在不小心犯錯後，為了表明自己悔改的決心，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，寫檢討書的時候要注意內容的完整。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的檢討學生的檢討書5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的寧老師：
您好！
或許寫一千字的檢討書對我來說並不會“難於上青天”。然而，當我提筆之際，心中卻猶如懸著千斤重的石頭，難以支撐。
昨天，正上科學課，我早已完成《課堂作業本》。可是，有道“雌花和雄花”的問題令我舉棋不定。突然，我想到可以查書。不是說“書中自有黃金屋”嗎？現在我就來掏掏“黃金”。可我翻來找去，並沒有如願以償。問問何燦，她也是一臉茫然。後桌的王奕然正專心致志呢，我當然不好意思打擾她了。哎，我可不想在上交作業後得到一個鮮紅的大叉叉。那麼，誰又能指點迷津呢？潘老師？不行，不行。這樣我就掃面子了，潘老師肯定會覺得我堂堂一個科學課代表，這問題都解決不了，太不稱職了。這時，我突發奇想：給雷馳團的那幾位成員“通訊”。因雷馳是個智多星，翁禾泠也不賴，準能淘到辦法，還可順手牽羊聊點別的，於是，我馬上開始行動：我先給他們暗示，再卷好紙條，飛扔出去，大功告成——“信”安全著落。它只是水筆寫的，沒有郵票，沒有地址，更沒有收、寄件人，更老土的是這封信還是用紙巾的。在電子信件氾濫的今天，這算得上是超級“草根版”的“鴻雁傳書”了。
很快，有“音訊”了，可我還來不及展開飛過來的答案，便被雷馳和翁禾泠的大話吸引了。他們開口一個“摩樂樂”，閉口一個“絲爾特”，還異想天開地給我取了個“麼麼公主”的美名。我立刻發問：他們是誰？緊接著的回覆是：你OUT了！同時還傳來了雷馳他們近乎瘋狂，卻又極力掩飾的笑聲。總之，我們絞盡腦汁、大話連篇地在紙上留了一大堆廢話。
然而，這一切都逃不過您——寧老師的火眼金睛。我當時真是“聰明一世，糊塗一時”，都記不起自己有什麼正事要做了。您的三令五申——上課要認真，全當耳邊風了。第二天，就是今天。您找到雷馳和翁禾泠，耳語了一陣。我不知您葫蘆裡賣的什麼藥。“徐暢，昨天科學課傳紙條啊。”您終於朝我開腔了。原來是“秋後算賬”！我立刻擔心起來，心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。或許就是批評批評吧，我下次上課洗耳恭聽便是了；或許會更嚴重，因為我一個三好學生居然……我的大腦像正在展開一場激烈的辯論賽。
結果，我得到了一份“嘉獎”——寫一千字的檢討書。哎，不見棺材不掉淚，這下夠我受的了。世上沒有後悔藥，多說無益，怪只怪自己好打腫臉充胖子——死要面子活受罪，若是當時誠懇地問潘老師，就不會……怪只怪自己約束力太差、定力不夠……
真對不起，寧老師，我一個好學生居然讓您操心了。此刻的我，滿懷著愧疚和懊悔。我不能因為自己學習成績好，就夜郎自大，公雞的尾巴——翹得高。
一篇“千字檢討書”並不能讓所有人相信我的未來，但是請您相信，我不是“語言上的巨人，行動上的矮子”，我會牢記這刻骨銘心的教訓。當您以後走近正在上課的教室的時候，您定能看見：我，正在認認真真地上課……
祝您
工作順心，笑口常開
檢討人：您不再傳紙條的學生
3月26日
檢討學生的檢討書 篇2您好！
實在是非常非常的對不起！我為自己上午逃掉的課程感到萬分的慚愧。我明白，自己犯下的是非常嚴重的錯誤，給大家帶來的影響也是非常的惡劣！但是非常的抱歉，我沒能管理好自己，沒能約束住自己，在慾望的驅使下，我沒能及時的離開床鋪，甚至等到課程結束，也沒能到達教室！
