在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的檢討書作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
整理東西的時候，我從櫃子的最裡端翻出了一沓摺疊得整整齊齊的草稿紙，老舊的紙張已經有些發黃，但依稀聞得到淡淡的墨香，檢討書的歲月。我一頁頁翻開，發現在每一頁的第一行，都有著三個很認真很工整的字跡：檢討書。
第一頁的筆跡很幼稚，不記得是在幾年級寫的。我的眼睛滑過它的每一行，有個細小的聲音在心裡輕輕地念著。
第二頁和第三頁也都是在為了作業的事爭論，我從來都討厭每天規矩地聽、說、寫、練。老師每次都發很大的脾氣，每次都讓我在檢討書上一遍遍重複蒼白的誓言，只是當我後來真的做到時，教我的卻已經不是那位老師了。
第三封檢討書講了一件語文課上的小事。小組朗讀課文時，我那愚蠢的笑聲打破了班級的寧靜。在這篇檢討書中，我開始使用大段的乞求原諒的語言。“老師，我實實在在地感到難過——是的，就算把字典上的所有詞都用上，也表達不出我此刻的心情。我的行為太放肆了，理應遭到同學們的唾棄，尤其是對於小組長，他是多麼希望能好好展示一下啊！我卻讓他失望了。我實在太可恥了！我發誓，我是很認真地在懺悔，我為自己的所作所為感到遺憾。老師，求你了！就給我最後一次改過的機會，行嗎？”
翻開最後一頁，我頓時感到自己被一股巨大的悲傷籠罩住了，壓在心底的記憶如潮水般湧上來，滲溼了我的雙眼。那天下午，我因為要上書法課沒打招呼就先走了，老師非常生氣，我被批評得很慘很慘，以致於眼淚完全哭幹了。我知道自己錯了，我有道歉，有解釋，有很認真地寫檢討，但沒有用，我還是被完完全全地否定了，我已經用光了老師的耐心，我再也沒法請求原諒了。
讀完後，我已泣不成聲。拿起筆，書寫我的最後的檢討書。那是我國小階段留下的，永遠無法忘記的，檢討書的歲月。
“我應該向小草道歉，因為我曾毫不留情踩彎了它的腰；我應該向小花道歉，因為我折斷了它綻放著的生命；我應該向同學道歉，我從未想過傷人的話語所造成的後果；我應該向老師道歉，是我的不乖巧讓您費心……
檢討書作文 篇2尊敬的語文老師：
關於我在語文考試（沒有完成語文作文作業）當中沒有寫作文的情況，在此向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我的錯誤。
回顧錯誤，我於今天上午進行的語文考試當中由於沒有合理安排好做題時間，耽誤了很多寶貴的時間，最終導致後面沒有給作文留出足夠的時間，導致作文乾脆做不出來。
歸結我的錯誤，我想有這麼幾點：1，思想不夠重視。作文是語文試卷的重要作答部分，不完成作文、等於說是幾乎放棄了語文考高分的希望。2，辜負了語文老師的'辛勤付出。語文老師一直教育我們要特別重視語文試卷的作文，可是我卻沒有寫作文，完全得丟掉了作文分數。3，不注意後果，不為將來好好做好打算。語文作文練習關係到今後的為人處事思想，如果沒有作文練習，那麼自身思想就淺薄，今後未必能夠達到理想的人生高度。
歸根結底，我現在深深地知錯了，我向您做出嚴肅的保證，今後的語文考試當中我決不會再出現類似錯誤。（或者說我今後一定會認真對待平時的語文作文訓練）
此致！
檢討書作文 篇3尊敬的語文老師：
