時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的大學校園校報策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一 、 前言
做為一種特殊型別的報紙，校報在傳播校園新聞資訊、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發揮著重要的作用。對於一座發展中的高等院校而言，建立自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校內在的靈魂所在，也使院校的精神內涵得以傳承。校報是學校宣傳自已的視窗，是學校對外開放溝通交流的橋樑，校報是校園文化的載體，體現著一所學校的精神風貌，能夠豐富校園文化內容，為了促進校報的發展，特制定校報策劃書。
二、奮鬥目標
組建一支和諧、高效率、高素質的編輯團隊，有自己的團隊文化和業餘生活，確立校報編輯部在學生組織中的地位和影響，明確校報在學校工作中的具體作用，調動成員的積極性，充分利用自身資源，關注校園活動，及時傳達校園資訊，進行全方位的採訪工作，做好校報對內對外的宣傳媒介,建立幾個新的品牌欄目，有固定的讀者群。
三、現狀分析
表面人多事少，其實人員並未充分利用，缺乏團隊意識。學生參與報紙工作太少，學生雖有心做事，但總未見有事可做，人員長期閒置積極性不高，分工尚不明確，學生與老師交流太少，機構混亂，吸納新成員大部分尚未接觸實質性工作。記者證未充分利用，新聞採訪力度不高，與學生會社團聯絡甚少，新聞線索不足，學生活動現場採訪報道情況幾乎沒有,新聞深度報道可以說根本就沒有。目前成員缺乏發現新聞素材和對校園新聞的敏感度。
四、機構設定
編輯組：下設二版、三版、四版。
負責新聞整理分類，文字編排校對，，最終形成完整的報紙方案。
新聞組（記者團）：主要負責採訪任務，深入各系部社團採訪學生活動，採訪優秀教師學生，並整理成稿子。
美編組; 版面設計,圖片編輯，及報紙的風格走向等。
祕書處：負責外聯工作，規章制度制定，會議考勤，報紙發放，稿子收集整理分類。記錄內部人員投稿及入選稿件數量。
五、人員分配
以07級意見作人員分配
六、板塊設定
第一版：校園重大新聞
第二版：校園新聞
主要內容：主要以大學校園新聞為主和與大學生有關的新聞,做新聞調查,採訪優秀教師，報道優秀事蹟，獲獎喜訊。
第三版：校園生活
主要內容：院系重大集體活動。各系教學類活動的開展、及其他型別的集體活動。各系部舉辦的各類學生活動，各種公益活動。
專題報道：每期一個專題,針對大學校園中的熱門事件或現象進行採訪報道，分析深入報導。
第四版：校園文藝
主要內容：刊登學生中的優秀作品，文學評論，散文隨筆，雜感，隨筆，日記。一切奇思妙想等，題材不限要求原創，心裡成長故事，生活圖片，脫離純文化、純感性的思路，注重人性注重哲理。
七、主要欄目設定
名師風采：採訪學院中優秀的教師，年輕有為，默默耕耘，在學術上有所突破，教學方法中敢於創新的教師，介紹教學經驗，讓更多的人瞭解學院的優秀教師。
人物專訪：在本職工作之外在某方面有突出亮點，對大學生有積極榜樣作用的人物，採訪他們如何實現自己的人生價值，如何確定自己的人生目標，介紹他們成長經歷，以期對大學生有借鑑意義，並在人物專訪版中從各個方面評析，讓大學生從中受到啟發。
秋實信箱：與李老師加強聯絡，關注學生中的普遍心理問題，欄目旨在引導他們更好地認識自己，以積極的心態去學習,生活，更健康地成長。
好書推薦：每期推薦一本好書，旨在向同學介紹好書，培養同學們的閱讀興趣，受益終生。
靚鑑：挖掘同學中的美好圖片，配帶富有詩意的語言，美化版面，貼近學生。
校園英語（計劃欄目）：主要以日常趣味口語為主 ，彌補大學生普遍的`動口能力差的現象，轉載原版英文文章等等。
另外根據需要和發展思路成立新的欄目，在這方面要大膽創新，創立品牌欄目。
八、近期工作安排
1、將隊伍組建起來，逐步步入正規劃，建立新成員檔案，發放記者證，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調動全體成員的積極性。
2、制定確切例會方案，報紙確版一週前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務分工，制定下期主題。報紙出版之後馬上召開報紙總結會議，對上期報紙進行評價總結，揚長避短。
