在不斷進步的時代，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的畢業的實習報告5篇，希望對大家有所幫助。
一、實習目的
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。此次實習的目的在於通過在甘肅崇業稅務師有限公司的實習，瞭解了有關公司稅務處理的執行機制，進一步鞏固和運用在校所學的專業知識，熟悉公司日常稅務的操作流程以及工作制度等，進一步提高理論水平與實際工作水平，做到理論與實際相結合，為以後的工作夯實基礎。
二、實習時間
xx年2月18日----xx年4月10日
三、實習單位介紹
甘肅省崇業稅務師事務有限公司是一家專門負責代理記賬、稅務申報、稽核財務報表的稅務代理機構。公司共有員工32人，其中高階會計師3人，會計師8人，會計員和助理會計師18人，審計師2人。其主要業務是稽核原始憑證、填制記賬憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報表、對外提供委託單位的財務會計報告、納稅申報、稅務審計、公司破產清算、註冊驗資等業務。同時，公司組織多次培訓不斷加強員工素質，及時查詢並解決服務中出現的問題，優化業務流程，提高服務效率，進一步提高金融服務質量，實現客戶滿意，自身發展的良好局面，為公司的長期發展奠定日益堅實的基礎。
四、實習內容及過程
公司經理得知我所學專業後，向我介紹了公司財務部負責報稅的韓老師，於是尚老師成為我的實習老師。初來乍到，我頓顯窘迫，簡單的說明此次的實習目的和任務，韓老師待人很隨和，對我所提出的疑惑問題，他有問必答，在他的幫助下，我迅速適應了這裡的工作環境，並開始嘗試獨立做一些事情。就這樣，我的實習生活開始了。
我首先要學習的是瞭解並使用金蝶k/3財務管理系統。使用金蝶k/3財務管理系統的步驟：雙擊金蝶k3主控臺——金蝶k/3系統登入(使用者註冊主控臺，輸入組織機構、當前賬套、使用者名稱、密碼)，開啟財務會計會顯示出：總賬、報表、財務分析、現金管理、固定資產管理、應收款管理、現金流量表、應付款管理等模組，可根據需要選擇不同的模組。例如：外單位給我們開了一張銀行承兌匯款單，我們用k3系統製作憑證，就要開啟“應收款管理”模組，找“發票處理”開啟後，會顯示出各類單據，選擇“承兌匯款單”，開啟後輸入票號、所屬銀行、匯款金額等，輸完檢查一遍無誤後儲存。然後退出，再找“憑證處理”,開啟“憑證生成”系統會自動顯示出憑證，按照憑證表格根據業務把摘要、科目、金額、附件數、日期、憑證號等輸入並檢查無誤後儲存、列印，再把打印出來的憑證和單據粘好，在開啟總帳，就會從中找到這個業務。其實還有一種憑證生成的方法，就是把票據處理完成後，直接點選上面“按單”的標誌，就會自動生成憑證，你開啟資訊查一下憑證號，記住後“退出”，找“憑證處理”，開啟“憑證查詢”，輸入憑證號查詢，系統會顯示出這個憑證，你改一下摘要和附件數就可以儲存，列印了。其他業務也是這樣處理。月底系統內部自動把所有業務彙總為明細帳，可以把平時記的日記賬合計核對一下。
學會財務管理系統之後，就開始學習給委託機構代辦網上報稅業務了。
(一)登入蘭州市地方稅務局網站。
(二)操作：納稅人正確輸入納稅人識別號、密碼、校驗碼(小寫即可)，點選“登入”按鈕即可向網上申報系統發出登入請求。成功登入到網上申報系統後，可以看到網上申報系統主頁包括三部分：標題區、功能選單區、業務操作區。標題區：顯示網上申報系統標題(山東省地方稅務局網上申報系統)。功能選單區：顯示功能選單，包括：涉稅資訊、納稅人資訊管理、填寫申報表、正式申報、網上劃款、申報查詢、劃款查詢、退出。操作區：主要用於使用者進行業務操作。如點選“申報查詢”選單後，在主介面右側會出現申報查詢頁面，供使用者查詢申報資料使用。
