在學習、工作或生活中出現了問題或過錯後，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，請注意寫檢討書的心態要端正。問題來了，檢討書應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的檢討學生的檢討書7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xx同學。我作為一名學生應該聽，而且學校多次強調問題。對於戒律的重要性，要想學習好，必須紀律好，但我卻沒有守住紀律。甚至還用這種方式來解決問題。這是嚴重破壞了學校的紀律。在今天我懷著愧疚和懊惱的心情給您寫下了這一份檢討書。以向您表示我在學校打架這種不良行為的深刻認識以及再也不在學校打架的決心。
我知道我已經發現了在學校打架的嚴重問題，我的老師也對於我在學校打架感到十分生氣。我也知道一個學生不應該違反紀律，特別是這種原則性抽。作為學生應該認真學習做，做份內應該做的事。
這件事發生在星期四下午的課餘休息時間。我和幾個玩的好的夥伴去佔乒乓球檯。不料被其他班的捷足先登了。我特別的不甘心，心想就這幾個人，打什麼鬼乒乓球嘛，於是我就仗著自己身強體壯，好好的把他們教訓了，沒想到那幾個同學也是挺倔的。把他們教訓一頓還不夠，那我就只能用拳頭來解決問題了，把那個帶頭說話的人打得鼻青臉腫的，我就是一個火爆的脾氣，容不得別人說三道四的。事後我才覺得自己犯了一個很嚴重的。
犯了這樣錯誤辜負了老師和家長們對我的期望，更是對家長的一種打擊，家長辛苦賺錢送我讀書。不是要我在學校打架的，而是讓我的生活過得更好，可以全身心的投入到學習當中去。可是我卻違背了家長的心意，我犯了這樣錯誤，我自己也很慚愧。我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
我覺得我也應該改改我那個火爆的脾氣了，不能一遇到事情就很衝動，打架傷人，我在這裡對我打傷的那個同學說聲對不起，希望你能原諒我。我已經深刻的反省了自己的錯誤，希望老師和同學可以給我一個改過自新的機會，我保證再遇類似的事情一定會三思而後行。不會再因為我的火爆脾氣魯莽行事了。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事情的深刻悔過。希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證，今後不會再有類似的事情發生了。請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇2尊敬的老師：
您好!
感謝您在百忙之中抽空看我寫的的檢討書! XX月XX日周X晚上，本因去自習的我卻因下雨而放棄，於是玩起了多月不玩的競技遊戲，還深深的陷入其中，以致被紀檢人員發現。剛開始我覺得特別不服，但經過反覆思考後，我發現自己錯的非常嚴重，對於違反學校的規定，放下這種錯誤我檢討。
現在我為XX月XX日周X晚上我玩遊戲這個錯誤而檢討。我知道現在說什麼理由，都是在為錯誤找藉口，都只是託詞，而且這樣只會讓我更加慚愧與自我鄙視。現在我懷著愧疚與後悔的心情寫下這份檢討書，每寫一字，我就越發的感覺自己放下的錯。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。其次做為大二的我，更沒有為大一的新生做好榜樣，反而更可能影響到他們，這令我深深自責。
雖然這是一次偶然發生的事，但讓我深刻明白自己的作風正在一步一步走向深淵。要不是這次的違紀，或許我會像“青蛙效應”一樣，在遊戲的安逸中漸漸步入死亡，所以我應該感謝紀檢人員對我放錯的及時發現，而不應該深深的報怨。
我知道在宿舍玩遊戲這樣的行為，極其的影響到了宿舍生活的學習風氣，對本宿舍及周邊宿舍產生了嚴重的不良效果，而且這樣的行為發展下去終將是害人害已。三國劉備文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。《韓非子.喻老》中有言：“千丈之堤，潰於蟻穴，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。”這些典故都深深的在告戒我們細節的重要性，所謂一屋不掃何以掃天下。倘若沉迷在虛擬遊戲中，把珍貴的時間消耗在空虛上，這樣的做法是多麼是愚昧，多麼的自欺欺人。
雖然也有人玩遊戲，但是我們不應該向其學習，從一隻蝴蝶引來的風暴的“蝴蝶效應”中我們就應該明白，這種事情發展下去的嚴重性，後果是多麼的可怕的。所謂“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”，所以我堅決不做那一顆老鼠屎的害群之馬。
通過自我反省，我有了以下自我認知併力求改正：
1. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來;
2. 提高違紀認識，更要狠抓落實，並大力開展批評與自我批評。 當前，學校正在全力推優的高峰，我卻傳出了與之非常不和諧的聲調的敗風;
3. 知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督;
4. 通過這次事件，使我對提高自我的思想認識，強化責任措施有了進一步發展。我有決心、有信心使我學得更好;
5. 做為一個有志氣和抱負的當代大學青年，一定要有良好的社會作風與時代要求——樹新風，講文明，遵紀守法。而我自認
也是其中的一員，因此我這樣的行為無疑是給團體抹黑，這是一種恥辱，所以我一定會加以改正這個錯誤，而且不能不改。
終合以上論述，或許我的文字表達的無法讓人信服，我們都明白行動證明一切，所以我接下來的行動一定可以讓人們深信。
因此，我希您能給我一次機會，不要讓我在剛認識到自己的錯誤並改正的同時讓我深受沉痛無比的打擊，使我萬劫不復。這樣的結果我想您也不願看到，讓一個有志向的青年心灰意冷，從此行屍走肉。
倘若您給了我這個機會，我會好好把握，不會再放這種愚昧而嚴重低階的錯誤。我會在改正的同時勸說宿友及周邊的宿舍，加強他們的違紀行為的意識，讓他們知道這樣的作風的深遠危害。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
檢討學生的'檢討書 篇3您好！
對不起我犯下了這樣的，沒有管住的身體。您給我買是為了更好的和我聯絡，讓我有什麼意外的事能及時的和你們聯絡。但我忽略了他的主要用途，反而用來，這種錯誤讓我感到慚愧。在一開始我向您申請給我買個手機的時候確實是為了更加方便的和你們聯絡，但手機到手上了之後，在朋友的教導下我學會了玩遊戲，並且把遊戲當成了手機的主要用途，這是不對的。我現在也意識到了，但錯誤已經發生了，我只能向您保證以後不會再玩遊戲了，一定好好學習，認真讀書，爭取在假期讓自己的知識量在增加一些。
從我和朋友學會了玩遊戲之後我就在晚上經常偷偷玩，但在你們面前我不敢玩，因為害怕你們把手機收回去。如果不是這次晚上我還在房間玩手機，並且沒有關燈，您想要進來幫我關燈，可能我會把這個錯誤一直犯下去。我也知道自己現在還小，以後玩樂的時間多的很，我現在最重要的任務就是讀書，用功讀書，以後找個好工作這樣才對得起您二老對我的厚愛。但是我又害怕自己會忍不住玩手機，或許是我還小自制力太差的問題，今天看了一會書我就想玩遊戲，導致看書都看不進去，看著書腦子裡也想的是遊戲。遊戲的危害實在太大了，猶如毒品一樣讓我難以割捨，所以我希望訂一個方案，由媽媽您監督，這樣我應該就不會再犯這種錯誤了。
