教務處2012年度工作總結及2015年工作要點
2012年是我院迎評促建重要的一年，也是全面提高教學質量，規範教學管理，深化教學改革的重要一年。一年來，教務處積極落實科學發展觀重要思想，在院領導的指領下以教學為中心，以評建為抓手，以教學改革為動力，充分發揮教務處在評建工作與教學管理工作中的帶頭引領作用。教務處利用迎評促建長效機制，狠抓教學管理，深化教學改革，將學院的教學管理水平和教學改革程序推向了一個新的層面。現將2012年教務處工作總結如下：
一、持續穩定地推進教學管理常規工作，強化教學中心地位，樹立教學質量意識。
1. 完善管理制度，保障教學高效執行。本年度裡，我處全新修訂了《安徽涉外經濟職業學院專業建設“十二五”發展規劃》、《安徽涉外經濟職業學院師資隊伍建設“十二五”發展規劃》、《安徽涉外經濟職業學院頂崗實習管理辦法（試行）》等近十項教學相關制度檔案，進一步完善教學管理體系，初步構建了以“教學質量工程”為核心的教學激勵機制，保障教學執行、教學改革、教學建設的高效運轉。
2. 以迎評促建為契機，教學工作平穩有序。學院以迎接安徽省高等職業院校人才培養工作水平評估為契機，強化教學工作的科學化、規範化、制度化的管理，保證了我院2012年教育教學的全面順利穩定地開展，並圓滿完成2012年度教學工作計劃。
3. 大力建設雙師結構教學團隊，為提高教學質量和教學水平做實前提。本年度裡學院持續加大師資隊伍建設力度，堅持“引進來，走出去”建設培養模式。引進數十名研究生學歷的專任教師，同時從各系部選派14名教師參加安徽省2012年“雙師”素質教師培訓。學院師資隊伍的結構逐步合理，素質逐步提高，為學院教育教學質量的提高奠定了堅實基礎。
二、以提高人才培養質量為主線，轉變教學觀念，深化教學改革。
1. 組織編訂2012年版人才培養方案，著實深化人才培養模式、課程體系、考核方式改革。
以教育部《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》為依據，以全面提高教學質量為目標，貫徹“以評促進，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，以就業為導向，全面提高學生的動手實踐能力的宗旨為指導，本年度，我處根據我院的教學實際情況編訂了2012年版人才培養方案。在此次的編訂過程中，多次邀請各系各專業的專業帶頭人、教學精英骨幹進行研討，大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式。此次人才培養方案編訂的重點是以工作過程為導向，以工作崗位為依據，以培養學生職業能力為根本，構建課程體系和確立實訓專案。2012年版的人才培養方案是適應我院的更長遠的發展形勢，比之以前更具有科學性、特色性、可行性，培養目標定位更準確。
本年度，我處積極探索課程考核方式的改革，將實行階段性考核與終結性考核相結合、理論與實踐相統一的課程考核模式，轉變以往以期末考試為主的單一方式。課程考核方式的改革，更加體現了注重學生的能力培養，更加有利於學生的長遠發展。
2.推進頂崗實習改革，科學部署，注重頂崗實習的實踐性、開放性和職業性。
頂崗實習是學院充分利用企業的技術、裝置及環境等資源，通過校企合作，培養學生綜合素質、動手能力，縮短學生走上工作崗位的適應期，提高就業競爭能力的有效途徑，是產學合作教育的重要教學環節，是體現“工學結合”、“教學過程的實踐性、開放性和職業性”的最好方式之一。
遵循職業院校的教學規律和培養目標，本年度，教務處加大對頂崗實習工作的重視力度，積極探索頂崗實習的新辦法，為此，制定的了《安徽涉外經濟職業學院頂崗實習管理辦法（試行）》。本辦法中對學生頂崗實習的各個環節（實習前的計劃制定、實習中的聯絡指導、實習結束的總結、評價等）、輔導員的跟蹤管理、實習單位的指導教師職責的都有了明確的規定。為保障新辦法的高效性執行，我處組織了2015級各班級輔導員和各系部管理幹部進行對新辦法的學習，召開了2015級學生頂崗實習工作的部署會議。
頂崗實習新辦法的實行，是我院在實踐教學環節做出的新探索。對以就業為導向，工學結合的職業教育教學規律和培養高素質技能型人才的教學目標起到了積極地促進作用。
