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對支教老師的感謝信(通用10篇)

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在我們平凡的日常裡,越來越多人都去使用感謝信,在寫作上,感謝信具有一定的要求。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎?下面是小編整理的對支教老師的感謝信,僅供參考,大家一起來看看吧。

對支教老師的感謝信(通用10篇)

對支教老師的感謝信 篇1

忻州師院駐偏關支教隊:

貴校今年派的5名頂崗支教實習生自2011年3月到我校以來,表現出色。他們嚴格遵守學校紀律,積極參與學校各項教育教學活動。他們虛心求教,吃苦耐勞、不求索取,在各自工作崗位上取得了優異成績。值此之際,謹以一封感謝信表達我校對貴校的感激之情。

我校是一所發展中的農村寄宿制綜合學校從幼兒到九年級

都有。以往本校教師學生基本以教材為中心、圍繞課堂教學,課外活動貧乏。支教教師這群激情洋溢的大學生給學校帶來了新的活力。幾年來在忻州師範學院扶貧頂崗支教實習生的精心組織下,我校連年隆重舉辦校園文化節。每年都給我校送上兩臺精彩的文藝節目,豐富了我校的文化生活。知識支教是對我校的精神支教,這受到我校師生的熱烈歡迎。

千言萬語,唯有感謝。感謝忻州師院的無私支援,感謝5位優秀學子的出色表現。感謝貴校培養了一批優秀的人才,同時衷心希望貴校在今後能一如既往地支援我們的教育事業,依然為我們提供寶貴的智力與人才支援。

此致

敬禮!

  偏關縣水泉聯校

20XX年XX月XX日

對支教老師的感謝信 篇2

親愛的老師:

您好!看到徐敏霞老師的在網上的一篇《一股液體流進西海固》散文,想起高三支教的三位女老師,其中一位是語文老師,一位是英語老師,一位是化學老師,但是,今天讓我回想三位老師姓什麼,叫什麼真的想不起,只能憑著大腦裡的印象,大體的描述出他們的外貌,在這裡向三位老師予表歉意。

他們來自上海復旦大學,語文老師體格很瘦小,不到150的個子,長的十分的俊俏,一副陽光的笑臉;英語老師體格偏旁,身材高大,有170的個子,臉上胖胖的,對人溫和,經常和學生打成一片,但時而因學生的欺負會偷著流眼淚;化學老師體格較瘦,約170cm個子,經常在她的臉上看不到一絲微笑,本著一張苦瓜臉。

她們把汗水灑進了西海固,她們把心血流盡西海固,她們把知識帶進了西海固,在校園中每時每刻都能看見她們的身影,在每個教室,在每個課堂,在每個夜晚,有支教老師的陪伴,每個學生在追尋著成功的夢想。高三緊張的學習,不僅給學生帶來無比的壓力,而且支教老師也不例外。那時的不懂事和冒昧,經常惹他們生氣,在此表一歉意,並與感謝,感謝你們的大度,感謝你們為我們這幫娃娃能走向成功給予幫助和支援。

但是,今天在這裡遲遲的感謝,而且盡連幾位老師的名字叫不上,只能給上這樣的答案,在此之前真的是不敢聯絡你們,也不敢對你們說謝謝,從高中出來走向上大學校門,一個聽都沒聽過的知名大學,怕說出來你們笑話,笑我不努力,笑我不聽老師的話,今天只能上個大專學校,今天只能拿著不到2000塊錢的工資,今天還在為明天而發愁。就這樣一年一年的過去,年復一年,時間淡忘了老師的名字。

今天的我,今天作為不知名律師的我,可以向老師說聲,老師感謝你們,感謝你們的幫助和支援。

記得2015年高三會考,會考是將高中所學的所有課程,都要在教育局的統一安排下,到縣城的學校統一考試,每門課程達到及格線,畢業時能夠拿到高中畢業證。高三的時候還剩3門,其英語、政治,語文,到考試的前一天老師帶著全年級學生進縣城,老師的隊伍裡面就有這三位老師。

