“牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”冰心如是說。足以證明，只有競爭，才能使青春綻放美麗的花朵；只有競爭，才能使自己不枉此生；只有競爭，才能使生命贏得燦爛的印跡。
“虎媽”在近兩年來被推上了輿論的風口浪尖。這位具有“殘忍”中式教育理念的美籍華人無疑遭到大多西方父母的反對，當然，同時也得到大部分中國家長的支援。或許是中國人口所帶來的“杯具”，令幾乎所有中國孩子不得不過早承受競爭的壓力。然而，我認為這樣是利大於弊的。一個孩子，只有從小樹立良好的競爭意識，才能早點認清社會現實，接受現實。若把孩子當作溫室花朵困在父母之懷中，這必然是不利於成長的。為了讓孩子健康成長，使青春綻放美麗的花朵，只有選擇競爭。
有人說，重點班就是一個圍城，想進的人進不去，想出的人又出不來。好吧，我認為，重點班是一個讓我們成長的小社會。在那兒，讓你又愛又恨的排名就如同一隻張著血盆大口的鯊魚在你身後追著你，讓你幾近窒息，卻又不得不拼命往前跑。身邊的同學們都發了瘋地學，就連已經“凌絕頂，覽眾山”的`也分秒必爭、毫不懈怠。彷彿到處都有無形的鞭子抽打你，趕著你。但是，我喜歡這種緊張的氣氛。只有這樣，我才能感覺到自己在活著，自己的價值在不斷實現。唐太宗都得找魏徵做自己的鏡子，像我們這樣的普通人，就更該找個“高階”的參照物與之競爭了！只有相互競爭，才能不斷鞭策自己，不枉此生。
或許有人反駁，陶潛這麼偉大的詩人不也是與世無爭嗎？那麼我們又何必競爭呢？這個觀點顯然不對。陶淵明也在競爭，他爭了一生，爭得比誰都走火入魔。他與腐朽的官場競爭，爭一片清明，爭一份安定。他雖過著“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，他雖遠離喧囂，不問世事，卻無時無刻不是心繫百姓，心繫天下蒼生。他歌頌自由而安定的社會，他渴望“黃髮垂髫，悠然自得”的生活，他希望百姓們能生活在美麗的桃源仙境，與世無爭。於是，他以自己微薄的力量，反抗腐朽的官場，以文字來抨擊黑暗的現實與衰敗的封建統治。他的這些競爭，都使他的生命留下燦爛的印跡，在歷史的風塵中留下一抹餘香。
帕斯卡說過：“要給時光以生命，而不是給生命以時光。”所以，為了不枉此生，為了我們的青春，一起追逐，相互競爭吧！