(三)涉稅通知。涉稅通知主要是使該納稅人能夠在登陸後看到管理員給其傳送的通知，納稅人登入時應該及時檢視通知以免遺漏重要訊息。頁面顯示如下內容：開頭：歡迎該納稅人進入大廳及其登入時間。內容：各個通知標題及管理員釋出此通知的時間，點選通知標題即可看見通知內容。提示：系統提示該納稅人發生以下情況後如何解決。當納稅人需要檢視通知時，單擊通知標題開啟，檢視完通知即可關閉。注意事項：通知是地稅管理部門釋出的，與該納稅人有關的重要資訊，納稅人應該及時查收。
畢業的實習報告 篇2一、實習目的
1．通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以後的工作和學習奠定初步的知識。
2．通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。
3．本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。
二、實習時間
三、實習地點
四、實習單位
實習部門工作
五、實習主要內容
六、實習總結和體會；
畢業的實習報告 篇3畢業實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實習學生將進一步瞭解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感，使命感。實習期間，要求學生對企業（事業）單位的軟體設計工作進行業務實踐，使學生通過實習做到理論聯絡實際，充實和豐富所學的專業理論知識，培養髮現問題，分析問題和解決問題的能力，為畢業後從事軟體設計工作打下基礎。
畢業實習有著它深刻的意義，也是大學生必經的體驗，感謝學校能給我們提供機會，也感謝公司為我們提供條件。
Java是一種可以撰寫跨平臺應用軟體的面向物件的程式設計語言，是由Sun Microsystems公司於1995年5月推出的Java程式設計語言和Java平臺（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的總稱。Java 技術具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應用於個人PC、資料中心、遊戲控制檯、科學超級計算機、行動電話和網際網路，同時擁有全球最大的開發者專業社群。在全球雲端計算和移動網際網路的產業環境下，Java更具備了顯著優勢和廣闊前景。
而我們現在學習Java是我們課程中的必修課程，更是找一份好工作的必備技能，雖然實習為期才一週，但是給我們增長很多見識，瞭解了大型軟體開發的過程。也學習了很多軟體開發時一些技巧，更重要的是這次實習拋開了以前老師講學生聽的模式，這次老師邊講邊帶領我們編寫程式，讓我們能讓學到的知識迅速鞏固。
即將畢業了，通過這次畢業實習，讓我們對找工作這事更有了信心。如果可以希望學校能在我們畢業之前再組織一些就業培訓，讓我們更瞭解公司開發過程。
畢業的實習報告 篇41.實習的目的意義
對高校專案實踐的補充，完成從理論知識到工程實踐能力的順利轉化，全面提高學生的動手能力和工程實踐能力。
通過心智和行為模式訓練、新技術講座、行業趨勢分享、企業級應用類專案實踐、業務實習等，全面提高學生的職業競爭力，保障學生就業質量的提升，達到軟體開發領域的“工作層”水平。
自我認知，快速完成從學校人向企業人的角色轉變；提高個人職業素養，建立對目標與成就的積極追求；培養健康、責任、奮鬥的心態，追求個人目標的不斷實現；瞭解軟體企業工程實踐標準過程與技術架構；能夠勝任Java與Oracle資料庫環境下的行業解決方案資訊系統的設計與開發。
2.實習單位簡介
（1）東軟睿道教育資訊科技有限公司東軟睿道教育資訊科技有限公司（簡稱東軟睿道）由東軟創辦，是東軟基於20年來對IT產業實踐的理解和對IT教育實踐的洞察，整合國內外眾多優秀合作伙伴的教育資源和產品，依託資訊與通訊技術，通過線上與線下服務模式的組合，基於網際網路和雲端計算來實現互動式與實踐式學習的教育與人才服務提供商。