考完試和幾位同學一起走出校門,正好碰見英語老師和語文老師。英語老師讓我和她一起去一個地方,不知道幹什麼。茫然的走到一家眼鏡店門口,語文老師打了個招呼就走了,和英語老師走進店裡,她說,查一下你的視力。

致使想起在英語老師課上,經常考試不及格,受到老師的訓斥,給她的理由是視力差,講的東西根本看不到。從這裡老師認為我近視。

驚訝的說,啊,不用,我視力好了。再說了,配眼睛要錢,哪有錢。此時根本沒有主見,老師讓店員核實了我的眼睛度數,一查結果是僅為250度,度數不大,但散光很嚴重,其實,說白了本來眼睛大,天生就散光,眼睛大就不聚光。選了鏡框,選了鏡片,付了錢。已經是快回家的時候了,走鄉里的班車,這個點是最後一輛了。慌慌張張的走到車站,其他學生和老師已經都上車了。都在車上坐著,他們的眼神都死盯著我,彷彿犯罪了什麼,其實他們不知道眼鏡的事。但是我和老師兩個人回來,他們都在猜想著什麼。

班車緩緩的駛出了縣城,走在回家的路上,車上的我總是心裡不安,坐在旁邊的同學問,你和老師幹嘛去了,她不會把你欺負了吧。總想著今天的我怎麼成了乞丐,無償的拿別人東西,怎麼就跟著眼睛度數一樣。

回家把事情告訴了媽媽,她給我的答案,你們老師真好,給你能配眼睛,說明他看得起你,你可不能辜負人家的一片好心,好好唸書,考個好大學。

其實內心的我有誰知曉,有誰知道其中的祕密,今天在這裡,原來自己的不懂事給老師帶來,雖然簡單單的一副眼鏡,價錢不太昂貴,但價值昂貴,昂貴的一直提醒著我,這是不勞而得。

回想過去,在此,只能向老師表語感謝,謝謝你們。

XXX

20XX年XX月XX日

對支教老師的感謝信 篇3

親愛的xx學院的大哥哥大姐姐們:

你們好!

歡迎你們來到我們的家鄉,我們住在這個遙遠而又貧困的山村,你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這裡,到底是為了什麼呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興,你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州,不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望,這份情意我們無以為報。

“光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天裡,我知道我學到了很多的東西,你們把我帶入了一個全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離,但是,我心中是不會忘掉你們的,更忘不了你們的母校——華北水利水電學院。我們之間的師生關係將永遠留在我心中。

你們要回家,你們要回母校,我們阻止不了你們的歸去,你們要回去創造自己的明天,只要你們心中仍有我們,有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們,不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上,要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路,兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們,在以後的生活裡,我會聽你們的話,努力學習,不會讓你們失望的。

XXX

20XX年XX月XX日

對支教老師的感謝信 篇4

尊敬的支教老師和廣大熱心村民:

你們好!

七月,草木蔥蘢,綠色長溪迎來了華中科技大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪,他們精彩演出活躍山村,他們認真組織教學,使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。

為歡迎支教老師,廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作,好香老師維持日常秩序,桂欣及時維修學校電燈,燈輝主動協調日常事務,啟盛為支教老師免費提供用車,佔紅、任明無償提供音響功放裝置,先蘭周到細緻地為支教老師蒸飯炒菜,新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

教育是長溪的希望,孩子是長溪的未來。此次支教活動,必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動,感謝廣大熱心村民的積極支援。

XXX

20XX年XX月XX日

對支教老師的感謝信 篇5

尊敬的馬文斌校長:

湯圩國小全體師生,感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來,郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重,她為人謙虛,待人和善,言語舉止都透出一種才氣,一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的,這是我們上至領導,下至老師所公認的。

郭老師在我們學校從不擺架子,到我們學校以來,她勇挑重擔,除每天三節英語課以外,她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異,為我們學生傳道授業解惑,最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手,她的觀點是新的,做法是有效的,她的確做到了“授人以漁”,她影響的不是某幾個班級,而是一個群體,支教的真諦不也正在這裡嗎?

“世上沒有不散的宴席”,暑期將至,郭老師即將離開我們學校了,但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支援,我們無以回報,只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意,衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支援!