2、召開“校報學生會見面會”，目的加強與學生會的工作聯絡合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學生活動及時通知編輯部記者進行現場採訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優秀學生作為採訪物件，施加一定壓力使報紙發放到位。
3、舉辦一次全校範圍內的徵文比賽，調動全員學生對校報的關注度，主題待定。
4、進行幾次有意義的專訪。
5、制定相應的規章制度
九、獎罰措施
祕書處具體負責此項工作，包括例會考勤，投稿及入選稿子數量等。要求成員每兩週至少交一篇稿子。對於多次遲到曠會者，給於除名處分，累計三次不交稿者，給於除名處分。年終依據入選稿子質量和數量評出優秀編輯記者，頒發相應榮譽證書。另外個各版面分工明確，出現錯誤追究到個人。具體處罰獎勵細則依據規章制度。
十、成員待遇
依照納新時承諾，依照平時工作表現態度及成果，每一學年進行一次工作總結，評出優秀個人，頒發相應證書，對於任職期間合格者頒發相應的聘書。
十一、出報流程
校報主管領導安排主要任務→編前會→記者→編輯→美編→校報主管領導審查→完善→樣報校對→編後總結會
大學校園校報策劃書2一、前言
歷史文化是一塊富有生機的地方，是先進思想的重要萌生地，廣大歷史愛好者的思想需要一塊交流平臺。從這一方面說，創辦一份覆蓋校園的歷史報紙，將會提升學院的文化氛圍。具體說來有如下好處：
首先，歷史文化這片土地尚未被開墾。大學生對歷史資訊的需求很大，據不完全統計院校有許多學生都可望學校能有一個關歷史的專業又不失趣味的通俗的校園歷史讀物。
其次，通過創辦歷史協會報紙，可以為校園中廣大的歷史愛好者提供一個廣闊的交流平臺，從而活躍本科院校的校園精神文明建設。最終培養學生的民族自豪感，增進學生的愛國主義情懷。
最後，我認為報紙的創辦可為學生的綜合能力的提升創造一個寬廣的天地。在報紙的創辦過成中可以增進學生的相互交流，培養學生的團隊意識。同時，可以迅速提升學生的電子文稿的寫作與編輯能力。
二、辦報定位
《xxx歷協報》脫離了以往專業性學術紙的純理性，純學術性的思路。首先，它的性質應定為重人文性素養的功能性報紙。其次，在內容的編輯上力圖把歷史的獲取變得輕鬆而快樂。
三、版面內容
我們將《xxxx歷協報》分為六大版塊：
00~01版
封面目錄；介紹本期主要內容及提要。協會活動介紹及回顧；以圖文或純文字形式進行。讀者來信選登（定期）；通過傾聽讀者建議提升報紙水平。
02~08版
歷史上的今天；以簡聞的形式回顧曾經發生的歷史事件。
歷史小百科；介紹一些著名的歷史人物及一些史學知識。現象的不同見解。
煮酒論史；針對一些有意義歷史問題，各抒起見，通過學生的文章化歷史，追溯文化思想淵源。
史學經典薈萃；摘取歷史名家的論文或最新的學術觀點。
四出版編輯及其它問題
1、編輯問題：暫定為xxx出版一期，一學期共xxx期。每期xxx人負責該報的採編及撰搞工作。
2、稿件來源：
○1高校校報薦稿
○2學生自由投稿
○3特約撰稿
○4本報記者稿
○5徵稿摘抄網路或刊物。
3、刊物標誌：不虛華要樸素但又不失活力一定要有強烈的視覺效果，同時也要廣泛徵集看報人的意見。
4、公關活動：在辦報初期策劃幾次活動(具體如徵報名徵刊標等等)使本報在深入人心的同時把報紙的優勢全部展現。
大學校園校報策劃書3一、前言
做為一種特殊型別的報紙，校報在傳播校園新聞資訊、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發揮著重要的作用。對於一座發展中的高等院校而言，建立自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校內在的靈魂所在，也使院校的精神內涵得以傳承。校報是學校宣傳自已的視窗，是學校對外開放溝通交流的橋樑，校報是校園文化的載體，體現著一所學校的精神風貌，能夠豐富校園文化內容，為了促進校報的發展，特制定校報策劃書。
二、奮鬥目標
組建一支和諧、高效率、高素質的編輯團隊，有自己的團隊文化和業餘生活，確立校報編輯部在學生組織中的地位和影響，明確校報在學校工作中的具體作用，調動成員的積極性，充分利用自身資源，關注校園活動，及時傳達校園資訊，進行全方位的採訪工作，做好校報對內對外的宣傳媒介，建立幾個新的品牌欄目，有固定的讀者群。
三、現狀分析
表面人多事少，其實人員並未充分利用，缺乏團隊意識。學生參與報紙工作太少，學生雖有心做事，但總未見有事可做，人員長期閒置積極性不高，分工尚不明確，學生與老師交流太少，機構混亂，吸納新成員大部分尚未接觸實質性工作。記者證未充分利用，新聞採訪力度不高，與學生會社團聯絡甚少，新聞線索不足，學生活動現場採訪報道情況幾乎沒有，新聞深度報道可以說根本就沒有。目前成員缺乏發現新聞素材和對校園新聞的敏感度。
