回憶的顏色……
能不能給我一次機會，讓我為你擋風遮雨，能不能給我一次機會，哪怕只有一點，我也滿足。茹，你在哪？等我好不好？你的燁，來找你了。
國中學生優秀的隨筆 篇2
提起筆，卻不知道該寫什麼。話上心頭，卻不知道從何訴起。在閒暇的午後，在漆黑的夜晚，在下雨的傍晚時，我會想起你，想起你的背影，你的微笑，你的眼神。我竟懷念起那段我們回不去的美好時光，或許它已成為永遠，定格在我生命的長河裡。如今，我才覺得，一逝不返的時間竟是如此寶貴，然而，我不能主宰它，你也不能。
翻開回憶，每一頁都寫滿了屬於我們的回憶，每一頁都沾滿了淡淡的淚痕。傍晚黃暈的光，竟來的那麼急，我卻無暇欣賞。
或許，在一個溫暖的午後，正在晒太陽的我會想起你，想起你甜甜的微笑，一笑就會露出潔白的牙齒。想起你離去時落寞的背影，想起那句我們還沒來得及說出的再見，想起那個雨後我們一起看的彩虹。
希望你能記得我，在看到一場大雨過後的彩虹時，能夠想起曾經那時還小的我們也有過相同的經歷，這樣就足夠了。
國中學生優秀的隨筆 篇3
如果生活是一場革命，那麼學生就是戰士，一個學期就是一個山頭，要打多少場戰爭，才能佔領一個山頭？如果一個學期是一個山頭，我的人生已經打下了多少山頭？我的人生還有多少山頭等著我去打？如果一個學期是一個山頭，那麼一個月就是一次策略的實施，一個星期就是一個策略的環節，一天就是某個環節的一部分，一節課就是某部分的實戰。一星期的周內就是呃……多少實戰？一個週末就是一小小小次革命的勝利；一個月就是一小小次革命的勝利；一個學期就是一小次革命的勝利……想想，中國那麼大，有多少個山頭？要打下江山要多少次小小小革命的勝利？
生活就是戰爭，學生就是戰士，這次“世紀大戰”很特別，失敗可以補上，但只能成功，不能失敗。中途也可以選擇轉業，不當戰士，但商人去。一旦選擇，就只能走下去，不管有多少困難。
國中學生優秀的隨筆 篇4
馬可地，你喜歡風嗎？
我總是被人家這樣問，長久以來我並不知道為什麼。
因為我認為馬可地你的性格跟風一樣，很好的一個人。
說這樣話的人多是女生。我自我感覺還不懂喜歡的感覺，不過，我討厭風，那該死的風！不管我與風是如何的相似，潛在意識中的討厭總是這樣強烈。為什麼？我害怕。
當流動的空氣撲面而來時，一絲一縷地滑過我的臉，突然間感覺什麼都在逃，只有自己呆立無助。它從指尖上滑過，就像時間從手中溜走一般，我毫無防備！我毫無舉措！我只能任由它，肆無忌憚地前進，侵略。曾經無奈地跟一個人說過：我不想像風一樣橫行霸道。
有些時候，我不想說些話來騙自己，因為那樣，自己會很無辜。那就任由他人來騙自己：馬可地是像風的男人。這樣，我可以做到無視。因為我對自己很真。
這種隨筆可以算做是發洩吧，我總是到處惹一些傢伙生氣，像風一樣，到處挑逗。
國中學生優秀的隨筆 篇5
不知道為什麼，上了高中，總感覺什麼都不比以前，看著以前的同學都在努力的學習，我卻找不到方向。曾想過自己當初的選擇到底是不是錯了。可是又找不到錯在哪。迷茫的我在人群中留連，思考著自己以後的人生。路是自己走出來的，就一定要堅持下去。
童年的時光是短暫而又美好的。
一切都是那麼的平淡而又充實。
國小是快樂的，國中是充實的，高中是忙碌的。不一樣的階段，一樣的目標，我一直鼓勵著自己不斷向前。可是我卻怎麼也想不目標有些大人總是認為我還是個小孩子。或許我是錯的，但不代表我的觀點一定會錯，我知識按著我思維去想問題和辦事情。
有時我確實是真的小孩子氣，可是不希望你們老是把我當小孩子看，心中總免不了那說不清楚的感覺。
高中生活即將結束，我前方的十字路口該怎麼選擇？是聽天由命還是自力更生？一切都要跨過大學聯考這道坎。高三的戰友們，我們一起努力吧，創造自己美好的明天。
國中學生優秀的隨筆 篇6
考完級以後，我就天天待在爺爺家，本來以為可以玩了，可爸爸媽媽要上班，鄰居敏敏7月份都在這邊（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。劉欣妮以前每天做完作業就來找我玩的，有時還給我帶點零食，現在不知她去哪兒了，有好一陣子沒過來和我玩了，讓我比考級前更無聊了。
沒有人陪我玩已經很無聊了，我在爺爺這兒只能做作業、吃飯、看電視，回家又是吃飯、練琴、做奧數作業，每天都是如此。雙休日我也別想去玩，乖乖待在家裡做作業，馬老師最新的“蘋果樹下10”，爸媽都看了，就我沒看過，真想看看：大家的生活是不是也這麼無聊？
可以說，我一週除了去上課外，就沒走出去過，只有上週六去做了一次陶藝。每天的日記我都“沒話找話”，媽媽竟說：“寫的什麼亂七八糟，完全是湊字數！”我當時聽了，很想發火，你們知道嗎？我每天待在屋裡，能寫點什麼？你們要讓我寫出好文章，就帶我出去走走！
