青島市委黨校領導和職工：
您們好！
今年10月份，貴校領導帶領有關人員，親臨俺村進行書刊捐贈活動，這是對我村文化大院建設的很大幫助，必將促進基層文化建設，推動我村文化事業的大發展、大繁榮。這一活動的開展，充分體現了以人為本的觀念，符合科學發展觀的要求，在村民中產生了一定的影響，幹部群眾受到了鼓舞，表達出了感謝之情。為此，我村黨支部、村委會向青島市委黨校、圖書館領導及工作人員表示敬意和衷心的感謝！
近幾年來，我村以科學發展觀為指導，在構建和諧社會和社會主義新農村建設中，幹部群眾意氣風發，勵精圖治，經濟和社會各項事業快速協調發展，取得了可喜的成績。這與各級黨委政府組予我村各方面的關懷支援是分不開的。相信，在上級黨委政府的正確領導下，我村父老鄉親將會抓住當前良好的發展機遇，團結拼搏、開拓奮進，把自己的家園建設的更加美化。
我村兩委希望能與青島市委黨校保持經常聯絡，並請領導黨來檢查指導我村工作。
謝謝！
即墨市龍山街道辦事處西程村黨支部、村委會
2015年11月22日
受捐圖書學校感謝信 [篇2]
尊敬的叔叔阿姨你們好!
衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。你們捐贈的圖書，已成為同學們必不可少的精神食糧了。
這種精神上的營養和食糧也必將作為一種精神財富，滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習，努力鑽研，學有所成，滿懷激情地自覺地發揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會。
真希望你們能再次來我們學校。
最後祝你們：身體健康、萬事如意!
受捐圖書學校感謝信 [篇3]
親愛的xx-x：
你們好！
首先，我代表全體師生感謝你們對xx-x孩子們的無私幫助，所有衣物已按家庭情況全部分發，圖書已被放置於圖書角中。孩子們在收到衣物後十分開心，得知是大學的哥哥姐姐們送來的後，更是希望能夠當面表達謝意，並紛紛表示一定要考上大學，一定要考上xx-xx，然後像哥哥姐姐們一樣去幫助他人。
儘管湖北為教育大省，城市教學質量具全國前列，但是農村的學校條件令人堪憂。目前我們學校存在著一些較突出的問題：
1.生源流失嚴重。xx-x國小是木港鎮鄉村中僅存的'一所完全國小，其他學校大多隻開設一至四年級，因為生源流失十分嚴重。流失的生源大部分轉至城鎮就讀，因為農村學校辦學條件差，師資力量薄弱，部分家長頂著經濟壓力在城鎮租房陪讀。另少部分學生輟學在家帶孩子、做家務。儘管國家已實行義務教育，但一些家庭因貧困、兒女較多等問題無法讓孩子繼續就讀。
2.學生缺乏學習動機。一是因大部分學生為留守兒童，爺爺奶奶的照顧僅僅能保證吃飽穿暖，而學習方面則很少有能力和精力顧及。長輩的態度無法引起孩子對學習的重視。二是一部分學生長期閉塞於鄉村中，對外面的世界知之甚少，沒有走出去的強烈願望，老師的口頭描述遠遠達不到親身感受的效果。
3.師生綜合素質較低。教師老齡化嚴重，較習慣用傳統方法授課。老教師雖希望放下教學任務，可教師的缺乏迫使他們繼續翊三尺講臺。教師的素質時刻影響著學生。此外，學生除知識的學習，幾乎沒有其他的學習活動。體育設施的缺乏很難讓學生學習各類體育活動。圖書的缺乏造成學生知識面狹窄，半數學生甚至從未看過課外書。
雖然近年來國家對農村教育的支援力度加大，但是無法解決學校所有問題，仍需社會各界力量的持續關注。除了物質的幫助，學生們更需要心靈的關愛。希望xx-xx班的同學們能夠保持對xx-xx孩子們的關注，給予他們更多的鼓勵和引導，將善行放大，將愛舉傳揚，讓孩子們的成長更加健康。xx-x的全體師生誠摯地邀請你們來看看可愛的孩子們，給他們上一堂課，唱一首歌，園一個夢。
再次感謝你們的善行愛舉。孩子因你們的關愛得以更好成長，教育尹你們的努力得以更好發展，社會因你們的貢獻得以更加和諧。
最後，祝願xx-x！
xx-xx