東軟睿道倡導“資訊科技服務教育未來”的經營理念，將科學的學習方法與先進的資訊通訊技術相結合，致力於成為中國領先的工程教育服務的提供者。目前，公司在瀋陽、大連、南京、成都、無錫、天津、鄭州、南昌、青島、廣州建立了10個分散式的人才基地，與全球500所高校、400家企業建立了持續穩定的深度合作。東軟睿道工程教育是大學生及大學後提高職業技能的平臺。我們面向高校、個人、政府提供以東軟知識體系為核心的人才培養解決方案；面向企業構建以“高績效金字塔”為基礎，以建立高績效組織為目標的解決方案，並提供諮詢、培訓、人才服務及IT資訊系統等產品和服務。
（2）東軟集團（NEUSOFT）
1991年，年輕的東北大學教授劉積仁在中國東北大學創立了東軟。目前，公司擁有員工23000餘名，在中國建立了8個區域總部，16個軟體開發與技術支援中心，6個軟體研發基地，在40多個城市建立營銷與服務網路，在大連、南海、成都和瀋陽分別建立3所東軟學院和1所生物醫學與資訊工程學院；在美國、歐洲、日本、中東、中國香港、印度都設有子公司。東軟是中國最大的離岸軟體外包提供商。
東軟將“超越技術”作為公司的經營思想和品牌承諾。作為一家以軟體技術為核心的公司，東軟通過開放式創新、卓越運營管理、人力資源發展等戰略的實施，全面構造公司的核心競爭力，創造客戶和社會的價值，從而實現技術的價值。
3.實習的內容
(1)第一週
3月3日，上午，宋健老師給我們講解了一些有關本次實習的事宜和東軟的一些情況，之後，樊佳琦老師帶領我們參觀了整個園區，讓我對園區有了一個大致的瞭解。
下午，第一次見到了我們的講師--王洪雁老師，一個操著東北口音，留著短髮，面帶微笑，幽默有趣的女孩。簡單的自我介紹和了解了同學們的大致情況後即開始了授課，每人一臺電腦，連線著老師的操作畫面，聲色俱全，首先，老師介紹瞭如何操作開發平臺和資料庫，還有，介紹了一些關於我們的實習專案--裝置維修管理系統的需求規約和功能模組。就這樣，瞭解到實習專案的大概情況後，我的第一天實習課程也就結束了。
3月4日，上午，王老師在教師機上示範如何建立一個WEB工程，我們在螢幕上跟著操作，也算是我們正式開始了此次實習專案。由淺入深，跟著王老師敲著鍵盤，剛開始，是學習如何通過瀏覽器訪問我們自己建立的WEB工程下的靜態網頁，很高興，同學們都成功完成了這步操作。
下午，學習瞭如何在靜態網頁中建立所需要的表格，這個比插入純文字有點難度，但經過老師多次的講解演示後，大家都掌握了。
3月5日，上午，學習瞭如何通過SERVLET建立超連結，還好，我竟然很快就學會了。
下午，由於學習內容變複雜了，王老師重複了上午的內容，讓同學們重複操作以熟練掌握，這時，已經有同學跟不上，老師就手把手教同學們，待到大家差不多沒有疑問的時候，一天的課程有結束了。
想不到晚上竟然有很多同學來上晚自習了，還記得剛開始宋老師說晚上可以上自習的時候，大家都笑了，說明大家的學習態度還是積極上進的，儘管剛開始有點輕視它。我想說的是，一直到實習結束，每天晚上所有的同學都自覺覺地來到教室自習，儘管宋老師給我們開放了外網，但是沒有一個上網是為了看電視、聽歌、打遊戲的，都是上網查詢相關資料的，有問題也是相互請教，直到解決為止，看到大家如飢似渴的學習態度，彷彿回到了剛來到大學校園那會，大家迫不及待地學習新知識，教室裡欣欣向榮的場景，好似春天的大地，生機勃勃。
3月6日，上午，學習瞭如何通過SERVLET連線資料庫，這個有點類似通過SERVLET建立超連結，所以同學們很快學會了。
下午，宋健老師給我們上了半天的拓展訓練課，首先介紹了這門課程的來源和目的，然後是和同學們的實際互動了，由於時間和場地有限，我們只進行了一個專案--終極密碼，大致是分成三隊，開始半個小時，每隊商量隊長、隊名、口號和隊歌，然後上臺一一展示，氣氛一下熱烈了起來，同學們一個個鬥志昂揚，誓言幹掉其他兩隊。藉著比賽正式開始，給了半個小時，每隊各自商量如何只通過肢體的摸、拍、敲、打傳遞一個介於0到100的數字，以3局兩勝制，第一局沒有一隊猜中，但我們隊最接近；第二局，因為有一隊犯規，有些影響其他兩隊，還是沒有猜對；第三局，宋老師給的是0，還好，我們隊有考慮到，所以傳遞正確。之後，是大家的發言時間，爭論的焦點在團隊的'合作協調性、領導力的作用和規則制定是否統一等。總之，大家都從中收穫的學習到了一些課堂上學不到的東西，我也受益匪淺。
