申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述願望、提出請求時使用的一種文書。下面就是小編分享的先進個人申請書，一起來看一下吧。
我是xxx大學材料科學與化學工程學院xxx班的一名學生，現在班上任班長一職。
大一時，我順利的通過了紅十字會的面試，成功的加入了紅十字會的愛心部。我積極籌劃和參加紅十字會組織的活動。
在大一時，紅會週年慶典中，我代表我們部組織其他會員策劃和排練節目。在校紅十字會，我積極參加各項活動，曾利用休息時間做成分血捐獻、造血幹細胞捐獻、為四川地震遇難者默哀為四川地震獻愛心募捐等活動，大力宣傳活動的內容資訊，使同學們能夠了解和認識活動的重要性，同時號召同學們參與我們的活動。我也在活動中積極報名參加了成分血捐獻。為四川地震的災民募捐，獻上自己的一份愛心。我作為愛心部的一名部員，積極地學習包紮、護理的知識，以便能夠熟練地地掌握鞏固這些知識。在學校的足球賽、籃球賽等大型活動中，利用休息時間參加他們的活動，為那些不慎扭傷或挫傷的運動員包紮護理。
經過我的付出和會長、部長、同學的認可，在大一下學期末我競選上了校紅十字會愛心部的部長，並仍積極組織參加各項活動。
在大二時，我在納新活動中宣傳納新前期工作，認真地面試提問，篩選優秀成員納入紅十字會。我積極地參加了中國社群志願者招募活動為期三天的宣傳工作，並且自己也報名成為了中國社群志願者，志願為他人服務。同時我在領取志願者證的當天去養老院看望老人們，為爺爺、奶奶帶去快樂。我參加了艾滋病的`宣傳工作，讓同學們能更好的瞭解艾滋病和怎樣預防艾滋病。我積極地宣傳造血幹細胞的知識和號召同學們報名參加造血幹細胞捐獻，並且我也簽訂了造血幹細胞捐獻的協議書，成為了造血幹細胞志願者。
我曾利用週末休息的時間帶領紅十字會的會員一起去看望孤寡老人，為老人們表演節目，與他們聊天，為他們帶去快樂。我參加了紅十字會為一位患有白血病的同學募捐的活動，號召全校的同學獻出自己的一份愛心，祝福那位患者早日康復。
我雖然在社團中忙碌著，但是我沒有把我的成績落下。我曾在0711年學度獲得天津科技大學二等獎學金，同時被評為優秀班幹部。我團結同學，熱愛集體，本著博愛，人道，奉獻的精神為他人帶去快樂，做一位有愛心的紅十字會的會員。
先進個人申請書篇二xxxx年11月，教育部對xx大學進行本科教學工作水平評估，在此期間，xx同志帶領學生工作處全體老師，響應學校號召，認真學習評建知識；統一全院思想，把接受評估作為我院提升本科教學工作水平和人才培養質量的契機；振奮全院精神，認真履行崗位職責，周密安排學院學生工作，體現工作的協調、有序和高效。
一、踏實做好學生管理工作，增強學院凝聚力
xx同志在學生管理工作中樹立“以人為本”的理念，做好日常教育、管理和服務工作。全力配合學校各項整頓校園教學，生活秩序的措施。由自管會，文明監督崗，輔導員學生幹部聯合值班組，思想工作進公寓，黨團組織進公寓聯合協助下，倡導人人為保持良好的校園大小環境盡一份心，出一份力，牢固樹立主人翁意識。並強調課堂紀律、自修紀律和考試紀律，嚴格實行考勤制度，全面貫徹學校學生教育管理的有關檔案和規定，加強副班長和自管會的執行力度，做好學習的堅強基石與保證，使全院保持良好的班風、學風、考風。
二、認真完善評估材料，通力配合歸檔工作
xx同志犧牲自己的休息時間，協助評建辦妥善做好迎評促建材料的整理歸類工作，對受評期間專家調閱的資料（試卷、畢業論文、專業建設規劃、課程教學大綱等教學檔案），仔細清查整理，及時歸檔，避免遺失和缺損。在教育部專家組進校實地考察評估期間, 該同志與全院師生團結奮進、齊心協力，為學校順利通過教育部本科教學水平評估作出了積極貢獻。
三、及時做好評估總結工作，鞏固、深化評建成果
xx同志在評估結束後及時召開了總結會，對專家反饋的意見和評估工作中存在的不足進行了認真分析，討論了下一階段的整改方案，重點研究瞭如何鞏固深化迎評成果，制定了具體的整改措施並號召全院積極行動起來，強化主人翁意識，抓住機遇，以飽滿的熱情、振奮的精神投身學院的改革發展事業，努力構建和諧校園。
xx同志為評建工作付出了艱辛和努力，其甘於奉獻，體現了高度的敬業精神、忘我的工作熱情和良好的精神風貌；其與全院師生和衷共濟，表現出強大的凝聚力和創造力，開創了學院快速發展和深度融合的大好局面，這是我們辦好xx大學醫學院寶貴的精神財富和動力源泉。
