在現在社會，越來越多人會去使用建議書，建議書是人們發表意見，提供建議的一種工具。還是對建議書一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的給同學的建議書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
給同學的建議書1
親愛的同學們，尊敬的老師：
大家好!
今天我演講的題目是《保護環境》，大家都知道，環保就是保護環境。但是地球在人類的破壞下，已經遍體鱗傷了。
環境汙染，使氣候劇變、酸雨、沙塵暴……這些自然災害，已經影響了人類的身心健康。
就說我們的'家鄉邯鄲吧，河北省在全國大氣汙染排行未位，邯鄲市在河北省排行倒數。目前，國家把治理環境放在了首位，全國環境看河北，河北環境看邯鄲，邯鄲市先後出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。近期兩次在主城區限行車輛，治理汙水的排放等等做了大量的工作。
那麼，我們現在應該怎麼保護環境呢?讓我來告訴你吧。
1.用紙時，一面用完不要扔掉，背面還可以用來打草稿。
2.開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車。
3.不使用塑料袋儘量使用環保袋。
4.同時我們也要節約用水，節約用電等等……
同學們，再小的力量也是一種支援，從我做起，從點點滴滴做起，再此，我呼籲大家，保護環境 、人人有責，讓我們的家園變的更美!
給同學的建議書2
親愛的同學們：
你們好！
我們是隆安一小六（2）班校園環境保護活動小組的成員，這段時間以來，我們經過調查和統計，結果發現我們同學在校園裡亂丟廢棄物的現象很嚴重，我們的校園變得很不衛生。今天我們給大家發出倡議，為了保護我們的校園生活環境，讓同學們能夠在整潔、優美的.環境裡學習，希望大家做到一下幾點：
1、要把食品包裝袋扔入垃圾桶裡，保持學校環境整潔衛生。
2、儘量不用一次性塑料袋，如果用完了也不要怕麻煩，要把它扔進垃圾桶裡。
3、用過的包裝瓶或飲料瓶要不要扔掉，要把它集中起來，然後賣到廢品收購站，所得的錢用來幫助有困難的人。
4、發現學校裡有廢棄物時能伸出你熱情的小手，主動撿起來，讓校園多一塊乾淨整潔的地方。
不知大家想過沒有？如果我們每人每天少用一個塑料袋，少扔一次廢棄物，就能讓我們的校園變得更整潔。
所以，讓我們從現在開始，從身邊做起，從自己做起，盡我們自己所能來保護我們的校園環境，讓我們學習的環境更加美好！
給同學的建議書3
敬愛的老師，親愛的同學們：
當你們愉悅地行走在校園時，當你們盡情地享受陽光時，當你們懷著感激與希翼咀嚼著美好生活時，你們是否知道，在我們周圍，還有許多貧困的同學，疾病、飢餓、營養不良使他們臉上過早地失去了應有的光彩。
我們本該共同享受快樂，我們本該共同擁有歡笑，因為我們是同齡人，因為我們有著攜手明天的夢想!
面對這些充滿希望的面孔，我們忍心讓之黯然失色嗎?加入我們的愛心捐助行列吧，以自己的微薄之力來幫助那些需要捐助的同學!
送人玫瑰，手有餘香。
您的一份愛心，也許改變一個同學一生的命運，自身也將得到無比的快慰!在此，我們向全校師生建議：
為了讓貧困家庭的'孩子擁有美好的未來，為了挽回患病學生年輕的生命，請伸出您的援助之手，如果您少乘一次計程車，少吃一份零食，……您的一片愛心就能救助一位同學!請用您的愛心點燃明天的希望，讓所有孩子都擁有健康和快樂!讓我們共同架起愛的橋樑，讓我們共同奉獻熾熱的愛心!