關於我在語文考試當中沒有寫作文的問題，在此向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我的錯誤。回顧本次錯誤，我感到無比的愧疚與懊悔，心情陷入了低谷當中。 回顧錯誤，我於XX年11月3日進行的語文考試當中由於在前面部分做題時間太久導致作答到作文部分的時候只剩餘30分鐘。而且遇到這個話題作文“鑰匙”的時候不知所措，導致我陷入了陣陣的迷茫當中，不知所以。最終我因為沒有想到合適的思路而放棄作答，整整得損失掉了作文的60分。 歸結我的錯誤，有這麼幾點：
1，思想態度不端正。作文是語文試卷的重要作答部分，不完成作文、甚至連一個字也不寫正是我思想態度不端正的表現。
2，辜負了語文老師的良好期待。語文老師一直勸誡我們要特別重視語文試卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我卻沒有寫一個字，完全得丟掉了這個作文分數。
3，樹立了不良範例。我沒有寫作文的行為給同學造成了不良範例，會讓相當一部分同學受我影響。 如今錯誤已經犯下，此時此刻恰是我反省錯誤、改過自新的良好機會。然而，我也意識到自身才疏學淺，連作文都寫不好怎麼有本事寫這樣一篇1000字左右的檢討書呢？因此我通過多方尋找，動用了許多人脈資源，終於獲得了真是感謝cctv、mtv，尤其要感謝同桌劉建民同學的大力幫忙。在檢討書100分的學校檢討書列表當中赫然釋出著一篇“考試沒寫作文的檢討書”與我的情況極其相似，這不禁讓我心潮澎湃、心驚肉跳。讓我感慨“天涯何處無芳草，人間處處有知音”啊。 找到了這樣一批檢討書，我二話不說就提筆抄寫，憤慨疾書。
主要是要對於我自身錯誤原因的一個認識與剖析：
一，主要是由於我平時不注意認真學好語文各項基礎知識，沒有能夠背書課文知識，導致在選擇題、填空題、閱讀題方面手足無措，耽誤了太多時間。在前面的填空題部分，有很多課文填空只要我平時多注意閱讀基本就可以作答，可是我恰恰是因為對課文太陌生導致一句話就有一個字不會寫，整個填空題部分基本是一片空白，實在太不應該了。
二，沒有充分認識到作文部分在語文考試當中的重要。作為一名高中生，需要經過三年艱苦卓絕的學習才能夠順利通過大學聯考進入大學。而語文就是重要的一門科目考試，語文當中的作文更是衡量與評價學生思想修養、人生覺悟的重要參考指標。我在考試當中不寫作文，也就相當於表示自身的思想修養為一片空白，那是相當不明智的行為。
三，行為散漫、不注意後果。作為一名高中生，我理所應該努力得完成試卷當中的每一道題，最不應該得就是留作文題不做。要知道作文佔據分數許多，整整60分，我就是隨便寫一點也有一點分數，不至於是零分。而我一字不寫就充分說明我存在行為散漫、不注意行為後果的缺點了。 總的來說，我現在深深地知道錯了，我向語文老師保證，今後的語文各次考試當中就堅決不會再出現類似錯誤了。
此致
敬禮！
檢討書作文 篇4我和朋友幾乎玩遍了所有的遊戲（不是電子遊戲），於是百般無聊的嚼著草根，臥在綠油油的草地上，什麼事也不知道做。就這樣呆了大半天，朋友忽一躍而起大聲說道：“咳咳！我宣佈，李方，你因為無事可做，被罰一檢討書；我，XXX，也應為無事可做，被罰一篇檢討書！”