就是手機是可以看使用時間和使用記錄的，您給我定下如果玩遊戲了的懲罰，每天晚上檢查我的手機，當然懲罰一定要設定的很嚴重，讓我不敢犯的那種。我想我只有這種強制的手段才能剋制住自己，否則我每次都會想到手機，想到遊戲。我也知道我這樣的行為是不對的，但是就是控制不住，總是在心裡會給自己找各種各樣的理由去玩，同時心裡還勸說自己沒事的，不會被發現的。之前的我就是這樣一步步的踏入了遊戲這個深淵。我一定要戒掉玩遊戲這個壞習慣，不止是我自己戒掉遊戲，更是要帶上喊我一起玩遊戲的那個朋友。因為我們現在都還是國小生，不能把時間花在這種毫無意義的地方，我不能眼睜睜的看著他墮入深淵，我要讓他也走回正軌，和我一樣好好的學習，將來回報祖國，回報社會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇4尊敬的xxx：
我是xx班的同學xxx。因為今天是我們在xxx高中上的第一節微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這裡所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。
在上課的時候老師讓我們練打寧的標準指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵xxx，xxx看了之後非常生氣，現在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，xxx同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，
我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉移到了手，正在我們打得起勁時老師走了過來並把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好後悔我沒有想那麼多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。
我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今後我上微機課上的紀律。
請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧！
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇5尊敬的xx老師：
首先由於我個人不認真的原因，沒有把認真寫日記，字跡潦草。再此我做出深刻檢討！
因為我知道首先這影響了別人的閱讀，影響了我們之間的文字藝術交流；
當天由於貪玩，恰巧家裡沒人的時候，自己馬虎大意，忘記了寫日記快開學了，把日記潦草的寫了一下！老師檢查後才發現日記比較潦草大部分都不認識。事發後，還不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。不能立刻想著先從自己身上找原因！
經過老師的批評和教育後我發現，造成日記字跡潦草主要原因，主要是我責任心不強不認真，貪玩造成的不良後果。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，懶散結果。身為學生，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！增強自身的學習態度，然而自己卻不能好好的約束自己，現在，我深深感到，這是一個非常不好的想法，如果繼續放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
其次，這是非常浪費他人時間的，因為字跡的潦草導致閱讀的困難會消耗更多的時間，這對別人是不尊重的；
再次，影響了我個人的形象，老師總是說“字如其人”看到了字就能猜到那個人的的性格和相貌氣質，因此字跡潦草會是他人對我產生不好的第一印象；
最後，中國的文字有著濃厚的文化底蘊，它的意義不止在於表達，更是一種文化一種藝術，作為中國文化的傳承者我覺得我應該也必須學好它！
所以我打算在以後的學習階段，用實際行動來改變字跡潦草的現狀。堅持每天練習，不求一步到位，我會日積月累，使自己的字跡穩步提高。請老師給予幫助並監督。
此致
敬禮！
學生：xxx
xxxx 年 x月xx日
檢討學生的檢討書 篇6尊敬的老師：
我認真的考慮了自己的問題，得出的結論是我確實做錯了，我錯的原因，我不應該上課說話，我上課說話的 時候，說明我的心就沒有在在學習，無 形中我就浪費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個學生的職責，另外，我說話的時候，一定就已經影響了我周圍同學的學習，就會造成不好的學習氛圍，會造成許多同學失去了學習計劃，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，也許會影響整個班的風氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽誤了您處理別的事的時間。
老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到儘早的制止，如果不能儘早的認識到問題的嚴重性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會出現大的漏洞。
所以，我想過，我應該積極的改正自己的錯誤，並應該做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽課，按時的參與到學習生活中，要做個上進的好學生。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年X月X日
檢討學生的檢討書 篇7我犯一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師佈置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯!
我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為玩就抄作業的話太不值，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以後找不著作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業抱有一種作業是給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕鬆。所以，作業是為自己做的，我這麼想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過這一事件，我認識到我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝!