老師們、同學們，讓我們用真情、真心、真誠去共同撐起一片愛的藍天吧!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給同學的建議書4
親愛的同學們：
你們好。現在在班級部落格上，越來越多的人喜歡轉載日誌，而不喜歡自己寫文章，這點我們應當警戒。這不但扼殺了我們寫作的積極性，更令我們這個集體變得越發腐敗，沒有一點兒學習的靈魂與氛圍。
陳老師曾對我們說過，班級部落格是班級輿論的陣地，使我們共同交流的源泉。但在這片淨土上，我們還需付出自己的努力，努力為班級做出自己微不足道的貢獻。我們可以將自己的週記、美文賞析在週末利用班級部落格分享給大家，令我們共同進步。我知道，同學們寫作的積極性還不是很高，也有的'同學不願意將自己寫的文章發表在部落格上，這我都能理解。不過，人總是要成長的，不能總是停留在原處，我們需要歷練，需要向成功邁進。所以我希望大家還是不要轉載一些毫無意義的文章發表在部落格上，而更多的是要將我們自己的優秀作文分享給同學們看，這樣我們也能有一定的提高。就像我一樣，平常到了週末，總喜歡將自己一週以來的所有優秀作文發表在部落格上，只是…我們的同學很少去看，這令我悲傷不已，但是我還是堅持將我的文章發在部落格上，不管別人是怎麼想，但這是我的職責，我必須這樣做，因為我是我們班級的一員，我一定要將我的全部獻給所有的同學！
我們要相信，沒有什麼文章是能比我們自己寫出來的要好，因為只有我們自己通過努力，才能寫出更好的文章。像這樣整天轉載的博文，有何意義？會有誰來看？對我們的寫作有何提高？與其每天這樣做，倒不如不上部落格，整天學習。
我希望大家能聽取我的建議，不要再轉載一些毫無意義的文章了，拿起筆，譜寫人生更璀璨的詩篇吧！
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給同學的建議書5
親愛的同學們：
美麗的地球是我們賴以生存的家園，但是地球需要我們人類去細心呵護。在此，我向同學們提出以下建議：
一：早餐儘量在家裡吃。因為現在的早餐店都用一次性物品，可以方便，快捷。如：一次性筷子，一次性快餐盒等。同學們吃完後漫不經心地隨手一扔，一次性物品就被扔在了地上。同學們，你們可曾回過頭來想過，這些一次性物品對地球媽媽造成的傷害有多大，光是你泥土自然腐爛就要好幾百年，地球媽媽正在一天天變蒼老。
二：農村七十年代時，人們都用騎自行車來方便交通。但是，隨著時間的流逝科技在不斷的進步。家家戶戶早已換上了美輪美奐的轎車，馬路也隨之變的寬敞。但是，在這光鮮亮麗的背後有多少不為人知的災害。如：汽車排放出的尾氣雖然不多，但是俗話說得好：螞蟻搬家——人多力量大。一輛輛車子的.尾氣凝結在一起，足以讓一片森林上的樹木消失。汽車鳴喇叭時發出的噪音，能讓人震耳欲聾。地球媽媽每天正在忍受著這刺耳的聲音。
三：同學們都聽過《一個小村莊的故事》吧，小村莊裡的人們因為濫砍濫伐樹木而得到了上天的懲罰——小村莊被肆虐的洪水吞沒了。事實也正是如此，一些傢俱工廠的工人因需木材，為自己的利益而濫砍濫伐，翠綠的森林被砍的一眼遙望過去全是木樁。沒有了樹木做“護盾”，凶猛的沙塵暴也在土地上為非作歹。
地球，多麼美好的家園。無知的人類，快從糊塗中醒悟過來吧！別讓地球母親在背後默默地哭泣。
建議人：xxx
二零XX年XX月XX日
給同學的建議書6
親愛的同學們：
你們好！
我們在學校生活和學習中，經常會浪費資源。比如“寫作業時，剛寫了幾個字就隨手一撕，丟進了垃圾桶；每當下課了在水池旁玩水的現象比比皆是。”這些都是同學們生活和學習中的點點滴滴，其實元凶不是其他人，就是我們自己。作業寫錯了，說明我們不夠細心。如果我們做到了細心，還會錯嗎？不錯，會撕本子嗎？
