親愛的同學們：
最近我們學校在一直提倡穿校服，看到其他班跑操都穿著統一的校服、邁著整齊的步子，老師的心裡總會流露出羨慕的眼光，他們真的是我們學校一道亮麗的風景線！不知道大家有沒有同樣的體會。所以這周我們也要求統一穿了校服，大部分同學集體意識很強，積極穿上了校服、佩戴了紅領巾，讓老師很欣慰，但仍有個別同學沒有穿，還有的同學穿兩天就脫了，很難堅持。
針對這一現象，我覺得可能是有些孩子比較注意自身的形象，還有的老是忘記，在這裡，我想給大家說一說穿校服的好處，然後提幾點建議：
首先、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。學生，是在學校裡從事學習活動的人，有自己特殊的身份和地位。學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。
第二、學生穿統一校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。
第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有好處。
第四、學生統一穿校服，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
建議：
1、週一到週五穿校服，週末洗乾淨，為下週穿校服做好準備。
2、讓家長根據天氣為你增減衣物，可以再校服外面上穿馬甲，跑操時再脫掉。
最後，希望我們班的孩子們能接受老師的倡議，讓我們四年級八班也能成為學校一道亮麗的風景線！
徐老師
穿校服倡議書 [篇2]
同學們：
隨著“第四屆校運會”的臨近，更為了校園的整潔，便於學校組織活動，不會因服裝的牽制影響學生的文體活動，避免穿著上的攀比，減少學生因家庭貧富不均而產生歧視與偏見。吳集中學學生會特向同學們發出倡議，請大家把校服穿起來。
國中階段的孩子不比國小生,愛美了,若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。在當今社會中，學生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統一校服就是這種身份的優化體現，而且有著諸多好處。
首先，學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。學生，是在學校裡從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。
學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。
第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。
第四、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
除此以外，學生穿統一校服還有諸多好處：一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等；三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的.健康成長有很大益處。
讓我們積極行動起來，把校服穿起來，讓校園靚起來，讓活動精彩起來！
學生會
2015年9月29日
穿校服倡議書 [篇3]
校長 我校經過全體師生員工的共同努力，秉承百年名校的優秀文化積澱，形成了優良的校風學風。特別是在學校實行封閉管理以來，教育教學秩序井然，教職員工愛崗敬業，全體同學勤學好問，校園環境優美衛生，整個學校呈現出一派蒸蒸日上的喜人勢態。為了進一步規範同學的行為，進一步美化校園環境，展示麗江一中人的風采，學校德育處、團委、學生會要求全體同學統一穿校服，不穿校服者不得進入校園，請全體同學自覺遵守。
德育處
麗江市第一高階中學 團委
學生會
2015年10月28日
穿校服倡議書 [篇4]
親愛的同學們：
美國總統奧巴馬每天不是穿藍的就是灰色的西裝，為什麼奧巴馬每天都穿一樣的衣服？奧巴馬說：“你們看到我只穿灰色或藍色的西裝，我努力把選擇變少，我不想在吃什麼或穿什麼上面做決定，因為我需要做太多其他的決定。”奧巴馬還說“有研究證明僅僅是做決定這個行為，就影響一個人做其他決定的能力。”這麼做的可不僅僅是美國總統，四年前去世的喬布斯就總是穿著他的代表性的黑色高領衫，配上牛仔褲和球鞋，每天如此。他們都深知“決定疲勞”的概念，從心理學角度解釋，人如果需要做很多不相關的決定時，大腦會疲勞，以致於影響生產力。簡單地說，如果為每天吃什麼或者穿什麼而煩心，那麼工作起來效率就低了。所以像奧巴馬總統，喬布斯，扎伯克，愛因斯坦這樣的人們，就決定讓生活變得簡單，他們只穿很單調的衣服。
校服是單調的，不用思考選擇的，也是我們的這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園裡永遠流動的風景。當我們步入一中校園的時候，都會定製一套屬於自己的校服，從那時候起我們就是一名漳平一中的學生了。校服提示了我們的身份，提示了我們是正在學習知識的群體，而且穿校服有諸多意義：
首先，我們是在學校裡從事學習活動的人，穿統一校服校褲是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。
其次，我們穿統一校服校褲有利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。
