與我共處了三年的孩子們，是你們讓我倍感幸福。我在你們身上找到了當教師的幸福與成就。美麗也因你們而起。
記得那是我上18課《跨越百年的美麗》這篇課文。課前引入時，我輕聲問道：“孩子們，你認為身邊什麼是美麗？”
“幫助別人是美麗的。”
“有漂亮的容貌是美麗的。”
“有愛心的人是美麗的。”
“當別人有困難，你幫助了別人，因此你而美麗。”
“那孩子們,你知道老師認為什麼最美麗？”話音剛落。孩子們迫不及待的回答。
“我覺得陳老師認為能幫助別人是一種美麗。”
“我認為老師覺得美麗的是有一顆愛心的人。”我不置可否。
這時，班上一個男孩遲疑可又總想表達點什麼，他站起來了，激動得語無倫次的說：“我認為陳老師眼中的美麗是到各地去遊玩。因為您曾經說過，您最想做的事是去踏遍千山萬水，去領略祖國大好河山的壯麗與博大，所以我覺得您眼中的美麗應該如此。”
一剎那間，我的心中湧起一種澎湃，一種感動。我的話孩子們記得。我覺得自己似乎是天底下最幸福的人。當時，我的確是因他的真摯的話語而感動，因他記得老師的話語而驕傲。接著，我又不停地追問：“那孩子們，你們說說我認為課堂上什麼是最美麗的？”話題剛一開啟，孩子們就七嘴八舌的說起來了。
“我認為是我們認真學習。”多麼聽話的孩子。
“我認為是我們積極回答問題。”多麼能幹的孩子。
“我認為是我們專心聽講。”多麼愛學習的孩子。
可班上有五十三個孩子，這樣議論紛紛，我聽得不夠真切。於是我指名幾個孩子來回答。
“蔣麗。”“我認為是我們的積極舉手發言。”我驚呆了。劉慶也冒出聲來：“我認為是我們的朗朗讀書聲。”哦！還有那麼多林立的小手在我眼前晃動，我情不自禁的'脫口而出：“知我者，孩子們也。老師的美麗因你們而起。”
久久的，我沉浸在這融洽和諧的師生氛圍中。
久久的，我沉浸在我當教師的幸福感中。
久久的，我沉浸在我這五十三位可愛的孩子們的爽朗的笑聲中，忘不了你們，我的美麗全由你們而起。
再過兩個月時間，孩子們即將畢業，我對你們有太多牽掛與不捨，是你們讓我倍感做教師的幸福，是你們讓我倍感當教師的成就，是你們造就我美麗的教書生涯，是你們點綴了我美麗的這顆心。
孩子們，我要大聲的告訴你們：世界會因你們而美麗的！