所以，我建議，在寫作業之前要想一想：“是這樣做的嗎？方法正確嗎？”或在練習本上進行驗算。待認為無誤後，在認真的往作業本上書寫。如果實在要撕，可用撕掉的紙做驗算，提高紙張利用率。水池旁是小朋友們愛玩的`地方。但由於同學們誤認為水是玩具。我們學校的水池旁總是溼漉漉的。
大家都不知道珍惜水資源。淡水用完了可以取冰山，冰山取完了過濾海水，海水用完了？我建議，要多看保護水資源的宣傳作品，提高珍惜水資源的自覺性，認識到水的寶貴性；還可採用“大帶小，小帶幼”的方法。大同學監督小同學，小同學又帶動弟弟妹妹。這樣大家不就可以一起保護水資源了嗎？
讓我們行動起來，從身邊的小事做起，一起保護我們這個美麗而脆弱的家園——地球吧！
給同學的建議書7
敬愛的老師：
您好！
我們班是一個積極向上、團結友愛的大家庭。可最近幾個月，同學們卻像著了迷似的，被“網路”這個東西迷得團團轉，大家都無心學習，成績更是一落千丈。
網路是一個便民的工具，不僅可以幫助我們學習，還能讓我們瞭解更多的課外知識。可隨著網路漸漸開始融入越來越多人的生活時，網路的許多缺點也漸漸顯露出來。有些同學整天沉迷於網路遊戲，直到半夜也不肯睡覺，嚴重影響了第二天上課的質量，還在課間模仿遊戲中打打殺殺的內容，造成同學受傷等現象；有些同學則在網上瀏覽不良網頁，與社會上的人勾結，回到學校還邀請別的同學與自己一起玩，嚴重破壞班風班紀。
如果繼續這樣下去，必將會影響我們的`升學以及傷害我們還未發育良好的心靈，這些對我們來說都是百害而無一利的。所以，我們一定要改變現在，綠色上網。在這裡，我提出以下幾點建議：
1.老師在課堂上要向大家說明沉迷網路的壞處，讓同學們知道自己沉迷於網路的行為是錯的。
2.聯絡學生家長限制同學們的上網時間，並監督孩子瀏覽健康網頁。
3.要求同學們學會自己管理自己，即使在家長不在的情況下也會自覺的綠色上網。
為了能讓同學們學習的質量有所提高，為了讓同學們的身心不受汙染，希望您能採納我的建議，謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
給同學的建議書8
親愛的同學你好：
這是我自己的一點高中的學習和生活經歷。希望能對你產生幫助。不要覺得這些建議枯燥乏味哦，挺實用的。只要你能做到，學習一定會有進步的。
1。上課的時間是寶貴的，一定得好好聽講，認真做筆記。書寫要工整。把老師的課當成生動活潑的課堂，積極回答問題。這樣才能發現你的學習問題。回答錯了不可怕，可怕的是不能回答。你想要考好大學，想進步，就得鼓起你的勇氣。
2。對知識概念要吃透，不然做題就做不好，現在你還在高一，完全可以打好基礎，只有基礎好了，到高三時做題才能得心應手。這點你完全可以信任我，你現在就踏踏實實的，高三時成績就能夠保持穩定。這個你別等到高三來時才體會的，那時就會覺得晚了。
3。還有要對大學聯考有足夠的備考意識，現在吃苦，高三你就輕鬆，並且結果會好，不然，不僅高三時吃力，考試心態也會亂。成績就不好，發揮你的興趣，學習本身是一件快樂的事情，對吧，知道知識會有幫助。相信你可以做好的。
4。課後的習題儘量要跟上，我主張是進度要跟著老師走，老師講到哪，你的複習就要跟上，預習是在你做好前面知識鞏固的基礎上的。你沒做好前面的，沒必要預習，要不你前面的沒消化，後面的夜比較難理解。
5。還有，對知識的複習，高三時會有三輪的重複複習，高中三年的'主要過程就是。高一，高二把知識學一遍。這時你要做好每章和每節的練習，再做綜合的題目。把知識串聯在一起。形成知識網路。一輪的複習就是回顧兩年的學習。二輪就是備考，查漏補缺。三輪就是模擬考試，衝刺階段。現在我主要講的是高一的學習。希望往後還能幫到你。
6。生活需要一點調劑，學習也有樂趣，但長時間久了，也不好。你可以打打球，聽聽音樂，這都是在適當的時間裡做的哦，不要本末倒置啦。
建議：xxx
20xx年xx月xx日
給同學的建議書9
老師們、同學們：