其實，我比較想去看場電影。最新出了一部叫《賽爾號》的動畫片，我真想去看呢？什麼是“賽爾號”？廣告上好多可愛的小精靈又是誰呢？好想認識一下！爸爸媽媽，這個暑假可以帶我去看看嗎？
國中學生優秀的隨筆 篇7
少年，大家都說這是最無憂無愁的年齡階段，可是現實難道真是這樣嗎？作業太多是煩惱，分數太低是煩惱，父母的監視是煩惱……
如果少年真的沒有煩惱的話，那麼“壓力山大”這些詞語又是從何處來的呢？同學們常說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”現在的少年在學校中也能“足智多謀”了。為什麼這樣說呢？因為現在在學校裡流行量化分，撿垃圾加分、投稿加分、撿了錢加分……反則上課說話扣分、不遵守紀律扣分……
因為不想扣分得倒數，所以就“買通值日班長”、“不斷的撿到錢”……
不說分的話，爸媽那一關也不好過呀！在爸媽的面前，無論你再好，也總有一個敵人，那個敵人是所有少年的敵人，他就叫做“別人家的孩子”。“你看看你，真不知道你學習咋弄的，你看看‘別人家的孩子’多好。”“你看看‘別人家的孩子’，人家咋能……”這是所有少年的父母的口頭禪。看！少年的煩惱是不是很多？這些不僅來源於父母，還來源於老師，而且是“源遠流長”、“目不暇接”呀！這不，“晨讀大戰”又開始了……
剛剛來到教室，就有幾個字映入眼簾“第一節課檢查第五單元語法背誦”，不久後教室裡傳來了朗朗的讀書聲！誰知半路殺出個程咬金——語文老師，語文老師也下了最後的通牒——晨讀之前把《綠》的第三自然段會背，組長檢查……
老師大戰，少年們煩惱；父母“別人家的孩子”的大招，少年們煩惱；分數太低，少年們煩惱……“少年難道無煩惱？只是親師（親人，老師）不曾知。”同時，我也疑惑“親師也曾度少年，怎會不知少年愁？”
國中學生優秀的隨筆 篇8
感恩是風，無影無形，纏綿溫婉，拂醒沉睡的心靈，感恩是水，空靈澄淨，柔動不息，澆灌每一顆乾渴的心，感恩是雪，純潔無暇，冰清玉潔，淨化每一顆慾望的心靈。
閉月羞花，沉魚落雁的眉毛我沒有，但我有一張微笑的臉。
高官俸祿，的享受我沒有，但我有一處屬於自己的溫暖小屋。
賓士奧迪，名牌精裝的奢華我沒有，但我有我最舒服的衣服和最喜歡的車自行車。
無論你是貧賤或富貴，漂亮或醜陋，聰明或愚蠢，只要你有一顆感恩的心，你會成為世界上最幸福的人。
美麗的精靈蝴蝶舞動著她那彩翼的翅膀，翩翩然於五彩繽紛的生命園地裡，我感謝命運，賜予我明亮的眼睛，一股股淡雅芬芳的花香，纏繞著，揉碎在空氣中，沁入心脾，貫通直下，渾身為之清爽。我感謝命運賜予我能呼吸的鼻子，每一處花開的聲音，蝴蝶們溫柔纏綿的私情謎語，小提琴演奏的凡額林的聲音，鳥兒的鳴叫，我都聽得見，我感謝命運賜予我一雙如此神奇的耳朵。
我感謝命運，讓我五肢健全，我感謝命運給與我生命的奇蹟，我感謝命運給與我活著的力量、勇氣和希望。我感謝一切曾經幫助過我的人以及正在幫助我的人，希望他們永遠幸福安康，也祝每一個活著的人快樂到永遠。
我只希望用一顆感恩的心對待生命裡的每一個過客，留下一個微笑，收穫一片豔陽天。
面朝大海，春暖花開。
國中學生優秀的隨筆 篇9
我想做回那個膽怯的孩子，回到一個只要躲避就不用面對的繭中。但，我不能。體內淤出一腔滯重，盡膠合著，漸漸阻礙呼吸，如同芒刺在背。口中囁嚅著擠出一個含糊不清的音節“嗯”，便逃離了那個房間。臉上赧紅顏色，滾燙的，久久不褪。
為什麼人們都要我勇敢，像那隻雛鳥一樣進行無盡無果的嘗試?明明是徒勞無用，明明是自我折磨。腦海中有個聲音在叫囂著放棄與墮落。生活像是茫茫大霧裡的單行道，在冷的夜氣裡，前途看不真切，只覺得路遠夜長。我縮在這蝸殼裡，不再盲目地跋涉，在這蒼白的大地上沉眠——這樣苟且下去，也算得上一種活法，但我自己真的滿足於這似乎有些可悲且不完整的人生麼?
我回到那棵樹下，雛鳥果然還在練習著起飛的動作。它牢牢擁抱大地，它努力的向著日月星辰，虔誠地朝拜。它目光灼灼，凝視上方，進行著它孤獨而無意義的儀式。不知道這數不清的時日注入了多少辛酸與失敗，也不知曉它是否有過淚水與咆哮。慢鏡頭般，它緩緩張開不甚豐滿的羽翼，奮力地鼓動，將全身力量集中於我以為註定失敗的一躍。
它，卻沒有落下。讓人血脈賁張的寂靜中，空氣中襲來一陣氣流的波動，是翅膀的鼓翼。這一次，沉重沒有拖滯輕盈;這一刻，世界變得出奇的肅穆;這一躍，是飛翔響應藍天的召喚;這一搏，是對懦弱最徹底的拒絕。它，真的飛了起來!
