在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的在監獄實習報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實習已經全面結束了，也順利完成了各項任務。雖然在實習過程中難免有這樣那樣的問題，但總的來說，我們都能一一克服，並且得到了監獄方面的好評。我們實習的地方，將來就是我們工作的地方，所以我們從一開始就端正了態度，提早進入了角色。在實習過程的確學到了很多，每一次來都有新的收穫。凡事慢慢來，就像一套矯正方案，無法在一兩天內解決問題，需要在一年半載，甚至更長的時間來完成。監獄生活雖然枯燥，但是，如果注重細節，就會發現，其實每天都可以過的不一樣，所以心態相當重要。除此之外，經驗也相當的重要，處理一件事，得不得當，就會體現一個人能否勝任，甚至在罪犯心目中也會產生這樣那樣的影響，這需要時間的積累。
系領導從學校趕到長湖監獄來看望我們。杜風雷老師親切的問候了我們，並詳細聽取了我們幾個在實習階段的情況，問題比較集中，第一，由於沒有工作機，當我們進入監獄後，便和所有人失去了聯絡，尤其是當我們實習帶犯人的時候，常常會遇到這樣那樣的問題，有些問題又比較突發，所以要想及時處理，卻聯絡不上其他民警，顯得非常被動，所以建議監獄和學校，在三個月的實習期內，是否可以發個工作機，以便聯絡。第二，個就是每天出入的門禁，由於我們在中間滾閘無法通行，需要民警帶出帶入，很不方便，尤其時間長，不僅自己麻煩，而且也給其他民警帶來了麻煩。第三，由於監獄的備勤樓比較緊缺，所以我們基本上除了外地的，和其他民警擠在一間房間，休息也不是很好。第四，我們彙報了近期畢業論文的完成情況，大多數人都只開了個頭，希望學校和監獄能給我們點時間。在實習過程中，是不斷學習和成長的過程。在監獄中，可能普遍存在重生產輕教育的問題，這使得罪犯改造方面的成效打了折扣。但即使在這樣一個大背景下，做到兩則相平衡，主要還是看基層民警的具體管理，也許監獄或監區側重在生產，而管教民警可以利用其它時間把側重點放在改造教育上。現階段，很多教育工作難免會表面化工作，象徵性的去做一做，其實很多工作可以更加實質性，關鍵看監獄的重視程度和民警自身的因素。
在實習過程，我也看到了一些問題，也明白了監獄或監區需要什麼，在下一次實際工作中，可以更好的找準定位，有目標的進行實踐，可以在剛開始進入工作的時候，能更快的進入角色，不會像無頭蒼蠅一樣，找不到方向。
善始者眾，善終者寡，善始善終，在實習中站好最後一班崗。
總之，現在的條件比以前好了很多，遇到的困難也能克服，在實習的三個月裡，也得到了監獄和監獄領導的一致好評，這次實習圓滿的完成了，也為以後踏上工作崗位打下了堅實的基礎。
在監獄實習報告 篇2在我國，監獄是國家的刑罰執行機關，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱鉅任務，是維護政治穩定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現代化建設事業順利進行的一個重要部門。
一、佛山監獄簡介
佛山監獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦～潮，之所以叫“西江錳礦～潮是因為監獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由於錳礦挖完了，犯人的主要勞動任務就改為織藤、車衣、毛織等加工業；而叫“～潮則是因為歷史的原因，在1995年以前，我國一直沒有“監獄”的叫法，直到1995年後，才與國際接軌，將“～潮改稱為“監獄”，又因為此監獄是佛山市管轄，所以叫佛山監獄。
佛山監獄在20xx年被評為“省級現代化文明監獄”。監獄的在押犯人有XXXX人。監獄分為X個監區，每個監區又分為X個分監區。每個監區都有自己的的勞動任務，部分監區負責織藤，部分監區負責織車衣，部分監區負責毛織，還有部分監區負責改造和後勤（伙食、值班）。
二、監管制度
1、分級管理制度
監獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬鬆。新入監改造的的罪犯定為考察級；在獄中遵守監規，成績優良、按時按質完成生產任務，普通犯執行刑期五分之二以上，慣犯執行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監規、抗拒改造、且情節嚴重則升為嚴管級。
2、“互監組”
在監獄裡，每三至五人就組成一個“互相監督小組”，簡稱“互監組”，其目的是通過犯人進行互相監督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監規方面有著非常積極的作用。
3、“積委會”