你們可知道，並不是每個人都像我們一樣輕鬆享受燦爛的陽光，演繹美麗的青春。在我們的身邊，在我們的同學中，還有那麼多企盼和無助的眼神。生而不可選擇的家庭使他們有的沒有了父親或母親，有的遭受天災人禍。為了生活、為了孩子的學習，他們的父母不得不背井離鄉，勞苦奔波。孤獨的孩子自強不息、縮衣節食。當同學們每天都有零食吃的時候，他們卻每月都要為生活費而發愁……為了繼續讀書，他們攢下每一分錢，他們不知道自己能否將學業完成……老師們、同學們，關心、幫助別人是中華民族的傳統美德，更是我們義不容辭的責任!我們向全校師生倡議：
伸出你們的援助之手，在自己的能力範圍內獻出一份愛心，慷慨解囊，幫助那些需要幫助的同學。也許你們的點滴付出能改變一個人的命運，讓他們暗淡失色的生活重新煥發出燦爛與多彩。讓愛心點燃的希望之光照亮他們的前程。老師們、同學們，“愛人者，人亦愛之”，你的`慷慨解囊被他人銘記，你的樂善好施被他人尊重。你伸出的援助之手可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為你的生活增添一份溫馨。你撒下的雖然是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德。
“滴水匯成大江，碎石堆成海島。”老師們、同學們，捧著你的愛心，加入到崇高的關愛行動中來吧!讓我們攜手互助，奉獻出我們的真誠與愛心，讓關愛充滿校園，讓溫情的陽光撒向我們身邊的每一個需要幫助的人!
生命因有了愛而更為豐富
生命因付出了愛而更有價值
建議人：
日期：
給同學的建議書10
畢業考試快要到了，同學們都進入了緊張的複習，但是我班還是有一種不好的現象。如，黑板總是等老師進入教室時再擦，下課鈴響了就跑出去玩，到上課鈴響時再去上廁所，浪費寶貴的學習時間；上體育課或音樂課上，下樓時，用力踩踏樓梯，大聲喧譁，影響了其他班級上課的紀律。給老師，同學們留下了不好的印象。
為了提高同學們學習效率，給學校留下好的映象，我提出以下幾點建議
第一，請不要在每節課上講悄悄話，因為如果你這樣做，會影響要學習的同學，還要浪費老師的時間來批評你的這種行為。
第二，下課鈴響後，負責值日的同學迅速將黑板擦乾淨，要上廁所的同學趕緊去上廁所，不要到上課鈴響了再做這些事情，以免浪費老師和同學們寶貴的學習時間。
第三，上體育課或音樂課上，下樓時，不要用力踩踏樓梯，也不要大聲喧譁，因為這樣會影響了其他班級上課的紀律。
第四，請不要在老師講課的時隨便接嘴、插嘴，這樣不僅影響了上課紀律，更是對老師的極其不尊重。
以上是我針對我班同學的'行為所提出的建議，好的，望同學們採納，應用，不好的，我會加以修改。
給同學的建議書11
同學們：
我們居住的環境原木是十分美麗的，蔚藍的天空，清澈的河水，還有許多可愛的花草和高大的樹木。但是近幾年來，隨著科學技術的不斷髮展，這些美好的景物正在逐漸減少：水體汙染，各江海發生斷流，有的己成了“黑海”、“墨池’，;大氣汙染，工廠廢氣直上雲霄，家電產生的氟利昂使地球上空的臭氧層遭破壞，南極上空己出現大而積“臭氧空洞”……。許多資料表明，如果我們再不行動起來，環境最終會毀於我們之手!因此，我要向同學們提出幾點建議：
一、拒絕食用野生動物，保持生態平衡，讓可愛的動物們成為我們的好朋友。
二、雙面使用侮張紙，積極回收廢紙，儘量少使用一次性木筷和珍貴木材製品，珍惜我們的森林資源。
三、使用節水型用具，隨手關閉水龍頭，在生活中不浪費任何一滴水。
四、使用無磷洗衣粉，購買無氟冰箱和環保空調，防止地球臭氧層被破壞。
五、不亂扔廢棄物，吃完口香糖後包好、放好，不隨地吐痰，保持環境的清潔衛生。
六、買菜、購物多用布袋，不要用塑料膠袋，以防造成白色汙染。
七、多參加植樹活動，定期guǎn lǐ自己種下的.樹，為祖國的環保綠化事業做出國小生應盡的一點義務。
同學們，讓我們從自己做起，從小事做起，伸出你的熱情之手、愛心之手、環保之手，共同來保護我們的家園，保護我們的環境吧!