國中學生優秀的隨筆 篇10
雛鳥在我的上空盤旋，這身影蘊藉著力量，浩蕩地勃發著，一掃之前的委頓與無力。照徹心扉，震撼靈府。它幾聲輕快摻雜喜悅的鳴叫擦落耳際，我剎那間理解了雛鳥的儀式與沉思：我們恐懼的不過是恐懼本身而已。我心中鬱積的塊壘剎那間土崩瓦解，隱隱有掙脫鎖鏈的聲音，我的腳步漸漸快了。
我站在演講臺上，心中聲清醒的提醒時間的流逝，彷彿是激勵我向前的鼓點，在胸腔中不斷共鳴著。我深吸一口氣，眼前重現出雛鳥起飛的樣子，緊張的心情漸漸平復。口中的話語一反從前，滔滔不絕，滾滾流瀉。四周的空氣都應和著，一如雛鳥起飛時的鼓動。
演講完畢，臺下掌聲雷動。那一刻，我體內彷彿被抽去了什麼一般，前所未有的輕盈和有力。
天空，依然藍而高，傳來幾聲熟悉的鳴囀，一跡飛鳥的遊痕在天穹盪漾著。
是雛鳥!只是那團蹣跚如今正展翅擊空，主宰這湛藍與高遠;一軀羸弱正從容不迫，靜觀雲淡與風輕。那個瑟縮著的它。曾痴痴的懸想，有朝一日自己能飛翔在那片碧落雲間。如今它，作為一隻真正的鳥，以俯瞰的高度，呼喚莽林危崖，震懾怒浪狂風，穿越江河高山，睥睨冰山暗礁。它投我以嘉許的目光，許我以鼓勵的啼鳴，它以高飛促我前行，它以蛻變予我成長。終於，淚水裹挾感動決堤而至，靈魂迎風而顫。
模糊中，我彷彿變成了雛鳥，天空彷彿成了那高飛身影的擴大。我大聲地對那身影說：“謝謝你，是你教會我飛翔，是你讓我生命更美麗。”
國中學生優秀的隨筆 篇11
風的聲音是青清脆的，傳送在柔和的空間裡，她發出誘人的脣音，呼喚著充滿活力的生命伴隨著水波的節拍一起翩然起舞，沉醉在濃濃的春意中。
天矇矇亮，月兒高高掛!空中飛翔的天鵝落在湖泊邊，他們舞動著白白的的翅膀，發出悠然自得的歌聲。水是那樣的清，那樣的柔，又是那樣的靜，那樣的潔;風兒是那樣的溫和，同時似乎又不缺少那一分陽剛，她帶動著桃花瓣在藍藍的空間裡旋舞。一片、兩片、三片……花瓣兒不停的的飄落，一些落在天鵝的身上，一些落在天鵝與水的交接處，一些又亭亭的落在湖水裡，好美、好美，好一幅充滿活力的鏡花水月圖!
我漫步在湖泊邊，岸邊的桃樹開滿了花，花瓣兒輕輕地落地，一條花瓣鋪成的地毯渾然天成。閉上眼睛，感受著春風拂面，聞著淡淡的花香，醉了、溺了。我的思緒隨著風兒飄啊飄，隨著水兒漾啊漾，最後停留在瓣瓣桃花兒上，留戀著、沉睡著。花瓣動了，我也動了，我和花兒一起落在了清水中，涼涼的、溼溼的，水兒浸潤了我的身軀，甚至我的心靈。慢慢的，我與水融合了，一種不可言語的舒適湧上心頭。在醉中甦醒了，睜開眼，看見漫身的桃花、腳上的水珠，心動了。俯下身子，輕輕地觸控著水波，笑了。
停了，花兒停在了水中，但她卻不安靜，她隨著水膂動著，紅紅的，亮亮的!
國中學生優秀的隨筆 篇12
若說是去年，這肯定是個平凡的星期六：起床、洗漱、吃飯、寫作業、睡覺，這一天就這麼淡淡的過去了。雖說“浪費時間是可恥的”，但也實在是找不到事做。
可是現在卻不比以前，上了八年級，整個人都得全身心地投入學習中，空閒的時間少了，事多得忙不過來。星期天是我上興趣班的時間，星期六就是完成作業的時間，可現在的時間不比以前充沛了——多了一門課——音樂。
這周天氣無常，時冷時熱，會生病也是情理之中的事。或許我應該買彩票了，怎麼這麼好的事居然我給碰上了呢？當嗓子疼碰上聲樂課——你應該可以想象它們之間會擦出怎樣的火花吧？假是萬萬不能請的，不僅錯過一節課——要知道，一節聲樂課得花多少錢啊！我只好硬著頭皮唱歌，看著手裡長長的譜子，還沒開始唱就感覺喉嚨有一陣陣痛。唱的短短几分鐘時間，對我來說度日如年。幸運的是，唱歌時是兩個人唱的，我也算是僥倖矇混過關。但唱完後。喉嚨好似被針紮了一樣難受，有點腫脹，好像是有點充血了。也沒辦法，我自己選擇的課我就得上好它，不然什麼都沒學到，還白白浪費那麼多錢，一舉兩失啊！
斗轉星移，樂聲盡；日落西山，盡染霞。黑夜已經降臨，乘車回家的路上，商業街的熱熱鬧鬧被明亮的燈映照出來，一排排樹從我眼前飛快地掠過，我也終於可以回家了。疲憊的一天終將結束，只是——要吃藥——這是一件令人掃興的事。
國中學生優秀的隨筆 篇13
今天，植樹之日。
上午九點半左右的時候，我十分喜歡的廣播節目即將開始，急忙開啟收音機，卻被老媽一通“臭罵”，曰：“作業未完，何以聽之。”遂不得不關掉具有擴音功能的大收音機，偷偷從抽屜裡頭拿出插耳機的小收音機，但客廳裡一有什麼風吹草動，我就變得精神高度緊張。乃至風聲鶴唳，草木皆兵。
乾脆關了收音機，晚上再聽重播。
大了，大了。
記得小時候電視上每週六下午四點半總會有一個講笑話的節目，我幾乎是集集不落。後來呢，這個節目漸漸沒了，事情也漸漸忘了。如今，為了一款廣播節目，不至於把家裡搞到冷戰。
大了，大了。
我從幼兒園中班開始寄宿，到國中才停，而現在天天兩點一線式的生活，忙碌而快樂，但是忙碌更多，快樂漸少。
大了，大了。
五、六年級時，在老師的強迫之下，每週寫一篇日記，久而久之，漸為習慣。寫作的質量提高很快，可是上了中學，一個“高產”寫作者，竟沒有出產多少文章。懶了？倦了？我不得不承認我的文筆是越來越差了，也不得否認我越來越懶。國小時寫日記幾乎就是習慣，不寫都難受，即便作業成山，也會想法擠時間寫，現在想找藉口，也不能以沒時間惟有。
我是長大了還是“長小”了呢？越活越抽抽，反而不如以前，什麼事情都要拖，效率低下。
今天想得太多，太雜，甚至有些前言不搭後語，不知在我心中，有一棵什麼樣子的樹苗破土而出。
國中學生優秀的隨筆 篇14