我聽了，嘟囔著：“你沒發燒吧？鬼才沒事去寫檢討書呢！你是不是犯了什麼錯，想讓我陪你一起寫檢討書哇！”朋友毫不示弱的白了我一眼，說：“No！我的意思是，寫個無厘頭的檢討書，寫著玩兒！”我一聽，這才極其情願的拿出了紙和筆（不要問我紙筆從何來）。過了難熬的沉默不語的二十分鐘，兩篇“創世傑作”誕生了。
我先念出朋友是怎麼寫的：
某年某月某日某時某分某秒，本人手端著橙汁，昂首闊步向前走，不慎踩死一隻螞蟻。我等對螞蟻的九族表以深深的歉意，這都是我的錯，是我的不對，是我的不是，是我的不應，是我的不該，是我的不應該，是我的不能……本人將至死者螞蟻的家屬一個標準九十度的深深道歉鞠躬。本人將戴上顯微鏡，尋找螞蟻的屍體，並安放在我家綠色盆栽之下，讓他老人家在“綠泉”之下安寧。我會為螞蟻播放一首貝多芬的《悲愴》，併為他點上十分之一炷香。我也將會每年往盆栽裡放一粒蘋果籽，當做祭品。根據《螞蟻刑事法》第514條規定，凶手必須給予被害人家屬賠償。於此，本人將支付鉅額賠償款——三粒飯粒，和十顆麵包渣……請多見諒！
雖然我看了以後，很無語，但相比之下，我的雖短，但也不遜色……我念出了我寫的：
一個風和不日麗的下午，我吃掉了老爸藏了不到十秒的一個蘋果派。對此，我想向老爸表示深深的竊喜……咳，深深的歉意。對於我偷看了老爸藏蘋果派，我深深覺得氣憤！嘿，憑什麼不讓我也咬一口再藏啊？……咳，我深深覺得不安！對，我不應該偷看老爸藏東西。對於我翻出了老爸私藏著的蘋果派，我更是深深的不屑……咳，深深的內疚。對於我吃掉了蘋果派，我也深感到應該……咳，深感到不該。對不起，臭老爸，誰叫你不給我吃？咳……好老爸，請原諒我。我對了，啊不，我錯了……
唸完後，我從“檢討書”後偷偷瞄了眼朋友，看見她已經趴在地上笑的不省人事了……
檢討書作文 篇5對於一隻狗來說，沒有鬍子就好像是人沒有了感官，沒有了感官就容易撞東西，撞到東西就會受傷。
早上我挪動著略顯肥胖的身體走向客廳，樂樂用它圓滾滾的大眼睛望著我，好像它也有了什麼不詳的預感。我呆呆地望著它，它也萌萌地看著我，突然我想出了一個鬼點子。我看它的鬍子那麼長，我就想著給它剪短點吧！
我乖乖地吃完飯，等家裡沒有人的時候，我開始實施我的“行動計劃”。天陰了下來，家裡的大人也去上班了，此時家裡只有我和樂樂，我開始尋找四處逃竄的樂樂，嘴裡喊著：“樂樂，樂樂，你快出來呀，讓哥哥給你修修鬍子吧？樂樂……”。
最後我在臥室的嘎角里看到了一個全身顫抖的小身影，我邁著歡快的步伐走向樂樂，就像泰森一樣氣勢壓頂。然後，我抱起滿身顫抖的小傢伙走向我的“牢房”。
“手術”開始了，我拿起剪子把樂樂嘴巴右邊的鬍子剪到了根部，我面帶笑容地對著樂樂說：“‘手術’很成功，你平安無事。”說著，我又將它嘴巴左邊剪得乾乾淨淨。
過了一會兒，我帶它出去遛彎，誰知它一直撞來撞去，不是撞上了的燈座，就是撞上了牆壁，最後直接撞進了一個小溝裡。我把它拉了出來，笑嘻嘻地對著它說說：“樂樂，你今天是不是忘了吃藥啊，哈哈。”
回到家裡，我大姑回來了，她去看狗，誰知狗鑽在被子裡，就是不出來。她就問我這是怎麼回事，我言簡意賅的給大姑描述了一下，我如何把樂樂的鬍子給剪了以及，樂樂可笑的壯舉。
大姑聽了之後哈哈大笑，還說以後樂樂要一直撞來撞去了！後來，我才知道，像貓、狗都是靠鬍子來測量自己的身體，從而感官世界的。
樂樂，這是我鄭重其事寫給你的一份“檢討書”，請求你的原諒。