以分監區為單位，每個分監區一般由九名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監區的日常生活管理、紀律的維持。“積委會”制度的建立，有其客觀原因，即由於犯人太多，警力不足，不得不下放一些權力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產生或者說是需要一個核心，同樣，在監獄中的犯人也會產生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地裡欺壓犯人，和幹警對著幹，嚴重影響監獄犯人的改造和生產，在這種情況下“積委會”的產生就會起到這個核心的作用，由於“積委會”受到監獄的嚴格規範和管理，這樣將會大大利於監獄的管理和生產。
4、“耳目”的使用
略。（此內容涉及機密，被刪）
5、勞動改造
犯人進入監獄後，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監獄的主業，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術教育）；這裡著重講一下勞動改造，監獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創造一些經濟效益，用以彌補教育改造經費的不足。
勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據所在監區不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調換工種將會嚴重影響工作效率。犯人若能超額完成任務，超額部分的30%將會歸犯人所有，轉進犯人的帳戶（基於各種需要，監獄的犯人是不允許帶有現金的，每個犯人都有屬於自己的一個帳戶，家裡人寄的錢，自己掙的錢都會轉入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產積極性。
在監獄實習報告 篇3美好的一天又開始了，雖然我們是每天做著重複的工作但是我們依舊那樣執著，始終如一。
今天在錄入案犯檔案資料的時候，無意間發現了名“重量級”的案犯，我所說的“重量級”是這名犯人所犯下的罪行多，而不是重。他先是由於犯了搶劫罪，之後唄司法機關訴訟最後被判了刑，服刑期滿之後，沒有好好悔過教育，反而又犯下盜竊罪，在被法院判刑的時候，又被查出之前有犯罪前科，所以最後法院在原基礎上的罪名外又加了刑。在監獄的時候，仍不思悔過，不服從獄警管制，從而打傷獄警，在被加判故意傷害罪。這個人種種行為，令人百思不得其解，他從頭到最後真的沒有一點悔過之心嗎，有過重新做人的機會他反而不好好利用，反而倒是依舊危害社會，觸犯法律，最後還要受到法律的.懲罰。
其實我很想總結一下我所錄入的犯人檔案記錄中，他們犯罪的動機到底是什麼，那些因素誘使他們不得以從而走上了犯罪道路。對這幾天的檔案資料我大概的統計了一下他們犯罪的動機記錄，一，是社會責任感淡薄，以自我為中心，突出自我實現，自我開放。他們中大多數人不懂得社會主義道德規範的要求，缺乏道德觀念和道德行為的鍛鍊和培養。他們對國家、民族、集體、對他們缺失基本的責任感和道義感。他們把金錢、財富與人生價值等同起來，凡是一個人為利益、興趣為準則對社會與他們置之不顧，甚至加以侵害，我行無素、一意孤行，最終迷失自我從而跌入泥潭。二，是行為易受情緒變化左右，嚴重缺乏理智控制，在當下激烈競爭的今天，緊張感、壓迫感使人產生變態心裡慢慢形成人的潛意識，逐漸發展成犯罪，最終走上犯罪的道路。他們的作案動機使人們難以發現，甚至有時連他們的自己也不清楚自己的犯罪動機，可想而知。
在監獄實習報告 篇4忙碌的一天又開始了,這是我在單位實習的第六天了，我已早已融入這般工作環境，所有陌生的東西變得越來越熟悉。
由於這幾天工作表現積極出色，我們幾個人可以輕輕鬆鬆的完成陳大哥給我們佈置的工作量，所以，我們幾個實習生商量了一下在原來的基礎上在次提高工作量，這已經是我們第二次主動要求提高工作量了，陳大哥自然最高興了，但是他也提醒我們不要一味的追求速度而不去關注質量，這才是最重要的。這次陳大哥給我們佈置的工作量遠遠高於上次的，似乎一時半會是完不成的了，至少短時間裡是我們完不成的。每天接觸那麼多的檔案資料，我們在做好本職工作的前提下，另外還去關注一些我們在學校沒見識過的東西，就是所謂的知識盲區。每個案例的犯罪記錄、呈堂證供以及所判罪名，有時候我們幾個也私下的去討論關於這些案例的經典之處，遇到些不明之處我們也回去監獄的圖書館資料庫去查有關專業資料，去解惑不明之處。此外，我們也經常和陳大哥和其他同事們一起討論這些工作上事情，我們在認真聽的時候偶爾也會在筆記上勾勾畫畫，記錄上我們認為重要的有用的東西。五花八門的犯罪和五花八門的罪名有時更是讓我們“受寵若驚”更深一步讓我們自嘆原來在學校裡面學的東西只是冰山一角，真是硬了前面我所說 的一句話：“理論的窘境在現實面前展現的總是那麼的異常清晰和易於理解”。
緊張忙碌的一天在每天重複的工作中一晃而過，時間又總是那麼的不留人，距離我實習結束的時間漸漸接近尾聲，在接下來的這些天我更要加倍努力，去為學校爭光，去彌補我的知識盲區。