這真的是非常嚴重的事故！雖然當時的自己睡的有些迷糊，但是這確實是自己選擇並犯下的錯誤！我也真的感到萬分的抱歉。我自己也明白，作為一名學生，再沒有比曠課逃課更加嚴重的事故了！我們身在學校，走在學校，這麼多年的努力，就是為了來到這所大學！現在，我們成功了，我們確實到達了這所大學！但是，這不過僅僅是一個學習的開始而已！我明白，大家也明白，我們身在學校，就是為了努力的學習！我們走在學校，是為了見識的更多、更廣！但是，今天的我，卻逃掉了上午的課程！躲在自己的杯子裡呼呼大睡！這樣看來，我這一個上午的意義在哪裡？這半天生命的意義又在哪裡？人家說：“最差也不過是‘做一天和尚撞一天鐘’”。可是反觀現在的自己，居然連“一天鐘”都敲不完！這樣的人生，怎麼能有成就呢？
所謂學校，是為了讓我們學習，為了我們將來走上社會的儲備基地，我們能從這裡取到多少，拿到多少，全看自己的本事和努力。我一直相信老師的一句話，“哪怕你就是不學，老師也不會受到影響，真正損失的，是你自己！”但即使是這樣，每次當我犯下錯誤的時候，老師總是在第一時間提醒我，教導我。真的非常謝謝你們。
這次犯下了這樣的錯誤，儘管有些迷糊，但是想必也是我心中有這樣的想法，有這樣的惰性！才會在當時做出這樣的選擇！在之後，我也對自己的情況做了很多的反省，思考了很多。我看到，自己在加入了大學後的一年來，漸漸的失去了大一時的衝勁！忘記了自己當初的想法！這是我犯下這樣錯誤的最大的原因。
沒有理想，則沒有方向！沒有夢想，則沒有動力！自己忘記的，是這兩樣最重要的東西！這才讓懶惰佔據了上風！真的非常抱歉！在課堂上給大家做了一個負面教材。但是在今後的學習中，我保證自己一定會重新回到當初的狀態，嚴格的要求自己，不會再忘記自己的理想和未來，我會努力的做好一名學生該做的事情！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇3尊敬的XXX：
在數學考試中，本人由於想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。
在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。
事後，班主任也找了我談話，讓我更深層次認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，這樣想想作弊真的是害人害己啊!
老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我卻沒有聽從老師教誨。考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。
考試作弊從另一方面說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，後悔也沒什麼用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。
認識錯誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學校處罰，因為錯了，會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
檢討學生的檢討書 篇4尊敬的教師：
由於我在考試的時候夾帶資料，造成嚴重的作弊行為。
今日，我懷著無比愧疚和懊悔的心境在此做深刻的檢討。事情經過是這樣的。
5月31日上午，我們xx系舉行了專業選修課《xx》的考試。由於這門課平時沒有學好，加上考試前複習不充分，我就帶了書和學習資料進考場。等到快考試的時候，我還有很多東西沒記好，於是我將資料放在了抽屜裡。等到考試的時候，我發現很多題目都不會做，我一時糊塗，居然從抽屜中拿出一張資料看了起來，期望能夠找到有用的公式。正在這時，巡視員進來了，她發現了我的行為，就將我資料和卷子一齊沒收了。當時我腦中一片空白，心中湧起愧疚，後悔，不安各種情緒。巡視員之後就和監考商量什麼，我拿起筆出了考場。我不明白自我怎樣回寢室的，回來後我寢食難安，之後發現書包也沒拿。然後教課的劉教師和江輔導員找我談過了話。我才認識到自我犯下了一個極大的錯誤。
