為了豐富我院學生課餘文化生活：增強我院學生的團結力、凝聚力和創造力; 增進宿舍成員之間的友情;激發同學內心深藏的熱情; 展現同學心中渴望的個性;我院特舉辦“我愛我家”宿舍風采大賽，給同學們一個自由發揮的空間，齊心協力，共同動手裝飾自己的宿舍，在活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。
參賽範圍：XX學院05級全體同學
本次大賽包括兩項內容：(一)宿舍設計(二)文藝表演，總評分100分，其中宿舍部分60分，表演部分40分，具體如下：
宿舍設計部分(60分)
1、衛生狀況：考察門窗、燈具、牆壁、地面、桌椅、暖氣等處的室內衛生狀況。(30分)
(1)床鋪整潔;(5分)
(2)地面、床鋪下乾淨，無垃圾，牆面無塔灰;(5分)
(3)宿舍內物品擺放整齊有序;(5分)
(4)室內空氣清新(5分)
(5)能給人以舒適、溫馨感。整體佈局要突出一個主題。(10分)
2、文化特色：主要考察宿舍佈置是否具有一定的文化內涵，是否能體現當代大學生的精神風貌。(20分)
(1)體現大學生的'青春朝氣，獨特個性;(5分)
(2)富有文化氣息，精神內涵;(5分)
(3)宿舍裝飾美觀大方，具有整體風格。(10分)
3、宿舍成員風采展示 (10分)： 展示內容主要以手工藝品、書畫作品為主。作品應有創意，能夠突出當代大學生豐富多彩的文化生活。佈局合理，兼顧整體。
才藝展示部分(40分)
1、比賽形式
每個宿舍可以選擇以下形式參加比賽(每個節目時間最好不超過5分鐘)。
(1)詩歌、散文朗誦
(注：主題鮮明、內容健康，可以是原創作品，也可摘錄名家名篇，配樂自帶)
(2)歌曲、舞蹈表演
(3)短劇表演
(注：題材不限，可以自編也可以是課本劇，人數三人以上)
(4)相聲、小品表演
(5)樂器演奏(樂器自備)
(6)演講、配音
以上各種形式的表演中英文不限，請自備表演所需的光碟，磁帶，道具等。
2、參賽物件：05級全體學生宿舍，每個宿舍一個節目，不允許兩個或兩個以上的宿舍合演。
遊戲附則：比賽過程中將附加以下形式的互動遊戲：
1、現場提問：抽籤決定宿舍，該宿舍派一名代表回答問題，答對贈送禮品;答錯則另外抽取其他宿舍回答。
2、互動遊戲：每班出男、女生各一名，參加猜字遊戲。每次抽取兩班進行比賽，勝者有獎。比賽規則：猜字人背對螢幕，另一人只能有肢體語言描述螢幕上出現的詞語。在一分鐘內猜字人猜出正確詞語多的班獲勝。
注：互動遊戲每場兩次，現場提問每場四次。採取不放回式抽籤。
時間安排：
1、11月5日下午3：00開始檢查宿舍衛生。
2、11月6日上午8：30開始文藝比賽
比賽要求:
1、節目需要提前做準備，不準遲到。
2、參賽演員的出場順序由抽籤決定，不許私自調換，如有變動要提前一天與工作人員說明。
3、比賽前一小時不準更換表演專案，否則取消參賽資格。
4、比賽人員要注意賽場紀律，聽從工作人員安排，否則取消違紀者所在宿舍的評獎資格，場上觀眾不得喧譁打鬥，比賽一經開始不得隨意進出賽場，違紀者將受到點名批評。
5、各班觀看比賽的同學在指定區域就座，不能遲到、早退。中途不要私自走動，以免影響比賽進行。違紀者將受到批評，並給與一定的懲罰。
獎品設定：
1、本次大賽設一等獎四名，二等獎七名，三等獎十名，參與獎若干。
2、宿舍部分，表演部分各設“宿舍風采設計新星”和“文藝之星”獎兩名。
注：以上獎項獲得者給予物質獎勵。
3、設最佳組織獎四名，並作為當年評選先進班集體的參考條件，細則如下：
(1)遵守本次比賽規則，積極組織各宿舍參加，並遵守現場紀律的班級。
(2)班級全部宿舍成績居前四名者。
學校宿舍風采大賽策劃書,企劃文案的延伸閱讀——農村學校宿舍管理的再思考
農村學校宿舍管理的再思考
【內容摘要】由於教育佈局的調整，農村學校的住宿生人數顯著增加，住宿生管理已經成為擺在學校管理檯面的重要內容之一。對住宿生的有效管理，是學校管理的需要，也是學生自身發展的需要，更是社會穩定進步的需要。住宿生管理可從兩個方面入手，一是充分發揮學生的自覺性，引導住宿生自主地參與宿舍管理，調動人的主觀能動性，也是實行人性化管理，採用“人治”的方法;二是建立完善的管理網路，落實宿舍管理納入班級考核制度，運用“法治”的辦法。“人治”和“法治”的科學結合，促進了優良校風的建設，提高了學生的思想素質，使基礎教育的德育理念得以昇華，達到“教是為了不教，管是為了不管”的目的。
【關鍵詞】住宿;管理;引導;自主;制度
【正文】
隨著教育形勢的發展，教育佈局調整力度的加強，農村學校的規模越來越大，住宿的學生人數逐年增加，住宿生管理已成為各個學校管理的重要內容之一。特別是國小階段的住宿生，許多是第一次離開家庭，離開父母親，想家、不適應、自由散漫等問題出現得特別多。住宿生難管,要管好更難。住宿生的管理工作怎樣做到讓住宿生安心,家長舒心,領導們放心?這是對當前學校管理工作的重大考驗。只有當住宿生群體具有強烈的紀律觀。