再次，學生統一穿校服校褲可以節約寶貴的學習時間，不用為打扮折騰，不用上街選衣服。魯迅先生曾說過，人的精力是有限的，這方面用得多了，那方面自然就少了。青春本屬於奮鬥，青春的華美本來就不是徒有其表，而恰恰是充盈的內心世界、不斷健全的心靈世界和不斷增長的智慧。所以，真正的個性決不是衣著的堆砌，而是一個人的內心世界。
為此我們向全校同學發出倡議：把校服和校褲穿起來！讓我們簡單點，再簡單點！
漳平一中團委、學生會
2015年2月28日
穿校服倡議書 [篇5]
尊敬的家長朋友：
您好！
首先謝謝您和您的孩子選擇了湘陰縣城北學校，並且安心地把您的孩子託付在這美麗校園中和其他孩子一起健康成長，也衷心地感謝您在百忙之中抽空閱讀這封倡議書。
學生校服是校園文化的組成部分，是校園中流動的一道道美麗風景線，具有重要的意義。
首先、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。
第二、學生穿統一校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。 第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有好處。
第四、學生統一穿校服，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
因此，城北學校期待您的全力支援，為你的孩子定製校服，學校對校服的定製本著自願原則。本次定製的校服為春秋季校服共兩套，由教育服裝廠統一製作，價格由縣物價局審定，每套85元，一共170元。請各位家長放心定製。
湘陰縣城北學校 政教處 家長委員會 2015年9月15日
穿校服倡議書 [篇6]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您和您的孩子選擇了民和三中，感謝您在百忙之中來閱讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿著校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。
校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿著校服也有利於培養學生的團隊合作精神。
尊敬的家長們，在此，我們發出如下倡議：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們民和三中期待您的全力支援，本著自願的原則為您孩子定製校服。
注：每套校服的價格為85元。
民和三中
2015年9月10日
穿校服倡議書 [篇7]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您在百忙之中來閱讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們孩子穿著校服，還具有更多特定的意義。校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的教育，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。讓我們的孩子感受在校園這份獨特的榮譽，增強他們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿著校服也有利於培養學生的團隊合作精神。
尊敬的家長們，崇信縣沬達製衣有限公司是在縣委縣政府大力扶持下發展起來的一家民營企業。公司固定資產300多萬，工人60多名，擁有全國先進的成衣生產裝置，生產的學生校服質量上乘，廣受好評。本公司秉承回報社會，支援我縣教育事業發展的企業宗旨，現面向全縣的中國小生，以最低的價格定製最好的校服。
尊敬的家長朋友，如果您願意為您的孩子定製一套由我公司生產的滿意校服，請在此留下您的姓名，謝謝!
家長簽名：
二〇一三年四月十二日
穿校服倡議書 [篇8]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您和您的孩子選擇了邱場鎮中心學校，感謝您在百忙之中來閱讀這封信。服裝，作為我們生活的必需品，具有保暖和裝扮的功能，而我們學生穿著校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標誌，是平等相處的約定。
校服，作為一種學生的象徵，對學生有一種潛移默化的作用，可以增強學生自身的約束力，避免學生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優良作風。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵紀守法的意識和文明禮貌習慣的養成；在各種學校活動中，校服是一種校園品格的昇華。統一穿著校服也有利於培養學生的團隊合作精神。
尊敬的家長們，我們希望：在今後的學校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進校園文化建設，推動學校更大發展。我們邱場鎮中心學校鎮期待您的全力支援。 本次訂購夏季校服，最高限價70元/套。而且採購由區後產辦統一組織公開招標，由政府採購網公式採購結果。本著自主自願的原則，請家長在下表中籤署您的意見或建議，沿虛線剪下，讓學生帶回學校，謝謝！
此致！
邱場中心學校新中校區
2015年2月21日