曾經說過一次次的離別，到最後，還是不憂自主的點機這個網站。總希望自己可以忘記，但是眼睛總是不爭氣，眼淚一次次的滴下來。總是想挽留些什麼，卻一次次的受了傷……
剛來，根本就不知道這是個什麼網站，只是覺得好玩，也許，那時還小，並不懂得什麼叫做：友誼，有時用心去對待，受傷的總是自己，害怕孤獨，又怕寂寞。現在的我跟以前真的改變了好多！有時一次次的問自己來到底是為了什麼？投過一次次的稿件，為的只是讓人來點評，讓人來加分嗎？
以前的變了，變得不像我剛剛註冊時候的那個，在這5個多月中，我認識了許許多多的好朋友，也許，從今天起，我再也見不到他們了，一次次的鼓勵，誇獎。已經成為了過去，來到的人，總有一天都會離開，並不懂得來到底是為了什麼，只希望可以每天都不再寂寞，也許，在朋友的眼裡，我並不寂寞並不孤單，可是誰又能理解我的感受，以前的好朋友，一個又一個的離開了，離開了我。也許，以後，我不會再上了，總覺得上成了一中依賴性……可是這就是解決不孤獨的答案嗎？
淚在流。我想大家都會有離開的一天，不管是什麼時候，心裡總是會痛的，可是，國中的功課一天比一天多，有空上的時間越來越少，到最後，我選擇了逃避，以後，我不會在上，也不會用遊客的生份上，我只希望這一段時間的點點滴滴，一直儲存在我的腦海中，永遠都沒有人來破壞它。也許，學會遺忘。是最好的解決方法！
國中學生優秀的隨筆 篇15
春姑娘扶著站崗的冬爺爺走過寒冷的公路，送他回家，自己接替冬爺爺的位置。她一施魔法，就讓冰冷的大地有暖意，令光禿的樹林煥然新生令死氣沉沉的動植物精神煥發——春天到。
我走在臨江的人行道上，欣賞著美麗的江水，聆聽著動人的鳥聲。在這邊的樹上，有的長出嫩芽，像剛出生的嬰兒；有的仍留著黃葉，像一位位正在談笑風生的老人；還有的翠綠髮亮，像正值壯年的小夥子。這是一副多麼迷人的風水畫呀！
太陽光並不強烈，剛好可以很好地觀察周圍的景物。你看那兒，小草弟弟在太陽爸爸的說服下，終於肯幫助花姐姐襯出她的美麗，讓她成為大地舞臺的一個亮點。
我走到巨石旁邊，費盡千辛萬苦，爬到石頭頂上，真是不看不知道，一看嚇一跳：“我這只是在一個高不過3米的石頭上看見的風景嗎？”我自言自語道。向上一看，許多隻小鳥在天空中自由的翱翔，嘰嘰喳喳的，好像在說:“你們今年是怎樣過的呀？說來聽聽。”再向下一望，江面的景色盡收眼底，平靜的水面像一面鏡子，倒映出岸上的美景，偶爾有一艘船駛過，把平靜的水面上劃出一條線，波紋向四周拓展開來，十分美麗。再看遠山的景色，樹木蒼翠欲滴，就像大山穿上一件綠衣服，十分迷人。
看到這美麗的景色，我不由得想起一句話“保護環境，人人有責”如果我們都儘自己的力量愛護環境，我相信，在不遠的將來，在任何地方都可以看到這樣的美景。
國中學生優秀的隨筆 篇16
桃花開，迎春花開，連我最喜歡的鬱金香也開。沒錯，這正是——春天。
風和日麗，春回大地，天空一直這麼晴朗，附近的房屋都沉浸在淡藍色的世界裡。我走在熟悉的小路上，花香正向我撲鼻而來，使心情格外舒暢。四周都是一棵棵高大挺拔的樹。一隻白色斑點蝴蝶撲閃著翅膀，讓我眼前一亮，渾身充滿力量。我要捉住這隻蝴蝶。
我把手一揮，身體輕盈地一躍，就撲向半空中。我觸控一下蝴蝶的翅膀，很可惜，讓它飛走。隨後，又飛來一隻蜜蜂，它毛茸茸的，圓乎乎的，很可愛。它在一株梅花上停留一會兒，又飛走。
我在路旁的長椅上休息片刻。我擰開手中的飲料蓋，“咕嚕咕嚕”地喝起來。中午，正是太陽最紅火的時候，但這裡有樹的遮擋，讓人感覺十分清爽。一陣風吹來，樹葉“沙沙”作響，一片葉子在空中打轉，最後慢悠悠地飄在地面上。
我仰起頭，看見一朵朵白雲。這時候陽光正好，天上的雲朵亮得像是鑲上銀邊，在和風吹拂下，它們悠然浮蕩著。一會像馬，一會兒像狗，它們總是隨心所欲的變換著，誰也不知道它們究竟會變成什麼。
當我起身的時候，幾隻小鳥吸引我。它們正在樹上歡快的唱著，聲音是那麼地清脆，語調是多麼婉轉。啊，多美的大自然啊！
我愛春天，愛它的綠樹成蔭，愛它的春暖花開，愛它的萬物復甦……
國中學生優秀的隨筆 篇17
在每個人的心中都會有一座山，我們都在為翻越一座山而付出努力著，也許達到高峰時我們會高聲歡呼，向遠處吶喊：我們終於成功了。
珠穆琅瑪的頂峰曾經是我們遙不可及卻又渴望征服的，但是我們就在一次次雪崩與嚴重缺氧的艱難環境下將祖國的國旗插在那海拔8848米的高度，向世界吶喊。張海迪曾出過一本書，書裡描述的就是一群登山隊員登上唐古拉山的驚險程，曾經我只是把它當成一次歷險故事來看，但現在我從中明白了，用另一種角度來詮釋他們當時的心理。也許他們抱著誓死不歸的想法來攀登，當他們登上距山頂僅數米的時候，當他們已經失去了幾個並肩作戰的戰友時，當他們面臨著又一次的雪崩時，他們不約而同的想到同一個問題，僅有幾步之遙，我們幾乎已經觸碰到頂峰的積雪，聽到了頂峰呼呼的風聲。那麼冬天來了，春天還會遠嗎？儘管到達那裡還會有很久，還會經歷很多，但站在世界高峰看春日的陽光，那樣美好的景色有誰會願意在這時放棄呢？
其實很多時候，我們都輸給了堅持，輸給了信念，因為我們害怕冬天的寒冷，而不願意享受冬天的快樂；因為害怕最後的死亡，而不願意堅持登上最後的頂峰。為什麼不能樂觀積極的面對呢，也許現在正在面臨著空前的苦難，可是在這之後將是幸福與快了，也許現在是暴風雨，但風雨過後又會看到彩虹。所以，記住，無論遇到怎樣的挫折，怎樣的痛苦，無論走到哪裡，都要隨時對自己說一句話：冬天來了，春天還遠嗎？
我愛這美麗的冬天。