對不起！我不僅僅對不起長期默默支援我的家人，對不起和我同甘共苦的同學，更對不起細心教導我的教師，輔導員，班主任。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學校，系裡和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很後悔我所造成的這些嚴重後果，如果早明白後果這麼嚴重，我絕不會做這種事的。
發生這件事情，所有的問題都在我。主考，監考還有巡視員是很盡責的，教師，輔導員和班主任也對我進行了耐心的教育。這些都讓我深刻認識到自我的錯誤。
首先，我沒有好好學習。由於上大學以來，我一向無心學習，加上沉迷於遊戲之中，導致我此們課沒有學好，如果我好好學習，就不能犯下這麼嚴重的錯誤。
21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這麼好的一個學校的大學生，我應當努力學好科學文化知識，提高自身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實在是枉為大學生。其次，我沒有注意自我的道德素質的修養。考試作弊是一種嚴重的原則性問題。
這是我個人誠信的倒退，以及做事不認真踏實，不研究後果的結果。古人說“人無信不立”，一個人要是沒有信用如何能夠立足啊。我此刻才深刻體會到思想道德的重要性。最終，我沒有聽從教師的.教誨。
我還要進取鍛鍊身體，進取參加各種活動，遠離遊戲，加強自我的道德修養。徹底改掉學習生活作風懶散的毛病。
我犯下如此嚴重的錯誤，我願意承擔一切後果與職責。只是我即將畢業，面臨考研和找工作的壓力，我明白這件事對我將來會產生極大影響。
望教師能看在我是初次犯錯，誠心悔改的份上，從輕處理為盼。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇5尊敬的老師：
您好！
對不起，老師，我不該在上課的時候與同學吵架，絲毫沒有顧及到老師和其他同學的感受，讓這堂課無法再繼續進行下去了，耽誤了大家上課的學習時間，影響了同學們的學習。老師，真的對不起，我不應該和同學吵架，更不應該在上課的時候因為吵架影響老師的教學。
上課時間是老師用來傳授新知識，解答我們疑惑的時間，這段時間非常的珍貴，我在上課的時間吵架，在影響了老師教學進度的同時，也影響到了同學們的學習情緒，因為我們個人的原因導致了爭吵的發生，不僅是違反了課堂的紀律，我們也是擾亂這堂課程的罪魁禍首，我們的爭吵，讓老師不得不被迫的停止自己的講課，來維持班級的紀律。在老師的課堂上，當著老師的面吵架，這是沒有把老師放在眼裡，這是對老師的不尊敬，在課堂上大聲的爭吵又是對課堂紀律的不遵守。在上課的時間，同學之間需要的是一個相對安靜的環境，我們才能在講臺下面聆聽老師的教學，有不懂的疑惑才能及時的提出問題。我們這樣一鬧，破壞了良好的學習氛圍，也打亂了老師原本的教學計劃。
在學校，老師經常教導我們同學之間要和睦相處，要團結有愛，互幫互助，而我們卻因為雙發的衝動造成了這場鬧劇的發生，嚴重的影響到了老師的教學和同學們的學習，如果當時我們互相忍讓，吵架的事情也就不會伴隨著發生，歸根結底還是我們不懂事，以致於在班級上造成這非常惡劣的吵架時間，我們雙方都有著不能推卻的責任，沒能夠學會控制自己的情緒，也沒能分清楚場合，上課就是應該用來安安靜靜聽講的，就算有再大的事情也應該等到下課的時候在私下去解決，而不是在老師的課堂上大聲爭吵，影響老師的教學。
通過這次上課吵架的的反思，我檢討出了自己的缺點，第一，我班級紀律觀念不強，分不清上下課，沒有在上課的時候遵守課堂的紀律，第二，不會和同學和睦相處，不能心平氣和的講話。第三點就是遇到事情不會理性的去處理，只會一味的衝動。正是因為自己的這些缺點造成上課和同學吵架。經過了這次的教訓，我也深刻的意識到了自己的錯誤，在以後的學習生活當中我一定會去完善這些缺點，在後堅決不再出現相類似的錯誤，嚴格的規範自己的言行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