四、機構設定
編輯組：下設二版、三版、四版。負責新聞整理分類，文字編排校對，最終形成完整的報紙方案。新聞組（記者團）：主要負責採訪任務，深入各系部社團採訪學生活動，採訪優秀教師學生，並整理成稿子。美編組；版面設計，圖片編輯，及報紙的風格走向等。祕書處：負責外聯工作，規章制度制定，會議考勤，報紙發放，稿子收集整理分類。記錄內部人員投稿及入選稿件數量。
五、人員分配以07級意見作人員分配
六、板塊設定
第一版：校園重大新聞
第二版：校園新聞主要內容：主要以大學校園新聞為主和與大學生有關的新聞，做新聞調查，採訪優秀教師，報道優秀事蹟，獲獎喜訊。
第三版：校園生活主要內容：院系重大集體活動。各系教學類活動的開展、及其他型別的集體活動。各系部舉辦的各類學生活動，各種公益活動。專題報道：每期一個專題，針對大學校園中的熱門事件或現象進行採訪報道，分析深入報導。
第四版：校園文藝主要內容：刊登學生中的優秀作品，文學評論，散文隨筆，雜感，隨筆，日記。一切奇思妙想等，題材不限要求原創，心裡成長故事，生活圖片，脫離純文化、純感性的思路，注重人性注重哲理。
七、主要欄目設定名師風采
採訪學院中優秀的教師，年輕有為，默默耕耘，在學術上有所突破，教學方法中敢於創新的教師，介紹教學經驗，讓更多的人瞭解學院的優秀教師。人物專訪：在本職工作之外在某方面有突出亮點，對大學生有積極榜樣作用的人物，採訪他們如何實現自己的人生價值，如何確定自己的人生目標，介紹他們成長經歷，以期對大學生有借鑑意義，並在人物專訪版中從各個方面評析，讓大學生從中受到啟發。秋實信箱：與李老師加強聯絡，關注學生中的普遍心理問題，欄目旨在引導他們更好地認識自己，以積極的心態去學習，生活，更健康地成長。
好書推薦：每期推薦一本好書，旨在向同學介紹好書，培養同學們的閱讀興趣，受益終生。靚鑑：挖掘同學中的美好圖片，配帶富有詩意的語言，美化版面，貼近學生。校園英語（計劃欄目）：主要以日常趣味口語為主，彌補大學生普遍的動口能力差的現象，轉載原版英文文章等等。另外根據需要和發展思路成立新的欄目，在這方面要大膽創新，創立品牌欄目。
八、近期工作安排
1、將隊伍組建起來，逐步步入正規劃，建立新成員檔案，發放記者證，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調動全體成員的積極性。
2、制定確切例會方案，報紙確版一週前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務分工，制定下期主題。報紙出版之後馬上召開報紙總結會議，對上期報紙進行評價總結，揚長避短。
2、召開“校報學生會見面會”，目的加強與學生會的工作聯絡合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學生活動及時通知編輯部記者進行現場採訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優秀學生作為採訪物件，施加一定壓力使報紙發放到位。
3、舉辦一次全校範圍內的徵文比賽，調動全員學生對校報的關注度，主題待定。
4、進行幾次有意義的專訪。
5、制定相應的規章制度
九、獎罰措施祕書處具體負責此項工作
包括例會考勤，投稿及入選稿子數量等。要求成員每兩週至少交一篇稿子。對於多次遲到曠會者，給於除名處分，累計三次不交稿者，給於除名處分。年終依據入選稿子質量和數量評出優秀編輯記者，頒發相應榮譽證書。另外個各版面分工明確，出現錯誤追究到個人。具體處罰獎勵細則依據規章制度。
十、成員待遇依照納新時承諾
依照平時工作表現態度及成果，每一學年進行一次工作總結，評出優秀個人，頒發相應證書，對於任職期間合格者頒發相應的聘書。
十一、出報流程
校報主管領導安排主要任務→編前會→記者→編輯→美編→校報主管領導審查→完善→樣報校對→編後總結會
十二、隊伍建設
1、組建隊伍，有自己團隊文化，加強各版成員之間交流，組織業餘活動，豐富業餘生活組織幾次文化活動，加強內部成員之間的瞭解，不僅僅建立工作關係，更有一種朋友關係，多了和諧，才會有更高的效率。
2、實行老帶新方案，要求一個08級成員帶1—2名新成員。
3、組織人員編印內部學習資料—校報人員基本學習手冊，涉及新聞人員基本素質要求，版面設計技巧，報紙編排技巧，新聞採訪編輯技巧等，以此為基礎不斷完善發展。
4、徵得老師同意，個別欄目可作為團隊共辦欄目，所的稿費作為團隊活動經費，可購買活動獎品或生日禮品。