同時,我們也衷心希望貴在今後能一既往地支援我們的教育事業,為我們繼續提供寶貴的智力支援!

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

對支教老師的感謝信 篇6

親愛的.支教志願者們:

你們好!我謹代表復旦大學遠征社,育英學校對你們一學期以來的辛勤付出,表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志願者,這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂,如今她已環繞在你們的身旁,現在你們就是一名當之無愧的志願者!你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在,你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神,你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。 遠征社一直致力於公益活動的策劃和實施,我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平臺。我們相信,即使在這樣一個物慾橫流的物質社會,最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此,我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意!

最後,願與諸位共勉此話:“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚,出於自願的事業是最有生命力的事業,服務他人的行為是最高尚的行為,奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”

真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

 xxx

  20xx年x月x日

對支教老師的感謝信 篇7

尊敬的各位支教老師:

你們好,首先,在這裡非常感謝你們能夠從那麼繁華的城市來到我們這裡偏僻落後的學校進行教學。非常感謝你們對於國家教育事業的付出和貢獻。我們也很感謝你們的到來,讓這裡的孩子們知道了外面的世界有多麼的精彩和豐富。也讓他們在內心深處買下了一枚想要出去闖蕩的種子,其實無論對於我們家長來說,還是對於他們來說,我們總是希望他們能夠離開這裡,去經濟發達的地區發展謀生。我們不希望自己的孩子能夠像我們一樣過上祖輩的生活,每天與土地打交道。我們更希望他們能夠順應時代發展的潮流,能夠擁有更好的生活質量。但是我們也知道,只有知識才能夠改變自己的命運。

可是我們因為交通和各方面的原因,在教育這一方面遠遠不如其他地方的人,這也就造成了很多人的。知識儲備方面,或者是見識方面遠遠不如其他地方的人。所以每次當你們到來的時候,當你們來到我們這裡進行支教的時候,我們都是十分開心的。悅悅不僅能夠學習到一些知識,也能夠了解外面的那些世界,瞭解外面世界的豐富多彩和精彩生活。雖然說你們都是支教老師,但是我相信你們在教學這一方面都是非常出色的。我們這裡的孩子在你的教導之下都取得了長足的進步,無論是在學習還是在其他的方面。

其實對於我們來說,還是交在學習方面取得進步就是最好的了,一開始的時候,因為你並不瞭解我們這裡的情況,所以你打算要培養孩子的生活能力,我覺得這一項根本不用培養,因為我們這裡來的孩子的生活能力遠遠要超出其他地方的人,唯一的缺點就是沒有良好的教學環境和教學條件。師資力量遠遠不如其他地方的人,所以我們對於你的到來是十分激動和感恩的,也非常感謝你們能夠在接下來一段時間裡對孩子進行認真的教導。

XXX

20XX年XX月XX日

對支教老師的感謝信 篇8

親愛的支教老師:

你好!

這是一封來自滇西北支教團老志願者的信,當你看到這封信的時候,說明你已通過層層選拔,走在了支援山區教育的道路上,首先要向你親切問好並致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來。

我們滇西北支教團,是一支長期活躍在中國雲南山區的支教隊伍。自20xx年開始,支教團的志願者們就一直致力於幫助那些真正需要幫助孩子。

回顧當年,由個人單純的志願行為到大家共同實踐支教理想,我們經歷了許多的風雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現在的長期支教,我們進行了大量的支教努力與嘗試。截至今日,在這30次長短期支教中,我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量。現在我們可以自豪的說:每一位支教老師就如同星火,為山區孩子帶去了不滅的希望。

我們來自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢想而締結在一起,每一次支教也因為同一個目標而採取行動——到支教事業需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向著未來奔跑;我們背井離鄉,跨過萬水千山來到世界上一個個不為人知的角落,正是為了人類最偉大的事業——教育事業,而努力奮鬥。