國中學生優秀的隨筆 篇18
每一個人都是與眾不同的，每一個人都是獨一無二的，每一個人都是不可代替的......請不要忘記自己，永遠相信自己是最棒的，是不可超越的。一時的失利並不能代表什麼，用堅持走完全程，雖說期間會擁有著綿綿細雨或是狂風暴雨。但當你走完全程時，你會發現燦爛的陽光正普照著大地，是那樣的溫暖、豔麗。
人的一生可能是平淡無奇的也可能是偉大輝煌的，但一定不要創造一個令自己失望的人生。人生不一定是要擁有至高無上的權利，也並非要成為一個享譽世界的首富，只要自己滿意了，只要實現了自己的願望，就是一個有意義的人生，不枉到世走一遭。
生命是一個過程，可悲的是它不能夠重來,可喜的是它也不需要重來!一定要好好把握住這一次難得的旅行，它會讓你收穫得很多，只要你學會怎樣去利用它。用一顆真心去面對，以一顆感恩的心去面對，世界將會是你人生的大舞臺，綻放你獨有的光彩。
年輕就是一本最好玩祕笈，開竅了你就會發現奇蹟，讓我們這群花樣少男少女獨享這不一樣的青春。我有我的young!
人就如同天上的星星，雖然有可能被埋沒那耀眼的光輝。可是，請相信，總有那麼一天，你懂得了用恆心等待，用努力播灑，就能驅散雲霧。到那時就一定能大展異彩的。
國中學生優秀的隨筆 篇19
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的的人間”，雖然叔叔的車已經開走了，但是我的腦海裡總是浮現出這一首歌。
暑假，對於某些同學來說，就是趕緊把暑假作業做完，然後把老師佈置的作業也趕緊做完，最後留下的時間給自己盡情地玩耍。其實，暑假這麼長的時間，我們可以多學習一些課外知識，但是，暑假也不要太過於枯燥，我們在學習的過程中還可以給身體放放假，放鬆放鬆，洗去學習的勞累。
在暑假裡在我的身邊發生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說很渾濁，但是河裡有許多的小魚在水裡自由自在地在水中游來游去，這時，我突然看見一隻黑黑的小魚，仔細一看，原來是一條泥鰍，我發現後連忙轉過頭去告訴哥哥說：“哥哥這有一條泥鰍”！哥哥說：“哪呢”？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那隻泥鰍逃了，可是我們也不是沒收穫的，我們倆一共抓了四條石斑魚，那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小傢伙抓住的。
我的暑假生活就快結束了，我還真有點捨不得吶，在這剩下的短暫的時間裡我還要努力地複習好四年級的知識，來迎接新一學期的考驗。
‘好好學習，天天向上’。
謝謝！
國中學生優秀的隨筆 篇20
雪
降於世
又是一場雪降於人世間，它是那樣純潔，純白的顏色讓人感到溫暖，我倚在門邊欣賞著雪降於世，那片片白色鑲於那一花一草，一點一滴上，那樣的輕盈，它在空中舞蹈，踩在空氣上跳出刀尖上的.舞蹈，最終落在一處等待陽光的來臨將它們消融，再滲到土裡，給了即將甦醒的萬物醒來的勇氣。一言以敝之，雪，降於世，溶於世，滲於土內，使萬物重生。
溶於世
陽光在雪後揮灑於這片妖嬈的凡世，金黃色的陽光將雪映成金色，還有的地方太陽照不到，便為本色--白。如此一來，一件金白相間的長袍便罩在了大地上，刺眼的很。走進了一看，陽光已經穿透了雪的表面一層，晶瑩剔透，猶如寶石般折射出各色光彩來，很美，卻美得淒涼，它快溶了罷。閉了眼，聽得了它們融化後滲於土的聲音；吸一口氣，裡面有消融的雪水的味兒。死亡的味道？重生的味道？我不知道，也不想知道了--何必徒添悲傷？
雪夜。月
雪還沒溶透，月光將自己的柔和與雪夜的悽肅糅合在一起了，蹲在門檻上看著這美景，聽到遠處有人家放煙火，轉過身來，看見一家人其樂融融的樣子，心裡裝滿了滿足，笑罷，給雪留下一個笑臉，好讓它明年來得更勤快些。明兒就會完全消失在這片大地上了罷。
姚小累，彼年安好……
國中學生優秀的隨筆 篇21
時光在不經意間逝去，它在我們的指尖流瀉飛舞，在指間中跳轉著我們卻從未留意它過。任它流瀉飛舞與我們擦肩而過。
時光在盤旋翩飛著……
十多年了，幾年前我還是個乳臭未乾的小孩，什麼也不懂，整天與小夥伴玩耍。看上去多麼悠閒，沒有煩惱。時光承載著我美好的回憶在玩耍中飄然而去。琅琅的書聲驚擾了樹枝上的鳥兒，我上學了。
嶄新的生活圍繞著我，課後繁重的作業磨礪著我。校園中的時光走得更快了，課本，作業本越來越多。人高了，長大了，知識也多了，眨眼間六年的國小生涯就一晃而過。經過了六年的歡喜憂愁，人也變了，年少時的幼稚天真脫去了只剩下的只是一個正在蛻變緩慢的我以往的悠閒歡樂的生活已成為腦海裡的記憶的一部分，成了最珍貴的東西。它只能存在於以往也只能讓我回憶。現在的我正在為未來的生活奠基著，辛苦不言而喻。但它也有快樂，在枯燥乏味的校園生活真摯的友誼成為最好解乏品。即使，有時雙眼會被假象所迷惑，迷失方向，在心間留下烙印消磨不去。但這樣卻令人往往會尋找到值得維護的東西。時光，它給予了我許多。它鍛鍊著脆弱天真的心靈，使人變得更加堅韌，屬於自己的堅韌不必依靠別人而生存。
時光承載著我們的回憶，它也給予我們未來，它會成就我們。只要你夠堅韌，時光它不會為誰逗留。一分一秒，我們都要珍惜把握，誰又會知道下一分宜秒會發生什麼呢？
國中學生優秀的隨筆 篇22
七年級的生活猶如寺院參禪，雖然枯燥卻能獲得靈性。我們如同小僧一般，在校園裡苦唸經文，以求早日修成正果。
