各位同學：
大家好！
同學們，當你走進乾淨整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步於校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹成蔭，讓我們精神為之一振；課堂裡，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的牆壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的豔陽吧！教室裡，裝置無一不完整，更是乾淨，整潔。
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪裡時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室裡，有的牆壁汙跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了……它們彷彿都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《中學生日常行為規範》明確規定：愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。這種破壞公物的行為違反了中學生日常行為規範，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂塗亂畫。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理桌位。
五、愛護校舍牆體門窗，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁、門窗，不在牆體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教裝置的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己家的東西一樣珍惜校園公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！ 學生簽名：
保護公物倡議書 [篇2]
同學們，學校是我們求知的殿堂，宿舍是我們生活的家園。學校為了給我們的學習和生活提供良好的環境，給我們營造了一個優美整潔的.校園，學校每年要花費數萬元的資金進行校園環境建設，其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，讓我們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對公物持另類態度——隨意破壞、浪費。針對這種情況，我校團委提出倡議：各班同學應保護環境、愛護公物讓我們大家齊動手共建美麗校園。
愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照、彰顯一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。其實，愛護公物也不是一件很難做到的事情了，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，努力改掉自身的不良習慣，成為一名公共環境的保護者、維護者。在此，我校團委向大家發出以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑、果皮、果殼等雜物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，不隨意挪動桌椅。
五、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，不在牆體上留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電燈、電扇。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇、飲水機的電源，節約每一度電。
九、愛護衛生間內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
為此，學校開展了“環境保護，衛生監督”文明崗志願活動，希望同學們人人爭做“環保小衛士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時，學校團委向大家呼籲：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧！讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護環境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
澄邁縣第二中學團委
2015年10月25日
保護公物倡議書 [篇3]
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,同學們高高興興地來到學校,看著綠色的操場,高大的辦公樓,整齊的書桌椅,一切舒適的環境,都是許多工人叔叔辛辛苦苦勞動而來的,但是,當你們出於一時的不小心,用手扳掉書桌上的一塊木板,當你們出於一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否想過,如果每位同學都像你這樣做,那麼將會有上千張課桌被損壞,這會給學校抹上一筆很刺眼的風景,為什麼在做這些事情的時候總是自我主義,只想到自己呢?
愛護公物是一個人崇高思想的體現,是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質,反映一個國家的精神。當你在綠油油的草坪上踩踏時,在桌子上刻上幾道傷痕時,你難道不覺得它們的疼痛正猶如刻在你自己臉上一樣殘忍嗎?
愛護公物其實並不是一件很難做到的事情,只要同學們平時加強道德理論的學習,努力提高自己的品德修養,不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉不良的習慣,成為一名公共環境的保護者而不是破壞環境的人。
在此,我要向大家提出倡議:
愛護公物,從我做起,挪動桌椅,小心翼翼;
愛護公物,從我做起,開門開窗,輕手輕腳;
愛護公物,從小事做起,不要在雪白的牆上踩踏痕跡;
愛護公物,從小事做起,不要讓電燈開關粉身碎骨;
愛護公物,從小事做起,不要讓扶手護欄身首其處;
愛護公物,從小事做起,隨手關燈,節約每一度電;
愛護公物,從小事做起,擰緊水龍頭,節約每一滴水;
愛護公物,從小事做起,撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
我們要像愛護自己的眼睛一樣,愛護公物,要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。
讓我們攜手來,杜絕損壞公物的行為,愛護公物,從我做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧!
保護公物倡議書 [篇4]
親愛的同學們：
我校素來乾淨整潔，其賞心悅目的苗木花草，高檔次的塑膠跑道，功能齊全的教學辦公樓，現代化的辦公裝置，令人心曠神怡，催人奮進。但是在我們美麗的校園內，有個別的同學貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學校要求極不協調。為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全校同學發出倡議：
一、愛護圖書館的書籍，不亂塗亂畫，不撕張毀頁。
二、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不在操場上玩火，不得穿皮鞋進入操場，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電扇。
五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣櫃等公物，人走門關。損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
番禺培智學校
二0一0年二月十日