3月7日，上午，王老師演示瞭如何構建整個客戶資訊管理模組，並進行了可行性操作，接著，讓同學們自己操作，有問題及時讓她來指導如何解決。
下午，重複著上午的內容。
3月8日，自由時間。昨天幾個同學約好一起出去出去玩的。洗漱完畢大家到齊了，到宿舍樓下買了些早點，直接去找公交車站了，走了很長一段路，不見一個垃圾桶，地上也不見一絲垃圾，說實話，來大連已經一週多了，這是初次體會到什麼才是真正的花園城市，“城市是我家，清潔靠大家”，口號人人喊，關鍵是身體力行，來這裡給我的感受還是比較深的。不一會，來到車站，上了車，來之前上網看到，大連的公交車靠站時是要熄火的，我親眼看到確有其事，不僅節能環保還能減少噪音，值得推廣。車子沿著海濱公路一路向南慢悠悠地行駛著，從左側車窗望著向後方遠去的沙灘、漁船和碼頭，好不愜意。經過一個小時的行駛，到達我們的目的地--旅順，先轉了一輛車去了旅順日俄監獄舊址，在導遊的帶領下，重溫了那段屈辱的歷史，激起了我的愛國之心。之後去了白玉山，在山頂觀景臺上，鳥瞰整個軍港，一艘艘軍艦靜靜地停在旅順港內，平靜中透露著威嚴，我想這裡的夜景，應該就是軍港之夜中所唱的吧。下午，結束了一天的行程，坐上了回去的公交車，在車上靠窗的位置望著海景，朦朧欲睡。
3月9日，今天又約了幾個同學，先去了俄羅斯風情街，有點失望，隨後去了星海廣場，也是可以看到海，再加上天空晴朗，空氣清新，海風輕拂，海水湛藍，頓時心情好了很多。可是天有不測，突然狂風大作，大家也就都回去了，總的來說，這兩天，玩的還是很盡興。
（2）第二週
3月10日，老師關閉了演示畫面，讓我們自己操作構建備貨管理模組，為的是加強我們的主動學習能力，這時我有點蒙，愣了好長一段時間，後來硬著頭皮就開始寫程式碼，比較意外的是，我竟然成功了。
下午，老師交代的是重複上午的操作，我可能有點小得意，一下午都坐在那發傻。
3月11日，理應按著老師規劃的任務程序，完成下一個模組的，但我一開始就出錯，找老師很快解決了問題，但接著問題越來越多，坐在那找問題的出處，一直沒找到，導致我有些厭倦。
下午，還是沒有解決好出現的問題，後來，還是找老師解決的。
老師希望我自己仔細看看，大部分是拼寫錯誤。
3月12日，一天的寫程式碼過程中，還是出現了很多問題，也有不少拼寫問題，我就靜下心來，仔細查詢，還真解決了不少問題，這一天收穫不少，主要是對編碼的規範和拼寫的認真與否。
3月13日，重複著前面的操作，出現了一些我無法解決的問題，但後來請教老師的時候，老師還是很耐心地幫我查詢錯誤，說實話，我真的很感謝王老師的細緻教導。
3月14日，上午，在完成最後一個模組的時候，出現了一些操作順序的錯誤，我也就停下了編碼，查看了前面的功能模組是否可正常操作。
下午，同學們一個個上臺答辯，一個比一個做的好，贏得了臺下連綿不斷的掌聲。
答辯完成，趙寅老師來給我們講授了一些面試技巧，之後，宋老師給我們發放了實習證書。
時間過得真快，兩週的實習就結束了。在公司為我們安排的大巴去機場的路上，腦海裡飄過一個個值得回憶的畫面。東軟，再見。
4.實習感受
實習是一種實踐，是理論聯絡實際，應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。