清晨的鐘聲催我早起，揉著惺忪的睡眼，看那坐如泰山的鐘顯示著六點整，於是飛速地洗漱，爭分奪秒地吃完飯，拎起重如千鈞的書包，上前去。到了學校，端坐在座位，聆聽恩師的諄諄教誨。唯恐門下弟子有辱師門，大小測試連環襲來，把我弄得暈頭轉向、焦頭爛額。為了保持良好的心態，我們只有像“武林高手”那樣“勝之不恃才傲物，敗之不丟盔棄甲”。夕陽西下，終於捱到放學了，這滿心歡喜卻落成泡影——老師把我們留下來又要一一“過關”了。回到家裡，我雖然感覺好像自由了，但這並非解脫，而是又一番苦難的開始。我安安靜靜地寫作業，可是客廳裡不時傳來了播放電視劇的聲音，有時我忍不住出去看一看，但都被“反導彈裝置”給攔截了，這種痛苦可真是難熬啊。可是不吃苦中苦，怎能方為人上人呢？不經一番徹骨寒，怎的梅香撲鼻？作業如山壓在脊背上，一寫就到深夜，什麼主科、小科，是科目就留作業。可憐我們要苦讀聖書，只好等家人都進入夢鄉了，灑家才能帶著委屈和瑣碎的事情慢慢睡去。第二天又得早起
這就是七年級的生活，真叫個苦、真叫個累！但為了長大報效祖國，我們就必須吃點苦受點累嘍！
國中學生優秀的隨筆 篇23
嶙峋怪狀的石頭，壓在地球中央，好沉，好沉
老師在講臺上講著語法的重點，學好英語的祕訣。語文老師說著寫作要多看，多寫；科學老師 數學 社會 哦，慢點，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！
娜，不是爸想說，不說，我心裡放不下呀！現在這社會，你不上好大學去哪兒找好的工作？不上重點中學，你上大學有幾分把握？孩子，努力，考好的學校，為爸爸爭光，你哥哥他們都麼沒有認真學習，現在就只有你了 每次爸爸打電話過來，總少不了這幾句，我都聽得快喘不過氣了。
怪狀的石頭，越來越大地聳立在地球中央。看吧。它奇醜無比，黑色的石。傍無一根草，光禿禿的，令人望而生畏。卻硬把它
抱在懷裡，聽吧。它在狂笑，哈哈哈 人們因我而活著，世界因我而存在！多麼狂妄！可我卻無法用事實將它駁倒！心中一陣淒涼。人呵，為什麼一生下來，就註定要抱上這塊怪石？為什麼要使它日益增加？！
石頭是沒有直覺的，它不管周圍的天空因它而變色，不顧世界因它而沉默，依舊瘋狂的增長。
許多恐怖的聲音匯成一點，不斷在我的耳邊嘶吼：你必須考上重點，考上重點，考上重點
不知道現在自己變得如何了，但我相信我變 壞 了，現在似乎對我來說一切都沒有那麼的重要，就如我哥哥說我一樣 現在，你的思想已經不行了。
或許吧！
現在終於發現能打敗自己的只有自己。
國中學生優秀的隨筆 篇24
話說我的國中生活，只有一個字 苦！為什麼這麼說呢，且聽我娓娓道來：
早就聽人說國中的生活艱苦，我就抱著 不入虎穴，焉得虎子 不入中學大門，焉能考入大學 的決心踏入了巨集力國中的門坎。卻不知，國中不止學習艱難，生活也辛苦：早上，天剛矇矇亮，耳畔就響起了那令人憎惡的 起了，起床了啊 的聲音。
上眼簾艱難地撐開了 心靈的窗戶 ，腿又得跨過 千山萬水 跑操去教學樓，早自習剛一下課，人山人海就湧到了餐廳，唉，只能慢慢排隊了；起早貪黑不是我所愛好的，但那彌足珍貴的睡眠時間卻一去不復返了
生活如此姑且不提，語、數、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能苟延殘喘：
當年我走投無路，只能努力學習，結果在老師眼裡一炮走紅。於是我就只得不情願地披著 學習標兵 的 戰袍 在這沒有 硝煙的戰場 奮戰；於是，名次出了年級前四十總會被包圍在一片唏噓聲中；當然，落敗了，自己的名譽只會一點一點被蠶食掉。
都說苦盡甘來，可經受了七年級的歷煉後，又只能為了名譽再戰。失敗了，不得不臥薪嚐膽，沒辦法，沒有退路了。想當初，國小時是多麼輕鬆愉快，可當年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 來形容了。
真是無巧不成書 國中 的諧音是 初衷 ，而我當時就是懷揣 能承受住 的初衷與 吃得苦中苦，方為人上人 的決心進來的。現在，只好在借鑑這句話來鼓勵自己了。
走自己的路，讓暴風雨隨便刮吧！
國中學生優秀的隨筆 篇25
很喜歡獨自一人，無所顧忌地把書堆得到處都是，能夠不用整理零亂的房間，閉著眼就能找到任何自我喜歡看的書，沒有約束，沒有喧鬧，讓流水般的日子在我的手裡慢慢的逝去。
有時候好想一個人生活，躲得遠遠的，讓那些世俗的東西都見鬼去吧，每一天在太陽的第一縷陽光中醒來，在沉寂的夜色中睡去，沒有人會擾亂你的生活，更不會有人會注意你，這樣的生活雖平淡無奇，卻處處透著一種無拘和自由。
於是我學會了沉默，沉默的連我自我都曾懷疑我是否有病，我變得對周圍的一切漠不在乎，我又能在乎什麼呢?每一天都生活在虛偽裡，我怕別人瞭解我，我也不想去了解別人，我眼中的生活是簡單而溫馨的，但現實並非我所願，我的失望大於惱怒。
這樣的世界，這樣的生活，我用一個字來形容它，那就是——累，也只有這一個字能形容它，每一天揹著沉重的書包，去那沒有生機的校園，每時每刻都在忙碌著，沒有方向，只有匆匆從我們指尖溜走的時光和那一聲聲嘆息，留給你無盡的懊惱。
有時候我幻想著，如果人沒有了思想，朋友間沒有相互利用，人們之間沒有了相互猜疑……但這怎樣可能呢，人與人之間永遠都存在一種欺騙的關係，直到你沒有了剩餘價值。
在沉默中醒來，又在沉默中睡去，我喜歡這樣的生活，卻不敢奢望這樣的生活!