支教事業並非一條坦途。很多時候我們會感到面對命運是如此的無力,即便做了很多卻仍然改變不了什麼。然而這就是支教之路,一條充滿艱難與孤獨的路。對於支教老師來說,諾言一旦許下,或許就永遠沒有結束的時候了。可是最難能可貴的是你選擇了支教,你沒有僅僅停留在關注之上,你把自己的時間與一部分命運交給了大山,交給了山區的孩子,同時也交給了自己的夢想。一個有夢想並心存希望肯去拼搏的人,怎麼會教不好那些學生?你的到來就是山區孩子們的一點幸福,你的到來就是支教事業的一點進步。

我們始終堅信知識能改變命運,我們也時刻提醒自己要量力而行,對於支教這件事從來就是順其自然,也始終須要堅持到底。當一個支教志願者既有信念又有力量的時候,也是支教開始發揮正能量的那一天。

請允許我們稱你為戰友,因為自此刻起,自你把支教工作與自身命運維繫在一起的時候,你已向著貧困、艱辛與未來宣戰。請與我們一起努力,滇西北支教團會是你支教過程中最忠實可靠的夥伴,滇西北支教團會始終把大家的夢想當做前進的方向,也會一直留在孩子身邊,關注、伴隨他們成長。

十年樹木,百年樹人。惟有持續,自然的支援山區教育,惟有始終保持我們最初的支教精神,才有山裡孩子更加美好的明天,才有中國支教事業更蓬勃發展的未來。

再次感謝你的到來,最後預祝每位志願者的支教之旅美麗,平安。

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月x日

對支教老師的感謝信 篇9

尊敬的xx校長:

您好!

雖然貴校優秀教師李老師已離開我校兩個多月了,但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富,卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作,使我校各族師生受益,為全體師生家長所銘記。在此,昭蘇縣高階中學的全體師生再次向李老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝,並對因李老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源,不忘挖井人。李老師雖在我校支教只有短短的一年半時間,但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神,極大地感染了我校的各族師生,使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧,極大地提升了我校的教學質量,幫助我校今年大學聯考再創佳績。

老師在支教期間,時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉,把各族學生當成自己的孩子,不但在學習上認真指導,教會他們掌握科學的學習方法,在生活上更是時刻關注,先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生,同時多方聯絡,促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間,與碰到思想、感情問題學生談心,幫助他們解決心理問題,舒緩學習壓力,被同學們親切地稱為“心理專家”。

老師以校為家,在積極備課、認真上課,完成自己本職工作的同時,還協助我校政教處制定完善多項規章制度,籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座,並積極走訪調研,瞭解昭蘇教育現狀,送教下鄉,擴大援疆支教效應。李老師言傳身教,身體力行“三個離不開”思想,促使我校民族團結工作再上新臺階,贏得了社會各界的讚譽,也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

在今後的工作中,懇請貴校一如既往,對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後,衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福,桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮! 

XXX

20XX年XX月XX日

對支教老師的感謝信 篇10

尊敬的XXX校長:

您好!

雖然貴校優秀教師黃老師已離開我校兩個多月了,但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富,卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作,使我校各族師生受益,為全體師生家長所銘記。在此,昭蘇縣高階中學的全體師生再次向黃老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝,並對因黃老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源,不忘挖井人。黃老師雖在我校支教只有短短的一年半時間,但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神,極大地感染了我校的各族師生,使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧,極大地提升了我校的教學質量,幫助我校今年大學聯考再創佳績。

黃老師在支教期間,時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉,把各族學生當成自己的孩子,不但在學習上認真指導,教會他們掌握科學的學習方法,在生活上更是時刻關注,先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生,同時多方聯絡,促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間,與碰到思想、感情問題學生談心,幫助他們解決心理問題,舒緩學習壓力,被同學們親切地稱為“心理專家”。

黃老師以校為家,在積極備課、認真上課,完成自己本職工作的同時,還協助我校政教處制定完善多項規章制度,籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座,並積極走訪調研,瞭解昭蘇教育現狀,送教下鄉,擴大援疆支教效應。黃老師言傳身教,身體力行“三個離不開”思想,促使我校民族團結工作再上新臺階,贏得了社會各界的讚譽,也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。

在今後的工作中,懇請貴校一如既往,對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後,衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福,桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮!

XXX

20XX年XX月XX日