在今年的3月3日，我們來到了東軟大連實訓中心進行為期14天的實習。這次實習旨在培養我們綜合運用所學的軟體專業基礎理論、基本技能和專業知識分析問題和解決問題的能力，培養我們的專業素質、應用科學的思維方法和計算技巧，使我們瞭解科學研究工作的一般程式和方法，撰寫科技論文的能力；培養我們直接參與科研活動、科研文獻和資料的調研，對研究工作以及相關的研究結果分析、綜合的能力；重點培養我們積極的創新精神、嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，增強我們的綜合素質以及對畢業後工作崗位的適應能力；有利於擴大我們的知識面，並掌握一些軟體工程技術的發展前沿。這是我們在學習專業課程之後走向工作崗位之前的不可缺少的實踐環節。它對於培養我們的動手能力有很大的意義。
我所在的培訓班學習的是JAVA的開發技術，我們的任務是完成一個裝置維修管理系統軟體。雖然其中經歷了很多困難，但是我們最後順利的完成了軟體，並通過了答辯。
在為期兩個星期14天的東軟實訓過程中，我深深地為企業文化和企業的工作流程所打動，在此，我將我的親身感受回顧和總結於下：
東軟集團股份有限公司是中國最大的“軟體和服務解決方案提供商”，現有員工15000餘人，在IT行業專業人才以及綜合管理人才的培養方面具有多年的積累和豐富的經驗。東軟集團先後在瀋陽、大連、成都、南京等地建立了分散式軟體人才實訓基地，即將於上海、廣州投資建設新的軟體人才實訓基地。憑藉其雄厚的技術實力，強大的師資力量，以及對人才培養方面的深刻理解，東軟集團IT人才實訓中心致力於培養全面發展的優秀軟體人才，在東軟可以獲得行為能力、技術能力、語言能力和工程能力的全面提升。
東軟集團本著“以人為本，追求個人與社會共同發展”的理念，搭建“學校與企業”的就業強梁，完成“理論與實踐”的完美結合，實現“學生與職員”的角色轉換，打造職業生涯發展的美好理想與光明未來。
在為期14天的實訓活動中，我們瞭解了東軟集團的歷史和文化，傾聽和學習了從“學校人”到“企業人”、時間和有效溝通管理、職業生涯規劃、高效人士的七個習慣、關注客戶、商務禮儀和軟體質量管理的講座，通過嵌入式行業方向動態、Java行業方向動態以及C++行業方向動態的學習加深了行業內相關領域的瞭解。在為期14天的實訓活動中，我們還進行了豐富多彩、趣味橫生的活動，比如“體驗式”培訓——團隊共識、拓展訓練，各式各樣的團隊學習與演藝，真心對話，辯論賽以及實訓結業考評。
在為期14天的實訓活動中，通過具體實訓內容的表現，我們從中學到了更加深刻的企業工作和經營思想，這些精髓是通過無數員工多年的經驗所總結而成的，對於我們這些即將步入工作崗位的應屆畢業生而言是無比寶貴的財富。
下面我想具體闡述一下這些寶貴的精髓：
團隊合作與進取：在這為期14天的東軟實訓過程中，每個學生都被組合在一個團隊中，眾所周知，IT行業的組織單位就是團隊，團隊合作在軟體開發過程中極其重要。我們從不會配合，到互相的寬容和團隊資源的整合，再到行動一致併產生了目標的高度統一和神聖的集體榮譽感，這是一個漫長反覆而又挫折衝突不斷地過程，但是這個過程也是不斷總結和反思的過程，我們在協作中成長，我們在成長中成熟。
企業的願景、使命和核心價值觀：企業是社會的組成，東軟作為中國最大的軟體和服務解決方案提供商，肩負著沉重的歷史責任。東軟的願景：成為最受社會、客戶、投資者和員工尊敬的公司；東軟的使命：組織過程持續改進、領導力與員工競爭力發展、聯盟和開放式創新、是東軟成為全球優秀IT解決方案和服務的供應商；東軟的核心價值觀：簡單、負責、合作、尊重、誠信。這是這些文化中的精髓支撐著一個企業的核心，也是一個企業最具價值的部分。
自我管理：一個人的成功首先是自我管理的成功，自我管理包括時間和目標的管理、壓力和情緒管理、職業生涯的自我規劃、一個人良好習慣的保持以及交往等諸多方面的體現。通過一些科學的自我管理的方法和手段，我們可以輕易地進行科學的自我管理過程，不斷完善自己才能始終保持自己的競爭力。
遵守規則：遵守職場規則，體現在學會尊敬和服從上級；如果你的工作暫時還不能達到上級的要求，一定要及時和上級進行溝通，要讓他知道你的工作進度以及努力方向；如果對於團隊或組織依照一定程式所做出的決定，你要麼服從，如果認為不合理，可以通過合適的途徑去反饋，並給上級留出一定時間；對於上級安排的臨時性工作，一定要及時反饋；成就上級從而成就自己；把事做好的同時把人做好。
