為了確保事情或工作有效開展,就常常需要事先準備方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼什麼樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園集教活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園集教活動方案1活動目標
瞭解圖書館借閱的基本規則。
瞭解圖書館的裝置和用途。
喜歡朗誦兒歌,能理解兒歌的含義。
活動準備
手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。
《我會講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁。
《愛惜圖書》兒歌。
活動內容
形式:集體/小組
1.出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等,介紹手偶,並告訴幼兒:“他”每星期都到圖書館借閱圖書。
2.提問:
·你去過圖書館嗎?
·誰和你一起去的?
·你去圖書館做什麼?
3.出示幼兒用書或電子書第4-6頁,讓幼兒觀察圖片,請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經驗。向幼兒提問:
·圖書館中有什麼裝置?
·它們可以幫你做什麼?
·使用這些裝置時要注意什麼?
4.出示幼兒用書或電子書第4-6頁,請幼兒指出使用圖書館裝置的正確行為,並解釋在圖書館裡要保持安靜的原因(不影響別人)。
5.請幼兒提出愛惜公共圖書的方法,例如不要弄髒、折皺、撕毀等。
6.一起朗誦兒歌《愛惜圖書》:
愛惜圖書
看圖書,輕輕翻,
不弄髒,不弄亂。
看完記得要歸還,
愛惜圖書真簡單。
7.討論借閱“故事王國”中的書時,要注意什麼?
8.根據討論結果制定規則,並用圖畫或文字記錄借閱規則。
評價
·能判斷在圖書館裡的正確和不正確的行為。
·能朗誦兒歌《愛惜圖書》,並能說出愛護圖書的方法。
活動建議:
·在活動區活動時間,可以引導幼兒在圖書區體驗圖書借閱活動,使幼兒能更加直觀地瞭解、體驗到借閱圖書的程式及適宜的行為
幼兒園集教活動方案2活動設計背景
現代家庭以獨生子女為主,他們很多以自我為中心,爸爸疼媽媽愛,在與他人的相處中表現出一種特有的自私自利的特性,不會主動關心周圍的人。針對這一特點,我開展了《小山羊找快樂》這一活動,讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂,也能讓自己快樂。
活動目標
1、能理解故事《小山羊找快樂》。
2、知道幫助別人能讓別人快樂,也能讓自己快樂。
教學重點、難點
教學重點:理解故事內容,感受快樂的意義。
教學難點:知道幫助別人能讓別人快樂,也能讓自己快樂。
活動準備
1、幼兒用書《小山羊找快樂》
2、《幸福拍手歌》光碟
3、《小山羊找快樂》故事光碟。
活動過程
一、故事引入。
播放《幸福拍手歌》光碟,教師和孩子一起歌唱,讓孩子感受快樂氣氛,引出《小山羊找快樂》的故事。
二、欣賞故事《小山羊找快樂》。
1、教師播放《小山羊找快樂》光碟,幼兒欣賞故事,初步瞭解故事情節。
2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小山羊找快樂》,熟悉故事情節,認讀詞語:小山羊、媽媽、烏龜、小樹。
3、教師:小山羊在找快樂的路上,都做了什麼事情?小山羊找到快樂了嗎?為什麼山羊媽媽說小山羊已經找到快樂了?
4、教師小結:幫助別人能讓別人得到快樂,也能讓自己快樂。
三、說一說:我的快樂
1、教師:你在幼兒園裡幫助過別人嗎?你覺得快樂嗎?
2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導幼兒用一個例子表現自己的快樂。
3、教師:你覺得快樂是什麼樣子的?
4、教師:每個人感覺到的快樂都是不一樣的,快樂在你臉上,在你心裡,你看不到它,但是可以用心感受到快樂。
三、活動延伸
幫助別人會讓人快樂,課後小朋友要做個有心人,幫助身邊需要幫助的人,讓生活更美好。
教學反思
1、孩子對事物的瞭解都是比較直接的,通過課前準備的光碟,孩子更直觀地瞭解故事內容,激發孩子學習的積極性。
2、通過讓幼兒聽故事並討論故事內容,讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂,再讓幼兒說說自己幫助別人的經歷,進一步強化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。
3、設計讓幼兒相互講述自己的快樂這一環節,全面調動了幼兒學習的積極性,提高幼兒的表達能力。
4、如果讓我再上這節課,我想增加一個幼兒表演環節,讓幼兒自創幫助別人的情境,幼兒進行自導自演。我想幼兒學習的積極性和效果都會有所提高。
幼兒園集教活動方案3活動目標:
1、瞭解和感受服裝隨著季節的變化在不斷的變化,知道一年四季應該穿什麼衣服。
2、根據自己的興趣、愛好大膽地設計與眾不同的服裝,願意與同伴進行時裝秀表演,體驗表演的樂趣。
活動準備:
時裝表演的.光碟、春夏秋冬背景圖四幅(粘有穿錯衣服的小朋友)、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料製作的衣服。
活動過程:
一、幼兒隨著音樂走模特步進入教室。
二、觀看時裝表演。
1、提問:小模特穿什麼服裝了?小朋友有什麼漂亮的衣服?你們現在穿著什麼衣服?現在是什麼季節?教師小結:春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。
2、太陽火辣辣的,我們熱出汗了,什麼季節到了?夏天我們穿什麼衣服?教師小結:夏天我們穿短袖短褲,女孩還可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季節是什麼季節?秋天我們穿什麼衣服?教師小結:秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。
4、下雪了什麼季節到了?冬天我們穿什麼衣服?教師小結:冬天穿棉衣。
三、擴散思維,為什麼四季穿的衣服不一樣?