國中學生優秀的隨筆 篇26
嶙峋怪狀的石頭，壓在地球中央，好沉，好沉……
英語教師在講臺上講著語法的重點，學好英語的祕訣。語文教師說著寫作要多看，多寫；科學教師……數學……社會……哦，慢點，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧！
“娜，不是爸想說，不說，我心裡放不下呀！此刻這社會，你不上好大學去哪兒找好的工作？不上重點中學，你上大學有幾分把握？孩子，努力，考好的校園，為爸爸爭光，你哥哥他們都麼沒有認真學習，此刻就只有你了”每次爸爸打電話過來，總少不了這幾句，我都聽得快喘但是氣了。
怪狀的石頭，越來越大地聳立在地球中央。看吧。它奇醜無比，黑色的石。傍無一根草，光禿禿的，令人望而生畏。卻硬把它
抱在懷裡，聽吧。它在狂笑，哈哈哈……人們因我而活著，世界因我而存在！多麼狂妄！可我卻無法用事實將它駁倒！心中一陣淒涼。人呵，為什麼一生下來，就註定要抱上這塊怪石？為什麼要使它日益增加？！
石頭是沒有直覺的，它不管周圍的天空因它而變色，不顧世界因它而沉默，依舊瘋狂的增長。
許多恐怖的聲音匯成一點，不斷在我的耳邊嘶吼：你務必考上重點，考上重點，考上重點……
不明白此刻自己變得如何了，但我相信我變“壞”了，此刻似乎對我來說一切都沒有那麼的重要，就如我哥哥說我一樣“此刻，你的思想已經不行了。”或許吧！
此刻最後發現能打敗自己的只有自己。
國中學生優秀的隨筆 篇27
守望青春，一路播種，一路奔跑。
————題記
清晨醒來，望著窗外滿地的落葉，昨夜應是雨疏風驟吧，不知是怎樣一場雨，怎樣一個夜晚。就像這樣，已經太久太久，我們只問結果不問過程。
卻在那個午後，我來到課室自習，望著鄰桌頭微低，鼻樑上的眼鏡面朝作業背朝臉。她眉頭緊皺，一會，便舒張開來。她就是年紀第一，每每看到她大考後穩居第一時，我就想一定是她天資過人。好奇著，我便問她：“你成績那麼好，學起來應該很輕鬆吧！”她說：“不，我們都一樣，只不過我堅持下去了，你們都只看到了成績單上的結果，不說了，會考加油！”說完她又低下頭去。終點線只是一個記號而已，其實並沒有什麼意義，關鍵是這一路你是如何跑的。是啊，她是在堅持努力地奔跑。而我呢，卻只是混混沌沌地學著，還妄想能在終點線上展英雄本色，行百里路者半九十。望著黑板上的倒計時25天，黑板上排列的幾何還沒解開。我要奔跑，享受這個過程。自此，無問西東，只問自由，只問盛放，只問深情，只問初心。
現在，我會堅持奔跑，偶爾，走得太快，靈魂落在後面，我要等等它。過程，短暫而又充滿挑戰。守望，播種，奔跑。像陳歐那樣奔跑，灑脫自在，像代麗飛那樣奔跑，擔當勇敢……
終點線只是一個記號而已，其實並沒有什麼意義，關鍵是這一路你是如何跑的。
國中學生優秀的隨筆 篇28
懶懶的躺在床上，任討厭的鬧鐘響了又響，就是不起！到了學校，除了學習還是學習，無聊死了！老師貼出的名次表也懶得去看了。我討厭站在名次表前嘆氣，恐次次都是敗筆吧！
好朋友生氣了，她大聲訓斥我，看著她因為生氣變的紅通通的臉和她口中跑出的水蒸氣液化形成的白氣，我居然覺得好玩兒！可當她說完你太讓我失望了，你也應該為自己失望這句話是，我驚了一下。難道真的是這樣嗎？我真的只會讓人失望嗎？我痛下決心，看看我到底有多大的能力！
夜靜悄悄的，好像周圍一切都消失了。我就趴在桌子上，強迫自己轉動好久沒在晚上轉動的大腦，頭腦裡鏽跡斑斑的，時不時發出吱吱呀呀的齒輪聲。神經系統不時發出指令，指揮各個軍團繼續作戰。不想當將軍的士兵不是好士兵。大家爭著當將軍，致使發生了內戰。上眼皮和下眼皮打起了架，打的熱火朝天，任我怎麼也阻止不了這兩個如憤怒的公牛般的士兵。邊關的戰亂迅速引起了中央人物們的騷亂。右手的五個手指頭嚇的直髮抖，隨即相繼陣亡。敵人順著那個叫腿的不爭氣的傢伙迅速侵入全身。他們向大腦進攻了。嘎地一聲，畫面停止了。我阻止了他們，因為我知道我該做什麼。
成績下來了，心裡象有千萬只螞蟻在狂奔疾走似的，讓人受不了。當我知道我以0.5的優勢戰勝對手時，恩！沒法形容啊！
記住，不管誘惑之神對你施了什麼魔法，只要做到兩個字就能戰勝他！