除此之外，還有反思與總結、同理心與雙贏的思想等等。
總之，通過這14天的實訓經歷，使我對IT企業的理解更加深刻，對職業素質的概念更加清晰，我相信我會按照這些寶貴經驗所示的那樣，去不斷地完善自己的職業素質和能力，不斷勝任企業給與的任務和挑戰。
最後，感謝為這次實訓所付出辛勞努力的學院老師以及東軟實訓老師，使我們有機會完成本次職業素質訓練，使我們在求職就業的過程中滿懷信心的面對挑戰。
畢業的實習報告 篇5時光荏苒，瞬間即逝。轉眼間大學生活已剩最後一年。然而一切如夢初醒，揉揉眼就面臨著要離開生活學習了四年的母校，踏入社會接受社會考驗的時候了。為增加實踐經驗，我在20xx年03月08日至20xx年5月08日期間由師範大學化學與材料學院安排下到了北環環保技術開發有限公司實習。我很感謝師範大學與材料學院以及北環環保技術開發有限公司給我這樣的難得機會，同時由衷地感謝所有為我的實習提供幫助和指導的北環環保技術開發有限公司的工作人員及我的老師,感謝你們為我的順利實習所做的幫助和努力。
一、實習單位介紹
北環環保技術開發有限公司是專業從事畜禽養殖汙染治理研究開發、工藝設計、生產施工、裝置製造和技術服務的高新技術環保企業。具有工程專項設計資質和施工資質，已通過iso-9000質量管理體系認證，是省環保產業骨幹企業、中國沼氣學會團體會員、省環保產業協會優秀會員單位、市環保產業協會理事單位、大學環境與資源學院教學實習基地。
北環環保技術開發有限公司秉承產品精益求精，服務盡心盡力，致力環保，科技創新，誠信進取的經營理念，在引進消化國內外先進工藝和技術的基礎上，研究開發出一套新型實用三段式紅泥塑料沼氣工程的工藝設計、裝置製造和施工技術，擁有自主智慧財產權和專利技術七項。公司整體科技創新能力和科技轉化技術實力位於國內領先水平。針對畜禽養殖及汙水處理過程中產生的“糞便、汙水、沼氣、糞渣、汙泥”具備了完整的處理方案和技術。已完成兩百多項畜禽養殖汙染治理工程，遍佈、廣東、廣西、浙江、湖北等二十幾個省(市)，公司依靠專業、專注、專一的優質服務，獲得環保、農業部門和使用者的高度評價。
二、實習概況
為增加實踐經驗，同時對學校理論知識的補充，也為我們儘快的融入社會，師範大學化學與材料學院於20xx年09月08日至20xx年10月08日安排我到北環環保公司為期五週的實習。
三、實習具體內容
(一)辦公室文祕類工作
由於第一次較正式的步入社會，走進公司上班，加上領導對自己的具體工作能力等方面不是很確定，所以在北環環保技術開發有限公司實習的第一週裡，公司並沒有分配什麼重要的任務給我，僅僅是一些辦公室裡雜亂的工作，比如：取檔案，送檔案，列印，接電話，打掃衛生，整理辦公室，倒開水等。雖然這些只是雜亂的小事，但我並沒有抱著隨意的態度，而是對每件事都很認真的去處理，我個人覺得連小事都不能做好的人，就別提做什麼大事了!
(二)專案報告書的編寫
在公司實習期間，我有幸得到了一次實踐性地編寫沼氣工程專案可行性研究報告書，真是興奮之極。在編寫整個過程中，我表現得相當活躍與積極。編寫前期進行了大量的資料查詢，以及編寫統籌，很多觀點還得到了上級和同事的認可與讚許。編寫中期，也就是正式專案的編寫，我和同事們以小組的形式進行，按區域分配，我所在的小組負責土地、規劃和環保這一塊。最後我們出色的完成了任務。
(三)cad作工程設計圖
剛進入公司時，經理就建議我自學cad軟體作圖。在經理的鼓勵和劉小麗學姐的支援下，我自己自學完了cad。學完後，學姐就把公司裡的工程設計草圖讓我照著用cad軟體把它畫出來。因為實際畫的工程圖是很複雜的，因此那次的實戰讓我在cad操作能力上有了很大的提高。
(四)新型三段式紅泥塑料汙水處理沼氣工程的學習
新型三段式紅泥塑料汙水處理沼氣工程是公司的一大特色工程，它能“變廢為寶”，生產的沼氣可以作為燃料，沼渣可以作為肥料用於農業。該工程可謂節能環保啊!因此我不得不對它進行學習和了解，知道了它的工藝流程，儀器裝置和運作程式。