給同學的建議書12
親愛的同學們：
你們好！首先我說說我感覺我們的現在存在的優點和缺點：
我們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班在學習的同時也在玩。雖然我們班在辦活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的班裡沒有任何集體精神可言，可以用一盤散沙來形容，一個班級沒有團結力，怎麼讓整個班級更好的發展。
班內同學對於學習還是非常積極的，可是我們不僅僅要學習課本知識，更重要的是融入這個社會，想辦法學習一點技能所以我們不僅要學習課本知識，還要學習鍛鍊自己的能力.
班委方面：
我感覺班委首先是為班級同學提供服務的，而不是站在那裡指揮同學，自己什麼都不做，遇到什麼事應該率先做，班委做事情，不應該帶著目的的'做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級裡的所有成員.
衛生方面：
我們應該儘量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以後把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉裡面，班級成員應該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結果。
建議：
我們班應該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學，外出春遊，野餐，聚會等等，在班裡，也常常舉辦一些活動。
只要每個同學心裡想著，這樣做有損於班級利益，我們班不得不進步。在學習和生活中互進互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太鬆，這就要靠班主任，輔導員的管理和同學們的自覺性了。
給同學的建議書13
親愛的同學們：
地球是我們的家，同時也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧後果的去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的'星球上去。地球如果滅亡了，那麼降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上！所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我建議大家做到如下幾點：
1、珍惜現在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能撥出新鮮空氣，還能淨化空氣。要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。
2、不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開採，必定會形成各種資源的枯竭，當人們沒有資源時，我們就無法生存了。
3、水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。
雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是團結就是力量，讓我們一起從身邊的點滴小事做起，保護和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年x月x日
給同學的建議書14
親愛的同學們：
大家好!
今天，我將以一個過來人的身份和你們聊聊你們即將走進的高中首先，我祝福大家能以優異的成績順利升入高中。同時感謝學校領導給我這個機會跟大家一起分享我在高中學習的一些經驗和教訓，當然我的經驗未必適用於你，只是希望能對即將升入高中的你有一點幫助。