幼兒改錯,為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。
四、我是“小小設計師”老師給小朋友準備了許多材料,請小朋友開始設計服裝。利用絲巾、圍巾、報紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料製作的服裝等,以兩個小朋友為一組互相幫助、互相合作完成服裝設計。
五、舉辦時裝展示會。幼兒隨著音樂節奏走,還要擺出一些好看的動作,鼓勵幼兒大膽的向別人展示自己設計的服裝。
六、向其他班的幼兒展示自己的風采,幼兒隨音樂走模特步走出教室結束課程。
幼兒園集教活動方案4活動目標:
1、感受日常生活中一些規則的存在,初步懂得遵守規則的重要性。
2、進一步明確規則與安全的關係。
活動準備:
圖片、生活中方方面面的規範、規則,共同蒐集生活中不守規則造成嚴重後果的小故事。
活動過程
一、排隊的規則
匯入畫面:小咕咚招手“小朋友們好”
看,誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規則的好孩子。
畫面一:小咕咚來到教室,喝水時幼兒插隊
1.提問:(1)看,它來到了教室,這裡的小朋友在幹什麼?
(2)哎呀,發生什麼事情了?
(3)你覺得他做得對嗎?應該怎麼做?
(4)為什麼要排好隊倒水?
2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則?請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)
3.爸爸媽媽什麼時候也要排隊?(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)
師小結:是啊,當很多人都去做同一件事情的時候,排著隊就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規則
⒈許多小朋友在看書,應該怎麼看呢?
提煉:一頁頁看,才能看仔細,看懂故事,這些就是我們文明看書的約定。
⒉我們平時在生活中如:過馬路時會怎麼樣做?在公園看到美麗的鮮花會怎樣?喝的飲料瓶子你又會怎麼做?在幼兒園和小朋友一起玩遊戲和搭積木你又會怎麼做?
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.:小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什麼規則呢?
看,這些地方有些什麼規則?你可以和邊上的小朋友輕聲說一說,然後來告訴小咕咚。
⒊出示圖片,讓幼兒仔細觀察。
師:你看懂了哪張圖,這裡藏著什麼規則?教師根據幼兒說的作進一步的補充說明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等,如果我們都能遵守規則,那麼就不會發生這些事情。
教師小結:
原來,規則在我們生活中是很重要的,有了規則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊,廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過街要走人行道,遵守規則我第一,學做小小文明人。
幼兒園集教活動方案5活動目標:
1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風箏。
2、通過觀察美麗的風箏以及教師的範畫,明確自己的裝飾想法,敢於用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己幹。
活動準備:
1、風箏範畫兩張(燕子風箏、蝴蝶風箏),白色風箏面一張。
2、家長和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。
3、彩色蠟筆人手一盒。
4、懸掛網一張,並裝飾有太陽雲朵等。
活動過程:
一、欣賞各種各樣的風箏,說說:風箏上有什麼圖案,你喜歡哪個風箏,為什麼?
二、和家長討論製作什麼樣式的風箏,併合作剪出風箏的輪廓。
三、觀察風箏,回憶學過的裝飾方法。
1、教師出示風箏範畫,引導幼兒欣賞並說說風箏上有什麼?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進行裝飾的)
2、教師出示白色風箏面請個別幼兒說一說:可以用什麼方法裝飾風箏呢?你想怎樣裝飾。
四、師幼共同討論,探討多種裝飾方法,。
五、家長與幼兒合作設計用對稱的方法裝飾風箏。
六、評價展示作品。
將製作好的風箏懸掛在網上,讓風箏像在天空中飛一樣。