堅持！
國中學生優秀的隨筆 篇29
落日殘陽，當天邊最後一縷光也躲進了地平線時，當焦灼的土地散發出泥土摻雜著鮮血的味道時，他真正的走了。
那一劍不僅割斷了他自己的咽喉，也割斷了江東父老對他的期盼與信任，他走的好快，他留下了什麼？又為那長眠於地下的紅裳付出了多少？
項羽，他算那個年代的英雄嗎？
手持羽扇，頭戴綸巾，依然記得那個以一人之力擊退百萬大軍、穩坐城樓奏響《空城計》的人嗎？
看！城門大開，我不知道是什麼信念可以讓他坐的那麼穩，我也不知道他憑什麼那麼執著的追隨他的先帝，繼而又為他那昏庸無能的後主鞠躬盡瘁死而後已，他是那麼盡力，也許結果不是最好，諸葛亮，他就是那個年代的英雄。因為那份真摯與執著，他成為中國歷史上少有的賢相，成為了輔佐帝王興國安邦的萬世楷模。
蒼顏白髮，依然可以看見坐在眾賓之間的喝醉了的太守，依然可以想象滁州的富足與安樂。
面對被貶二字，文人大多壯志傾頹，意志消沉，但他選擇了最理性的方式，他讓滁州的百姓安居樂業，他以百姓的快樂為快樂，用自身的行為詮釋了一個合格的官員職責，他盡全力讓自己不墮落，他盡全力讓自己很快樂。歐陽修，他是那個朝代的英雄。
任何事情只要肯付出整顆心，只要可以盡全力去做，那麼都可以得到一個最好的結果，盡力去做，每個人都不凡；盡力去做，讓自己的價值大到無限。
國中學生優秀的隨筆 篇30
你見過漆黑的夜晚嗎？你見過熒火蟲漫天飛舞嗎？你說，沒了水的橋，還能是橋嗎？我真的不敢說我讀過王開嶺的《古典之殤》，至少，在父親面前。
每每放學歸家，常見父親手捧那本書，仔細品味著書中每一行，每一字。有時，他抬頭看我，便這樣問我些莫名其妙的問題。他時常津津樂道著他在書中看到的那個世界，而我，從來都是個聽眾。
《古典之殤》，對於這本書，我是欣賞的。我驚歎於他字裡行間散發的才氣，我讚歎他隱於文字中的獨到思想，我樂於品味書中文字，可我始終無法如父親那般浸心於書中世界。因為父親那代人與與我們這代人之間畢竟不是同一條船上的旅人，我們看似親密無間，實在全然感受不了對方的心靈。
我見慣了華燈溢彩的鬧市之夜，我看慣了立交橋下車輛擁擠，我也從未仔細觀察過草叢中的種種生物，我的童年裡也沒有草木的歡愉。可父親不同，父親翻開書，就好像看見了一個世界，那是他兒時的世界，在那兒，有青翠的山林，有清澈的溪流，有漫天繁星點點，有鳥鳴蟲音，是小橋流水飲茶賞月的世界，是焚香煮爐坐亭觀雨的時光。然而，我懂不了。因為那個世界裡本就沒有我，所以我終究無法推開那扇間隔兩個世界的大門。
你知道嗎？那時候的河水是可以直接喝的。你知道嗎？那時候的晚上是繁星點點漫天的。父親喜歡講述著那個屬於他的時代，而我恐怕從來都是個聽眾。
國中學生優秀的隨筆 篇31
在人際交往中，我們總是格外地在意他人的話語，會認真聆聽他們提出的意見。但是，這麼多年來，我們是否有靜下心來聆聽過就在我們腳下的、那樣堅硬的土地呢？
土地公公也是一個生命體，也擁有喜怒哀樂。但我們是否有關心過他呢？我們總能看到地面上的垃圾場。土地爺爺當然不喜歡如此骯髒的東西堆在他背上。它們散發出難聞的氣味，一群群的蒼蠅圍著它們打轉轉，黑壓壓的螞蟻趕過來當“收購老人”，忙得不亦樂乎。他難受，想擺脫這重擔子，可他不能動啊。只要他稍稍一抖，地面上便會如天翻地覆那般。人們稱之為“地震”。看來，他唯一能做的估計只有偷偷地抹淚了。在深夜，如果你能足夠安靜地傾聽，你還會聽到他的抽泣聲。
不過偶爾也會有人來這裡。他們真是一些可愛的人兒，忙著將垃圾清理的乾乾淨淨，用一桶桶清水衝去汙穢與骯髒。再鋪上一層層厚厚的、肥沃的泥土，埋下花草的種子。他們還圍上了潔白的柵欄，叫人充滿希望。到了明年春天，這裡已經大變樣了，成為美麗無比的花園。芳草豔花，賞心悅目，鳥語花香。土地爺爺卸下了負擔，開心的露出了久違的笑容。不同的是，他這次笑得多麼爽朗啊，每個經過那兒的人都能切切實實的感受到。
這位哺育了我們幾千年的公公，時時刻刻在訴說著，或驚喜，或歡樂，或悲哀。這些都是我們能聆聽得到的。懷著一顆對土地熾熱的心，趴下來，貼近這堅實的土地，我們都能聽見的。