大眾化的建議我不多說，你們可以在任何地方找到，甚至自己也能說兩句。我在這裡聊聊我的切身體會，給大家一點建議。
一，你要以積極的態度去面對高中壓力大、緊迫感強的學習生活。在高中中很多學生出現了這麼一個問題，無法面對巨大的落差。他們曾經都是最優秀的學生，但現在卻突然發現自己落在別人之後，或者怎麼努力都做不到最好。升入高中，進入一個新的環境，全新的、繁重的學習內容，意味著新一輪的洗牌。不管你國中創造了多大的輝煌，你現在即將走在一片陌生的原野上，這片原野絕非一片通途，它會比你走過的路更艱難，也更精彩。
而原本正常的成績波動也因為大學聯考的存在而讓學生產生巨大的壓力，而學習出現問題更是讓大家“亞歷山大”，在壓力下你還能坦然的面對那份成績嗎?想想，你若遇到一道窄窄的溝塹，你要怎麼做——一步跨過去;若前方是一方水塘，你就得繞過去;那若是你不幸的遭遇了一連片起伏波折的嶺地，你邁不過去了，繞?如果你真的有那麼閒那我也不說什麼。你得闖過去!闖，什麼意思?掙扎，受傷，痛苦??這是你面對著高中生活必須做好的覺悟。
這絕不是很容易的事。我相信在座各位應該經歷過這麼一種情況，自己的某一科或幾科總是掉鏈子或者怎麼努力都無法提高。那在大學聯考的壓力下，這種感覺會被放大多少倍?所謂的“闖”，就是要對抗這種無奈，心靈的折磨。有什麼好辦法嗎?不好意思，沒有，至少我沒有。面對這一些，只有闖。
我是學理的，但我其實並不是一個邏輯思維太強的人，數學和物理一直很讓我糾結，抓耳撓腮一樣糾結啊那真是。我是學奧賽的，在奧賽班中，這種的壓力就更大了，總是有人做題又快又好，我要跟上他們的步伐都是非常艱難的。我那時就感覺自己出問題了，迫不及待要否定自己。曾經有段時間我一看到數學題，就開始自暴自棄，頹廢萎靡，嘴裡不斷重複著貶低自己的話，嚇得同桌還以為我怎麼著了。但是回頭來看那時的學習情況其實根本沒什麼?這怎麼了?誰規定你就必須是最好的?你必須適應這種環境——你不再是最好的，你不再是國中的佼佼者了。而此時你只管努力就是了。僅此而已，任你千難萬難，我只埋頭苦幹，不自怨自艾，不到處牢騷。捷徑永遠只存在於空想主義的幻想中，你只能埋頭走，不，你得跑，得追。
你不僅得跑，還得跑得有信心。我學奧賽的時候，曾經感覺天都是灰的，太壓抑!你永遠就考那麼幾分，一道題就耗上一節課，一上午，信心在哪裡啊?你得自己找，沒有也得自己找出來，誰幫得了你?你們也許不會學奧賽，但這種感覺總會在高中生活的某一個轉角沉默而堅定地等著大多數的你們。你怎麼辦?你得適應，適應不可避免的挫折，適應這份壓力和緊迫。這是你必須克服的，如果總是在心態上
給自己太多的壓力，那你會真的崩潰。
二，你們要早早做好準備——怎樣面對大學聯考。
大學聯考是三年的'事，當你拿到國中畢業證時你的戰爭就開始了。別指望高三再努力，那就晚了。逆襲的永遠是屌絲，高帥富講究的是摧枯拉朽——開個玩笑。我聽過不少類似的事情，某某同學在高一高二始終很認真，很努力，但到了一二三模考時還是被先頭集團給甩下了。為什麼?因為高三複習是你會發現所有的題都不再小兒科了，考滿分?算了吧。哪怕是最好的學生也要掙扎，那些題目真正需要靈性，努力僅僅只是成功的一部分。但靈性這種東西你能拿他怎麼辦?你只能努力，只能盡一切可能，抓緊時間去拼。也許你再努力都沒法成為最好的那批人，你努力只是為了讓自己問心無愧，不會後悔，這是你的戰爭。
補充一個小點：你高一高二一定要重視課本題目，別因為它簡單就不屑一顧，這一切都是為了給高三提難度做準備。你在前兩年基礎打得好，你才不會在高三掉隊。我記得這樣一件事，我們奧賽班提前學完課程，進行過很短的總複習，那時的數學最後一兩道大題，大半是從課本上題目中改編甚至是原題，那些看一眼過了、我們態度是知道怎麼回事就行了的題目，卻整的一群人、包括大神都灰頭土臉。你想啊，要不為什麼選這本書作課本呢?