3.推進公共英語教學改革，探索大外教學改革新路子。為進一步深化教學改革，加強內涵建設工作，2012下半年，我院實施了公共英語的教學改革，大膽嘗試“2+2”新教學模式。“2+2”教學模式即2節課教師課堂授課，2節課網路自主學習新模式。基礎部在教務處的指導下，2012級新生根據學生入學成績實行分層次教學，開設提高班和普通班兩個層次的教學。大外教學模式改革，意在探索以學生為中心，以實用性、開放性為主要內容，創設語言情景，激發學生學習動力，多種方法、手段相結合的新的英語教學模式。經過一個學期的試執行，目前已在英語教學的定位、方向、模式等方面作出適當改革並取得了階段性的成效。
三、以賽促學，以賽促教，積極實施課證合一，堅持理論與實踐並重的教學原則。
1.積極組織參加2012年安徽省職業院校（高職組）技能大賽，並取得佳績。自2015年，我院在省級技能大賽中獲得佳績後，我處將組織參加省級技能大賽列為教學管理重要工作之一。本年度，我處與系部緊密配合，相互協助，參加了四大項技能比賽。我處首先組織各系部負責人召開了動員會議，並在會上作了詳細部署；隨後，各系部選派指導教師為參賽選手做賽前指導，經過近一個多月的指導，我院選派的學生不負眾望，取得了驕人的成績，為學院取得了極大的榮譽。工程系4名選手獲得了數字測量專案的二等獎，外語系1名選手獲得“英語口語”專案三等獎，管理系1名選手獲得“中餐宴會設計”專案二等獎。此次能夠取得這樣的`成績與學院領導的關心支援，與教務處各系密切配合，與指導教師的認真指導，與選手們的辛勤付出是分不開的。
2.以省級技能大賽為契機，校級、系級技能大賽也已取得成效。近兩年我院學生在省級技能大賽中取得優異成績後，我院牢抓技能競賽這個契機，加緊競賽與教學的相互促進、相互提高的關係，堅持“以賽促學、以賽促教”的活動宗旨，各種校級、系級的技能大賽相繼開展。各種競賽的開展，提高了學生學習的積極性，促使教師改進教學，拓寬了教學改革的形式，豐富了教學的內容，也為提高學院教學質量起到了積極地促進作用。
3.探索課證合一的模式，積極推進實踐教學方面的改革程序。根據職業院校的人才培養目標，以及高等職業院校人才培養工作水平評估指標的要求，學生的職業資格證書獲取必須要加大重視和積極落實。為此，本年度裡，我院積極探索了課證合一的新模式，將職業資格證考試的專案列為學生在校期間學習的課程。為學生順利獲取職業資格證提供了保障，大大提高了“雙證”獲取率。
四、繼續強化兩級教學管理，提高系級教學管理的積極性與創造性。
為了深化教育教學改革，創新教學管理模式，提升辦學水平，根據我院的實際情況，制定並頒佈了《安徽涉外經濟職業學院院、系兩級教學管理暫行辦法》。此方案的制定與頒佈充分調動了各系部教學管理得積極性和創造性。對優化教育資源，提高辦學質量和辦學效益，進一步完善院、系兩級教學管理體制，明確職能部門和系在教學管理中的職責，建立與學分制管理相適應的教學管理制度，起到積極的促進作用。
五、省級質量工程專案申報工作取得新突破，校級質量工程專案建設取得新進展。
2012年高等學校省級質量工程專案申報工作於2012年6月底正式啟動。我處自接到通知後，召開宣傳動員會，積極鼓勵各系部認真組織申報。在規定的時間內完成了教學研究專案10個，數字圖書館1個、優秀教學管理工作者1名和專業綜合改革試點專案1個的材料申報工作。經過省級專家的評審，我院4個教學研究專案和優秀教學管理工作者成功立為省級建設專案。繼2015年我院成功申報3個省級專案後，這是我院在省級質量工程專案申報上取得的又一次新突破，進一步擴大了我院的省級專案數量，彰顯了我院的辦學特色。
在省級質量工程專案建設的同時，我院校級質量工程專案建設本年度也有了新進展。本年度裡，學院加快了校級示範試驗實訓中心專案、校級特色專業等專案的建設步伐。校級質量工程專案的帶動輻射作用得到了進一步發揮，使得省級、校級兩級質量工程專案建設機制更加完善。
六、工作中存在的問題與不足和今後努力方向
雖然本年度的工作已順利完成，但工作中存在著一些問題與不足。教學資源緊張；教學觀念轉變遲緩；教科研的熱情不高；系級教學管理水平低等等。問題的存在影響著學院教學質量的提高和教學管理水平的提升。為此，我處將在下一年度裡，積極改進，大膽探索，克服不足，將教學管理工作推向一個新局面。
七、2015年教學管理工作要點：
1.以迎評促建為主線，繼續做好評建的準備工作；
2.大力推動教科研工作，強化質量意識和內涵建設；
3.加強對實踐教學的管理；
4.完善課程考核方式改革的考核專案、監控環節等細節工作；
5.做好2015年省級技能大賽的組織、指導、協調工作；
6.做好2015年省級“質量工程”專案申報工作；
7.做好2012級公選課的選課工作。
2015年1月14日
