從“咿呀學語”到“朗朗上口”，一路走來，是書陪伴我慢慢長大，是濃濃的書香伴我一起漸漸成長。
聽媽媽說，我兩三歲時，晚上總是要媽媽給我講故事：白雪公主和七個小矮人、灰姑娘的水晶鞋、南瓜車等，只有聽著故事中動人的情節和媽媽溫婉的聲音，我才能安然入夢。
成為國小生後我便喜歡上了注有拼音和插圖的童話，讀《安徒生童話》時，我曾為醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝而欣喜若狂;曾為皇帝虛假的新裝而忍俊不禁;讀《人魚公主》時，曾為海的女兒的遭遇而潸然淚下……童話中形形色色的人物形象，像一根根五彩斑斕的絲線，織成了我繽紛絢麗的童年。
書香伴我步入國中後，童話故事也只能定格在了“昨天”，然而書籍的魅力又驅使我讀起了世界文學名著，讓我在書的世界中“沉醉不知歸路”。
《湯姆·索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》都是我最青睞的作品。《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆幼年喪母，由姨媽收養，聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。說誇張點，湯姆可以算得上是個“無惡不作”的人。我欽佩主人公克服艱難險阻的勇氣和智慧，更誠服於他們對生活百折不撓的態度!痴迷於書中探險的故事情節，以至於我也“學以致用”開始了冒險行動——獨自穿行樹林、夜走山路等。這些近乎瘋狂的舉止慢慢地把“膽小如鼠”的`我變成了一個“膽大包天”的人了，呵呵……這未嘗不是一種收穫!
告別了這些近乎瘋狂的舉止後，我便對中國古典文學產生了濃厚的興趣。帶著幾分期待我讀起了“四大名著”。讀《紅樓夢》，我對有些情節“不求甚解”，倒是對林黛玉和薛寶釵這兩個奇女子的印象特別深刻。看完《三國演義》，我對英雄肅然起敬：諸葛亮鞠躬盡瘁死而後已、關公過五關斬六將……戎馬沙場的生涯中，用可歌可泣的事蹟詮釋著“忠義”二字!
從“蹣跚學步”到“出口成章”，有歡歌，有笑語，一路走來，痴迷書籍，馨香醉人，“三更有夢書當枕”，書香伴我初成長。