三，注意尋找適合自己的學習方法。
高中講求效率。每個老師都要求學生竭力跟上自己的步伐，每個老師都把自己認為成功的經驗送給你。但你要注意了，某些耳根子軟的同學，別輕易接受老師的意見。最高的效率往往存在於你和老師的方法之間的共同點、平衡點，而不是全盤接受;甚至你要堅持自己。畢竟大多老師都只是從這一科，站在一個班的角度看問題，他們的方法或許很有效，但混入你這九科的綜合中之後是否佔用了太多時間呢?是否真有那麼大必要性呢?你每年隨著分班換老師，那你的方法也要一年一變嗎?這就要你自己判斷了，至少要等老師建議後心緒冷卻下來再去判斷。否則你在來來回回之中，你付出了更多的努力，卻收穫了一地凌亂。
四，做好筆記。
做筆記是高中學習中不得不提的一環，當然也有些牛人從來只是以應付下老師檢查的態度編編筆記，然後學的特棒。但牛人畢竟是少數，更多的是像我、你、他這樣的普通人，所以得好好作筆記。你需要錯題集來鞏固學過的知識，需要筆記來整理綜合和複習，這是不可避免的，包括頂尖的那批學生。
我簡單的說說我三年做筆記的經驗：語文、英語的筆記最好從頭到尾整理下來，別換來換去，這樣在複習時能省很多功夫，省非常多的精力、時間;生物嘛個人感覺把課本當筆記就行了，零碎點直接認真地整到課本上，空間還是挺大的??千萬別抄知識點筆記，我試過，累死人，效率太低，有那空還不如背背課本;數理化的筆記和錯題集到底是分開還是合併要看個人的習慣，錯題集我建議要留夠空間，然後要經常地翻看並留下想法和新增同類題目，這能讓你在複習時佔大便宜??當然具體的東西要你自己去選擇，但一旦定好了就別輕易改變，哪怕感覺見到了一種更好的方法，我們這年紀總是容易頭腦發熱，比如我當時就浪費了不少時間。當然，我的建議也別輕易採納啊??說不定適合我的方法卻阻礙了你們呢。給你們提供點看法，真刀實槍上陣的還得是你自己。
五，你要抓緊這個暑假的時間了。
各位，萬惡的輔導班又開課了!但是沒辦法，大勢所趨，師長所向啊。你不能改變什麼，就只能接受它，積極地接受它。你既然不爽，那就好好學，別讓自己白白不爽了一次不是。不過據我的切身體會，輔導班確實能幫學生更好地適應高中課程，讓學生有了提前調整的機會，這還是無庸置疑的。
自己要預習下高一課本。具體怎麼做相信你們都挺熟了，不用我囉嗦。
最後，無論你在高中春風得意還是歷經挫折，都要好好享受你最美好的三年。高中自然是會很累的，像一次長跑。但在長達三年的比賽時間裡，你可不要因為只顧悶頭跑步而錯過了你生命中最美好的風景，你的同學，哥們兒，閨蜜;你的老師——時間會說明你們能有多親近;你的父母，這可能是你們最好的一起呆過的時光了，一旦走入大學，畢業??所以請珍惜這一切。請一定珍惜這一切。
謝謝，祝各位成功。
建議人：xxx
20xx年x月x日
給同學的建議書15
五年級的同學們：
你們可曾注意過在你們來到教室時看見一個個拿著掃把、拖把，在那兒不停忙碌著的身影？原本髒乎乎的地已有一些變得潔白雪亮，那是我們早早地到校打掃衛生的結果。
每當我們打掃時，總會發出發出會心的'微笑，望著好不容易拖淨的地，好高興！這時，同學們陸陸續續到校了，趕緊叫他們走沒拖過的地方，可行色匆匆的你們，似乎怕遲到吧！你們不顧我們的勸阻，走到了乾淨的地方，一個個髒腳印如巨人般踏在我雞蛋般的心上。
或許是你們真的有事，那麼急，但這是我們辛苦勞動的成果呀！如果你們拖的地，我踩了上來，你們不心痛嗎？幹什麼事，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事兒，也請站在他人的立場上想一想。
雖然弄髒了可以再拖，但這拖把卻拖不掉我們勞動人心上的腳印，你們一個小小的動作得到的是一點點兒時間和內心上的安慰，換來的卻是他人對你們那怨恨的目光。
我希望在不遠的將來，所有人都能從指定的路線走，為校園增添光彩，讓校園更加乾淨整潔，更加美麗！
此致
敬禮
你們的同學 馮 越
20xx年10月26日
